伟大的历史转折
发布时间:2017-02-03 来源: 历史回眸 点击:
伟大的历史转折篇一:分析《伟大的历史转折》心得
分析第8课伟大的历史转折授课心得 田庄中学——李洪敏
一、主题概述: 本课的内容“伟大的历史转折”,主要围绕以下几个问题阐述:
“文革”结束后,思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨论”,十一届三中全会的召开内容及意义,民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。
49-56年 :由新民主主义向社会主义过渡的时期 56-66 年: 全面建设社会主义时期 66-76 年:文革时期
78年 : 社会主义现代化建设时期
概述:激发了学生学习本课的积极性,自我领略到十一届三中全会的召开的必要性,起
到抛砖引玉的作用。
二: 教学目标、教学重点和难点分析
1、知识与能力:掌握十一届三中全会的主要内容和历史意义。
2、过程与方法:指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的录像、图片等,直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则,提高史论结合进行分析的能力。
3、情感态度与价值观:知道实践是检验真理的唯一标准。认识十一届三中全会是一次伟大的转折。中国共产党及时总结经验,高瞻远瞩地作出实行改革开放的伟大决策,取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。
★ 本课重点:十一届三中全会;民主与法制加强的表现。
★本课难点:关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。三、教学过程:
1、充分体现小组合作的探究作用,主题明确、分工明确。通过自主学习解决以下问题。
(一)背景:关于真理标准问题的讨论
思考与讨论1:关于真理标准问题的讨论的目的和背景是什么?它的性质是什么?结果如何?起到什么作用?
1、背景:当时党的主要领导人坚持“两个凡是”的方针 2、目的:反对“两个凡是”的错误方针
(否定“两个凡是”是否等于否定毛泽东和毛泽东思想?) 3、性质:一次深刻的思想解放运动 4、结果和意义:
肯定“实践是检验真理的唯一标准”,否定“两个凡是”的错误观点,重新确立实事求是的马克思主义思想路线,打破长期以来个人崇拜和教条主义的束缚。为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 (二)十一届三中全会的召开 1、时间: 1978、12 2、地点:北京 3、内容
(1)思想上:重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治上:作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策。 (3)组织上:形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 4、意义:
(1)是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
(2)完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。 (3)中国历史进入社会主义现代化建设新时期。
★★拓展讨论:为什么说十一届三中全会是一次伟大的历史转折?
有了指导思想,有了发展方向,有了领导集体,我国从此走上了一条改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。这是其它社会主义国家不曾尝试过的,也是我国开始走向繁荣富强的一个新的开始。所以说,这次会议是一次伟大的历史转折。 (三)民主与法制的加强: 1、表现:
(1)1982年颁布第四部《中华人民共和国宪法》 (2)1986年颁布《中华人民共和国民法通则》 (3)通过《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等一系列法律。 2、意义: (1)基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系,初步实现了在政治生活、经济生活和社会文化等方面有法可依的局面。 (2)反映了我国法制建设取得的显著成就。
(3)广大人民群众的法制观念不断提高,依法办事逐渐成为人们的共识,我国逐渐向依法治国的道路迈进。
2、合作探究,师生互动,统一想法
⑴问题提问, ⑵课堂训练
3、知识拓展,学以致用
●20世纪中国人民经历的三次历史性巨变
(1)参考中国共产党历史上三次工作重心的转移
4、知识小结、教学反思
(1)小结 (2)反思
上完《伟大的历史转折》这节课,就这一堂课而言,我对历史的课改进行了一次实践,如何创设历史情境进行有效的历史教学,本人有一点感想,总结有以下两点:
其一:充分的教学情境预设,使历史课堂变得“鲜活”起来。 其二、及时感悟历史,引发学生对人生的思考。 5、学以致用,以史为鉴(略)
伟大的历史转折篇二:伟大的历史转折教案
第15课 伟大的历史性转折
【教学目标】
1.知识与能力:
(1)列举十一届三中全会的重大决策内容,了解
十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。(2)说出家庭联产承包责任制的主要内容,分析其给农村社会带来的变化。
了解对外开放的步骤,掌握对外开放形成的格局,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
2.过程与方法:
(1)通过观看录像,比较十一届三中全会前后思想、政治、组织路线的不同,探究十一届三中全会的伟大意义。
(2)读《沿海地区对外开放示意图》,了解沿海地区对外开放的地理范围。进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。
(3)以小岗村为例,了解农村经济体制改革的步骤及影响,切身体会改革的艰难。
3情感态度与价值观方面:
(1)认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折,认识邓小平在历史上的伟大贡献。
(2)通过了解农村经济体制改革和对外开放带来的巨大变化,认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则,体会改革开放和历史发展的艰难曲折。
(3)知道改革开放是我国的基本国策。强国之路。
【重点、难点】
1.重点:
十一届三中全会的内容和意义;
家庭联产承包责任制的内容和影响;
对外开放格局形成的过程。
2.难点;
如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大的转折。
【教法与学法】
启发式探究。
【教学资源】多媒体课件。
[课时]一课时
【教学过程】
(一)导入新课
播放《春天的故事》歌曲,指出十届一三中全会的召开是共和国历史上的伟大转折,她就如一声春雷敲响了中国改革开放的大门。这样紧扣题目与子目导入新课。
(二)讲授新课
一、大转折的起点——十一届三中全会
提出问题:(1)中共十一届三中全会是在何时何地召开的?
(2)会议的主要内容是什么?
(3)会议有什么意义?
放有关中共十一届三中全会的录像。(学生带问题看录像) 看完录像后先由学生结合课本本目内容回答上述问题。(学生探究回答)再由教师进行总结并用多媒体进行展示,增强学生的记忆。
十一届三中全会的内容:思想上:重新确立解放思想、实事求是的指导思想,全会果断停止使 用以“阶级斗争为纲”的口号;
政治上:把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来
组织上:形成以邓小平为核心的中共中央领导集体 决定实行改革开放。
十一届三中全会的意义:
是建国以来具有深远意义的伟大转折。这次全会后,全党和全国人民在以邓小平为核心的中央领导集体的领导下,开始走上建设中国特色社会主义的新道路。
过渡:十一届三中全会后,改革首先在农村展开。
二、农村的改革之路------家庭联产承包责任制
请学生带着问题看第二目:
(1)中共十一届三中全会后,经济体制改革首先在哪展开?
(2)最早实行家庭联产承包责任制的是什么地方?
(3)家庭联产承包责任制的形式?
(4)家庭联产承包责任制的意义?
学生看完书后,回答问题,教师再根据学生的回答在进行适当的补充,其中关于小岗村的家庭联产承包责任制可以根据搜集到的图片进行讲解,以加深学生印象。
家庭联产承包责任制
1.内容:家庭联产承包责任制是农民以家庭 为单位,向集体经济组织承包土地 等生产资 料和生产任务的农业生
产责任制形式。一般做法是将土地
等生产资料按人口或人口与例劳动 力比分到农户经营。
2.形式:包干到户和包产到户
3.作用:家庭联产承包责任制作为农村经 济体制改革的第一步,突破了
“一大二公”“大锅饭”的旧体制,
解放了农村生产力,调动了农民
的生产积极性,为以后的市场经济 体制改革打下了物质基础。
过渡:《春天的故事》歌曲唱到“有一位老人在中国的南海边划了一个圈”什么意思呢?我国在农村改革的同时,在东南沿海打开了对外开放的窗口。
三、国门从这里打开------对外开放
用多媒体展示沿海地区对外开放是意图来讲述对外开放局的形成。
1、1980年设立四个经济特区。
2、1984年开放14个沿海城市。
3、1988年海南岛成为经济特区。
4、1990年上海浦东开放
总结:对外开放格局:经济特区----沿海开放城市-----沿海开放区-----内地
然后再以深圳为例(多媒体展示图片) 说明改革开放带来的巨大变化。
【课堂小结】
由学生自己总结总结本节课学到了什么?
再由教师进行总结改革开放是强国之
路。
【巩固练习】(小试牛刀)
1.十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。下列各项属于“伟大转折”的内容的是( )
A党的工作重点由以阶级斗争为纲转到经济建设上来
伟大的历史转折篇三:伟大的历史转折
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