发展农村成人教育,走农科教结合之路

　　面对知识经济的挑战，笔者认为，成人教育应注重抓好农科教相结合，突出实效，这样才能有力地促进农村经济和社会发展。
　　一、狠抓落实，注重实效
　　成人教育学校立足于当地农村经济建设，特别是为农业、农村和农民服务，需创新工作思路，创新培训模式，狠抓落实，注重实效。
　　1抓资金投入，促硬件建设。
　　增加农业、科技、教育的资金投入，是抓好农科教结合，促进农村经济和社会发展的有力保证。把成人教育作为基础产业发展，把加快科技教育进步放在经济发展的首要地位，努力使经济建设真正转到依靠科技教育进步和提高劳动者素质的轨道上来。不断增加教育投入，强化硬件建设，发展农科教实验示范基地，添置计算机等教学设备，加强成教建设，保证了成人教育健康、高效的发展。
　　2抓师资培训，促软件建设。
　　为加快农科教的有机结合，上级党委、政府不断加强三教统筹，选派有能力、责任心强、热心成教事业并且有丰富社会经验的教师到成人文化技术学校工作。
　　加强成人教育师资的信息技术培训，促使教师更好地帮助和指导成人进行终身学习，努力成为成人学习过程的组织者、管理者和促进者，提高成人的学习效率，逐步提高成人的知识水平、科学技术知识和科研能力。
　　二、多方配合，力求实效
　　入世后农业、农村、农民的巨大转变必将要求农村现代化建设步伐不断加快。培养具备现代化农业知识的新型农民已显得十分重要，农业产业化的调整与升级也必将对农村劳动者素质提出更高更新的要求。农村成人教育必须进一步解放思想，更新观念，大胆改革，勇于创新，结合农村经济和社会发展的增长点，提高和培养农村劳动者素质，使成教校成为当地经济和社会发展服务最直接有效的主要教育教学阵地，发挥当地多功能、综合性的教育、实验、培训、服务中心的作用。
　　1抓成人教育，促实用技术培训。
　　据调查，我镇农村劳动力技术水平差异较大，整体素质亟待提高。因此，万宝镇成技校根据农村实际需要，开展各类实用技术培训、普及型实用技术培训、村干部、妇女绿证培训、初中绿证培训，把各种不同层次的学历教育和各种不同形式的非学历教育结合起来，把教育与生活各个主要方面和生产的各个领域联系起来，形成纵向、横向一体化的开放式教育规模，真正实现以灵活多样的教育形式。成人教育在农村中发挥了积极的作用，增加了农民收入，有力地促进了全镇农业经济和社会发展。
　　2抓基地建设，促产业技术发展。
　　提高科技的发展能力、推广能力和转化能力，把高新科技迅速转化为现实的第一生产力是成人教育的一大功能。万宝镇成教校大力加强成人学校的农科教综合改革实验基地建设，根据本地产业结构调整办好实验基地。示范基地上挂县涉农部门及农业技术推广站，横联地方农业、科技单位，辐射到千家万户，全面参与当地农村社会化服务体系，以实验基地项目建设为载体，开展新品种的实验、科学技术培训，提高信息服务等，努力把科教实验基地建成当地的技术培训中心、科技推广中心、咨询服务中心，并为农民增加经济收入。实验实习基地的建设，有力地促进了农村产业技术发展。
　　三、展望未来，切近实效
　　农村成人教育范围广，辐射面宽，针对不同对象开展不同层次、不同类别、不同形式、不同规格的各种教育、科技培训，要以市场为导向，以经济效益为中心，以当地主导产业为龙头，围绕区域性支柱产业，优化各种生产要素，实行区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务。通过市场牵龙头，龙头带基地，基地连农户的形式，逐步形成种养加、产供销、农工商、内外贸、农科教一体化生产经营体系，从而使农业走出自我发展、自我积累、自我约束、自我调节的良性发展轨道，促进农村社会和经济的更大发展。
　　农村成人教育发展的实践表明，只要坚持为“三农”服务的思想，创新工作思路，找准工作的突破口，农村成人教育工作就大有可为。

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