谈教师如何与家长做好教育学生的工作

　　【中图分类号】G420
　　人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。面对孩子的成长，许多家长认为学校是专门教育人的场所，它有专门的场地、设施、课程等，还有懂教育的老师，因此，把孩子送到学校，只要好好学习，听老师的话就能成才；而家庭教育无关紧要，或者说关系不大，这种认识是片面的，也是不负责任的。学校教育确实非常重要，但家庭教育也不例外。
　　通过对孩子的家庭进行深入的了解，我发现在这些家长中存在着以下的问题：有的家长忙于工作无暇顾及孩子；有些家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习采取不闻不问的态度，忽略了对孩子心理上的正确引导；其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。有些家长对孩子的学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，更没有帮助他们分配好“学”与“玩”的时间；有的家长望子成龙心切。
　　受这样家庭影响下的孩子的学习心理主要表现在以下几种类型中：
　　第一，智商正常，智力无任何障碍，但对学习缺乏责任感，没有从心里认可学习是自己成长的必需，缺乏进取心。对自身的学习能力表示怀疑，惧怕学习。
　　第二，自我管理能力较差，无法将“学”与"“玩”合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等不良习惯。
　　第三，个性上任性、依赖。一方面拒绝家长的干涉，家长的建议很难听进去；另一方面又依赖家长的“脑子”，以此来完成作业。家长长此以往的“陪读”使得孩子变得“无能”、依赖性强、缺乏自信，独立思维能力迟缓，从而造成学习不良。反而，当孩子取得一定进步的时，有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。让孩子在温暖的家庭氛围中感受到学习的成就感。
　　因此，我们不难看到所谓的“学习负担”并非学习内容本身，而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境才使得孩子失去学习动机，丧失主动进取的积极性，导致学习枯燥乏味。同时，这样的问题也给学校正常的教育教学带来了很大的影响。教育者如果不了解这些孩子背后的原因，很可能会采取不恰当的教育方式，使得孩子在学习上的问题更严重。
　　那么，教育者面对这样孩子的时候，该怎么办呢？要想使得这样的学生发生改变，教育者的教育起到作用，首先要做好家长的工作。
　　第一，让家长了解孩子的学习生活，扭转观念。上学读书，对孩子来说是生活中的大事。如果说孩子的生活是幸福的，那么要有快乐的学习生活为支撑；如果说孩子的童年是金色的，那么要有美好的学习过程为基础，要谈孩子的成长和发育，必须是以“学习成绩”为核心，以孩子的学习生活为基础，成为家长关注的内容，要帮助孩子适应学习生活，是每位家长的责任。孩子一旦送入了学校，好多家长从心中产生了一种解脱感，交给老师了，现在自己可以轻松一下了。像接力赛一样，家庭这一棒，终于交给学校、交给老师了。这种想法是极其片面的。家庭教育，永远是再好的学校教育也无法替代的，孩子一旦送进了小学，家长就要准备更高一层次的学习和实践了。
　　第二，让家长给孩子自主“学习”的空间。孩子入学了，家长应该教育孩子遵守纪律，自觉努力学习，不管是否有兴趣学习，都要按老师的要求完成作业。在家里应该给孩子安排一些固定学习的地方，如果有一间属于孩子自己的房子最好。家长要和孩子一道制定作息时间表、安排好学习、休息、睡觉的时间，并要求孩子自觉执行。学习习惯的培养是需要过程的，因此家长应在孩子入学之初，安排出一些和孩子一同学习的时间，最好在晚饭前后，并询问孩子上学的情况，班里发生的新鲜事，这样会有利于强化孩子对学习的重视。
　　第三、在家中培养孩子良好的学习习惯。学习是一种智力劳动，它的成功是智力活动的综合成果，作为非智力因素的习惯，影响着学习的每一个环节，影响着学习效果。因此，作为家长，需要在孩子开始学习之时，就和学校携手，给孩子播下良好学习习惯的种子。对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然的组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。回到家，第一件事应是完成当天的作业，切不要因为一点事就更改它。做作业时，要像上课一样严格，不说话、不玩东西、不吃东西、不离位，更不能看电视等，完成作业要一气呵成，做完后要认真检查，不能满足于做完了事。做完了作业，要收拾好书本、文具、装好书包。另外，家长要鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，培养其学习积极性。课外，要鼓励孩子多读书、多看书，养成事事动脑、自己动手查阅工具书的习惯。几年的教学实践证明，不关心孩子的学习，不重视孩子学习习惯的培养，孩子从小学习就比较吃力，随着年级的升高，学习就越来越困难，甚至成为孩子望尘莫及的事了。因此，要让家长关心、重视并帮助孩子学习，成为孩子学习的助推器。
　　第四，家庭教育是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，是一对一的教育，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：“知子莫若父，知女莫若母。”父母与孩子朝夕相处，对他们了如指掌，即使一个眼神、一个微笑都能心领神会，父母通过孩子的一举一动能及时掌握他们的心理状态，发现孩子身上的问题，及时教育，及时纠偏，
　　家长要主动了解孩子在校表现，配合老师做好工作，发现问题，及时沟通及时处理，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。切不可等到孩子真的出现了问题才来关心，表现为被动教育，不利于孩子成长。
　　在做好家长工作的同时，也要对学生进行学习心理的辅导。引导他们正确理解家庭问题，激发他们的学习积极性，培养良好的学习习惯。
　　在21世纪的今天要想提高全民族素质，必须从孩子抓起，而家长则肩负着为国家培养人才的重任。能否把孩子培养成全面发展的人，关系到国家建设是否后继有人的百年大计。在现实生活中，家长普遍有一种错觉，觉得别人的孩子乖，自己的孩子调皮。实际上，天下就没有特听话的孩子，更没有完全不听话的孩子，就看家长怎么教育。孩子像是一颗种子，家长只要给他提供健康的环境和足够的养分，他就会开出绚丽之花。可谓“活到老学到老”，培养孩子良好的学习心理将使他一生受用。最后，让我们一道担负起对孩子们的教育吧！

相关热词搜索：家长 做好 教师 学生 工作