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中小学生的智商都差不多，为什么学习成绩千差万别?有些同学学习很努力很刻苦，为什么成绩却不好? 关键是他们的学习力不够，还没有找到更好的学习方法和适合自己的老师。而这些，正是精锐所要提供的。选择精锐，给孩子一个改变的机会，实现快乐高效的学习。
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------------------------学习小贴士------------------------

　　中考英语听力是一个重要的得分项目。如何提高中考英语听力?中考英语听力也是有技巧可循的。英语听力是为了了解学生获取信息能力的有效方法，所以在今后的中考中也是占有重要的分值。初三学习要想在中考英语中取得理想的成绩，则不能忽视听力这部分能力的提高。下面，中考网整理了相关的信息，供大家参考。　　一、【中考英语听力技巧】：听力试题类型。　　中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听辨题句子理解题情景反应题对话理解综合短文听力理解听短文填词题。总体上，试题内容分为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。　　听力测试所涉及的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。　　二、【中考英语听力技巧】：题型分析与解题要点。　　1、听句选图　　以2003年中考听力第一大题为例，它由2002年的6幅图等量选择，改为从7幅图中选6幅，相对提高了试题的区分度。但如果通过仔细读题，该类题的难度还是不大的。建议考生可根据读题预测一些关键词，这些关键词通常应为名词或动词。　　2、听录音，选择最恰当的应答　　根据2003年中考试卷评析，在听力第二大题中失分率是相当高的。原因有二，一是这一大题的听力句子只播放一遍，句子也相对精练、短促，考生往往还来不及听懂、作出反应，就不得不应答下一题了二是这一大题充分地考核了考生对交际英语功能的掌握。不少考生暴露出了这一环节的薄弱。　　3、根据对话和问题，选出最恰当的答案　　这一大题属于情景会话题，常考核考生对于对话细节的捕捉，内容包括

对话地点、人物职业、时间、价格、数字、电话号码、颜色、天气、国家、活动等，但通过读题，考生可以缩小答题的范围，锁定听力句子中的关键词，并可适当作些记录，帮助自己进行计算或判断。　　4、根据短文内容判断正确或错误　　听力的短文内容通常为一则故事，与对话理解不同，短文表达一定完整的思想内容，涉及到的词汇量大，牵涉的知识面宽，它考核学生的整体理解能力，因此难度也相对较大。考生通过读题，可初步划出题干中的关键词，然后，带着5个W即What,Who,When,Where,Why去听题，做到对全文的理解。同时，对于数字、价格、次数等细节问题也可相应地进行关注。其次，要重视听第二遍。在听第一遍时，往往只能听懂大意，初步掌握问题所涉及的重点，一些细节性的问题及一些必要的判断和推理主要取决于听第二遍。　　5、听录音，填入所缺的词　　近年来的中考听力第五大题多以表格或短文的形式出现。因此，请考生记住几个原则：　　(1)顺序原则。出于难度因素考虑，中考听力填词通常是按顺序出题的，即考生只需按考题的顺序，一一等待并捕捉相关的信息，答题即可。　　(2)格式统一原则。考生在答题后，应注意观察表格前后，上下相关信息的格式。如动词词组是否统一用不定式形式，或动名词。名词是否需要大写，或加上相应的冠词。数字前是否需要加上No，或是价格后是否加上￥或yuan.　　(3)语法精确原则。仍然是提醒考生不要犯语法上的小错误，如名词单复数、动词第三人称单数在一般现在时中加S等。　　(4)单词过关原则。表格题中经常要考核到考生对大纲词汇的拼写是否正确，这些词汇常包括人名、国家、国籍、职业、学科、兴趣爱好、活动、活动时间、活动地点等，对同学们的单词拼写要求是相当高的。

　　

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