网络教育在我国成人教育中的应用及发展策略探析

　　摘要：在全球信息化的趋势下，网络科技极大的方便了人们的生活与学习，由此网络教育应运而生，尤其是在我国成人教育的应用上有极为重要的作用，一方面，网络教育打破原有课堂教学的限制，提供了立体式的成人教育学习体系；另一方面，在当代信息化的影响下，网络教育为我国的成人教育开辟了新的路径。本文就将深入研究如何将网络教育最大化的应用于我国成人教育的发展上。
　　关键词：网络教育；成人教育；作用；发展策略
　　中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0013-01
　　我国改革开放以来，成人教育呈现"朝阳化"趋势，并且教育模式也日益完善，其中网络教育的崛起为成人教育提供了更全面、更有效的学习平台。网络教育以其独特的教学方式、教学手段、教学资源的交互共享性为当前我国的成人教育注入了新鲜的血液。但是，怎样将网络教育建设为成人教育发展的新契机是我国教育人员予以探索的新挑战。
　　1.网络教育在成人教育中独特的教学方式
　　首先，传统教学以课堂传授知识为主，主要是教师在有限的时间内完成教学任务，却忽视了学生的接受和理解能力，而网络教学则不受时间的局限，以远程操作的方式与学生形成"一对一"的教学指导，在这种教学方式下，学生可以把不懂的学习内容及时反馈给教师，在线解答学生的疑惑，这就有助于提高学生对学习内容的理解能力。
　　其次，网络教学不限制学习地点、学习人数，每个人都够公平地享有受教育的机会，也为我国的成人教育的普及做出重大的贡献。
　　最后，以前学习方式是学生只在课堂上听课，没有互动讨论环节，致使学生并不能对全部课程融会贯通，而相对于网络教学来说它是以学生的自身条件为基础，让学生来自主选择学习的内容以及学习的时间，通过在线解答或讨论来解决学习中遇到的问题。而对于学习过程中的作业布置，考试选题，成绩查询都能在平台中进行自主管理，以便养成学生自主学习、自我评估、以及高效的学习能力。
　　2.网络教育在成人教育中独特的教学手段
　　所谓网络教育独特的教学手段，一方面是指学生与老师间互动性的交流、探讨问题，这就形成了一种有效的双向沟通，老师与学生能够实时性的来提问或解答问题，而老师则以这种双向沟通为基础，以信息化的方式记录下学生整体的学习状态以及学习效果，并及时的调整教学方针，有针对性的对学生进行优质化的教学。另一方面是指学生与学生之间的交互性沟通，同一学习平台的学生可以相互间协作学习，分享学习动态，实时讨论教师提出在线问题，并做出解答，这就大大提高了学生的学习质量以及学习效率。
　　3.网络教育在成人教育中独特的资源共享性
　　网络教育是由各种各样的媒体资源整合而成的，例如：文字，图片，声音，视频等等，这就能够全方位，多渠道的获取教育资料，也意味着学生能够更加具象化的学习知识，从"听知识"过渡为"理解知识"，强化学生的理解记忆能力，让学生能够多角度，深层次的学习、巩固知识。但仅仅有媒体资源是不够的，还需要有强大的资源共享链，没有资源的共享，网络教育是无法独立进行的，例如，利用计算机，电信网络，宽带网络等来进行教学信息的传输，给学生提供多元化的学习资源，并通过资源的共享与整合，以多种媒体技术为载体，为学生提供更专业，更具权威性的学习指导。网络教育以这种独特的资源共享性更全面的扩大了我国的成人教育的学习范围。
　　4.网络教育在成人教育发展中的作用
　　4.1网络教育的崛起适应了时代的发展潮流， 推动了成人教育方式的创新，这种教育方式的创新为成人教育的发展带来了新的机遇，这种机遇是以互联网教育技术为媒介，通过信息数字化的方式传递到受教育人的学习平台，这也就不断满足着成人教育的新的发展要求， 对成人教育的普及产生了极大的推动作用。
　　4.2网络教育为企业和在职工作人员提供了优秀的资源学习平台，通过网络平台学习，不会造成工作与学习冲突，充分的协调了学习与工作的矛盾，当今社会，知识型创新人才是可遇而不可求的，而网络教育正是培养高素质，高技能型人才的有效途径，通过网络教育的平台，可以在有效时间内了解时事发展、准确更新信息，这是传统教育中无法达到新优势。
　　4.3网络教育为广大农民带来了新的知识和资源，这不仅开阔了农民的眼界，也让农业学习人员积极的参与到成人教育的学习中。通过网络教育的学习，培养农业人员的道德素质，扩大农业人员的知识层面，提升农业人员的整体职业技能与职业操守。
　　5.网络教育在成人教育中的发展策略
　　5.1网络教育是企业培训的新方法。网络教育能够应用企业发展的内部培训中，自经济全球化后，企业培训的重要性越来越重要，不仅仅是提高员工的整体工作水平，更重要的是企业需适应社会信息知识快速更新发展所带来的冲击。以往的培训体系过于传统，无法生动形象，高效率的进行培训，网络教育式的培训为企业减少人力物力资源的过高消耗，员工只需通过教育平台便可以关注企业培训进程，大大提升了企业培训的时效性，减少了企业资源的消耗，节约管理成本。
　　5.2网络教育需有效的加强管理。中国现代的网络教育处于初级阶段，许多方面都不够完善，为更好的适应我国的教育模式，应完善网络教育的管理体系，例如，建立网络教育监督机构，建立此机构后，有助于政府部门对此教育体系远程监控，避免出现虚假机构，政府能及时，准确无误的收集成人教育的信息资料。让网络教育趋于规范化，制度化。发展成人教育的重中之重即为教育质量，若教育质量过低，无论是多资源的整合，还是多方式教学都不能让网络教育呈现其生命力，所以，建立有效的监督体制仍是发展网络教育的必然要求。
　　6.结束语
　　网络教育是社会发展的新趋势，是我国成人教育的新的发展方向，推广网络教育，有利于我国成人教育水平的发展趋于国际化，我国的成人教育不仅要单方面整合资源和提高教学质量，更重要的是要培养高素质、创新型技术人员。此外，对网络教育的监察机构的建立与完善也是成人教育中必不可少的一环。
　　参考文献：
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