历史复习课件

历史复习课件篇一：高三历史复习课件

1．起源：我国早期国家政治制度始于 夏朝 。

2．王位世袭制：禹死后，儿子启夺得王位，并传位给自己的后代，王位在一家一姓中传承，“ 家天下 ”局面逐渐形成，原始社会后期的 禅让制 被王位世袭制所取代。

3．行政管理制度：中央设有 相 、 卿士 等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

二、等级森严的分封制

1．西周的建立：约公元前1046年，周武王伐纣灭商，史称西周。

2．分封制：

(1)目的：为了进行有效统治。

(2)内容：

①授予 王族 、功臣和古代帝王后代一定的土地和人民，让其建立 诸侯国 ，拱卫王室。 ②诸侯必须服从 周天子 命令，承担 镇守疆土 、随从作战、 交纳贡赋 和朝觐述职的义务。

③诸侯可以在自己的封疆内，再进行分封。

(3)作用：

①加强了对 地方 的统治，开发了边远地区。

②巩固了西周的统治。

(4)瓦解：随着 诸侯国 势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

【疑点1】 “封建之制”与封建社会的区别。

【点 拨】 “封建之制”常见于我国古籍，其中封建即“封蕃建卫”或“封邦建国”的简称，也就是分封制，它是西周分封诸侯的制度，并被后世许多朝代采用。而“封建社会”的概念是近代引入中国的，指的是一种介于奴隶社会和资本主义社会之间的社会形态。

三、血缘关系维系的宗法制

1．内容：用 父系 血缘关系的亲疏来维系 政治等级 ，巩固国家统治的制度。

2．特点：

(1)最大特点是 嫡长子继承制 。

(2)政治制度方面表现为分封制，形成森严的等级。

3．作用：

(1)保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。

(2)有利于统治集团内部的稳定和团结。

四、从诸侯争霸到秦朝统一

1．秦统一的条件： 商鞅变法 后，秦国实力增强。

2．秦统一的过程：秦王嬴政先后灭掉六国，公元前221年完成统一，建立中国历史上第 一 个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都 咸阳 。

五、至高无上的皇权和中央官制

1．皇帝制度：

(1)确立 皇帝 称号，总揽天下大权。

(2)皇帝制度的特点：皇帝独尊、 皇权 至上、皇位世袭。

2．中央官制：

(1)建立一套以 皇权 为中心的中央政权组织。

(2)在中央，设 丞相 、 御史大夫 和 太尉 三个最高官职。 丞相 为百官之首，之下还有诸卿。

【疑点2】辨析中央集权与专制主义。

【点 拨】专制主义与中央集权是两个不同的概念。专制主义是一种决策方式，也是一种中央

权力运行机制，其主要特征是个人专断独裁。如中国的皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财权等都具有独断性和随意性。而中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。

六、郡县制的全面推行

1．郡：中央以下最高一级 地方行政 机构，行政长官称 郡守 ，对上承受中央命令，对下督责所属各县。

2．县：是郡的下一级行政机构，长官称 县令 或 县长 ，由 朝廷 任命。

七、中央集权制度的影响

1．积极作用：

(1)有利于巩固 国家统一 。

(2)有利于封建经济文化的发展。

(3)有利于 中华民族 的形成和发展。

(4)奠定了中国两千多年 政治制度 的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

2．消极作用： 专制 统治激化了社会矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因之一。

【疑点2】专制主义中央集权制度实行的原因有哪些？

【点 拨】 ①经济上：维护封建经济基础的需要；②政治上：巩固地主阶级统治的需要；③思想上：法家思想奠定理论基础；④实践上：战国时期商鞅变法，为初步确立君主集权的政治体制提供经验。

1．王位世袭制、宗法制、分封制的区别与联系。

(1)王位世袭制是夏朝建立后开始的一种王位继承制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。

(2)分封制是周朝将一定土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，被封诸侯具有一定的权利，同时又对周天子具有一定的义务。被分封的并不是完全具有王族血缘关系的诸侯。

(3)宗法制是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证王权的稳定。宗法制是以血缘关系为维系纽带的具有宗族色彩的政治制度，其最大特点是嫡长子继承制。

【例题1】 (2010·广东文综)在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是

a．宗法制 b．郡县制

c．君主专制 d．中央集权制

【 解析】 古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族，“国”“家”结合起来，强化王权。答案选a。

【变式训练】据《齐鲁晚报》载，“十五”期间，山东省西部一些地区出生人口性别比严重失调，这说明重男轻女观念仍然存在。从历史角度看，这种观念形成的主要原因是() a．宗法制 b．科举制

c．近代新式教育的推广 d．郡县制

a

【解析】宗法制是建立在血缘关系基础上的一种政治制度，在此制度下，人们特别注重家族的血缘传承，普遍认为“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调，造成出生人口性别比增高。b、c、d三项与重男轻女无关。答案选a。

2．秦朝中央集权制度的基本特征和影响。

(1)基本特征：①权力高度集中于皇帝手中。三公九卿和地方郡县分工严密，各司其职，并且

任免权由皇帝决定。②充分体现“家天下”的特点。皇权至上，皇位世袭使家与国同治，体现了封建社会的统治特点。

(2)影响：

积极影响：①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为当时的世界大国。②促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

消极影响：封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。

【例题2】 秦始皇宣布：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”这段话表明秦始皇的思想意识所含因素包括

①家天下 ②皇位世袭

③权力不可转移 ④地位不可僭越

a．①②④ b．②③④

c．①②③ d．①②③④

【解析】材料反映了秦朝中央集权制度“家天下”，皇权至上，皇位世袭使家与国同治。从材料中提取信息就可以得出正确答案为d。

【变式训练】秦始皇自称“始皇帝”，被称为“千古一帝”。他所创立的皇帝制度在一定程度上体现了商周时期的( )

①王位世袭制 ②分封制

③嫡长子继承制 ④郡县制

a．①② b．③④

c．①③ d．②④

【解析】本题考查皇帝制度与商周时期政治制度的继承性。②项未继承，④项不属于商周时期，故答案选c。

c

3．分封制和郡县制的区别。

(1)分封制是与宗法制相联系的，以血缘关系为基础；郡县制是按地域划分的。

(2)分封的诸侯大夫世袭，并有封地；郡县的官吏由皇帝任免调迁，官位不世袭，官员只有俸禄没有封地。

(3)诸侯国的独立性很大，容易发展成割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。

两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。郡县制取代分封制，是官僚政治取代世袭贵族政治的重要标志。

【例题3】 (2010·安徽文综)柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 a．郡县制与秦末农民战争没有关系

b．七国之乱因汉初分封而爆发

c．郡县制有利于中央集权统治

d．郡县制取代分封制是历史的必然

【解析】题目给了三句话，最后得出“秦制之得亦明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利于加强对地方的控制，加强了中央集权统治。因此选c；a、b都是材料中的一部分，不够全面。材料无法体现郡县制取代分封制是历史的必然，因此排除d。

【变式训练】有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是( )

a．周显王三十五年，齐侯婴齐自称齐威王

b．晋文公加派鱼盐之税

c．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法

d．魏文侯以吴起为将，编练新军

a

【解析】 在分封制下，诸侯在自己封国内拥有任免官吏、征税和拥有军队的权利，故b、c、d三项所述行为均具“合法性”。诸侯称王既不符合分封制的规定，也违背了宗法制，是“不合法”的。故答案选a。

历史复习课件篇二：高中政治及历史复习课件

【苏东剧变原因与启示】

一、原因

1、根本：体制 2、直接：戈氏改革 3、具体：和平演变（外）、霸权、民生、民族、民主等；

二、启示

1、坚持改革，解放生产力；理论国情结合；实事求是；

2、坚持四项基本原则（道路、专政、领导、思想）

3、独立自主；以经济建设为中心；改善民生；民族团结；完善民主法制等

【世界局势与启示】

一、局势

1、和平与发展主题、多极化趋势；

2、缓和与动荡并存：民族宗教、霸权主义、非传统安全威胁

二、启示

① 抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力； ② 积极参与国际政治经济事务，尊重文化多样性，树立全球意识，为世界的和平与发展作出应有的贡献；

③ 既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正。

④ 站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理国际政治经济新秩序；

(政治模块小结)【人类五千年社会发展的基本趋势】

1、从野蛮到文明 2、从原始平等到阶级分化 3、从专制到民主，从 - 1 -

人治到法治

政治模块的基本内容

1、政治制度2、政治事件3、政治活动4、政治家

【人类政治文明历程（政治智慧）】

【中国古代的政治智慧】

核心：如何有效地管理一个疆域辽阔的国家

中央管理制度成熟的标志：以三省六部制为代表的中央行政体制、以科举制为代表的选官用人制度、以维护官僚队伍廉洁高效的监察制度。 地方管理制度：分封制、郡县制、行省制

分权—集权；贵族—官僚；世袭—任命；

终身—任期；血缘—才能；食邑—俸禄；

- 2 -

1、历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续”。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是( )

A．分封制B．三省六部制

C．君主专制 D．中央集权制

解析：D

2、汉高祖刘邦想废太子(吕后所生长子，即汉惠帝刘盈)而立戚姬之子如意为新太子。御史大夫周昌说：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲废太子，臣期期不奉诏。”周昌极力反对汉高祖废太子的原因是( )

A．确立皇帝至高无上的威权

B．坚守御史大夫谏议之责

C．维护传统宗法继承制度

D．根除影响汉政权稳定的隐患

解析：C

3、秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使( )

A．中央强化了对地方的控制

B．君主专制造成的决策失误有所减少

C．君权在事实上遭到了弱化

D．民主观念开始渗入到政治体制

解析：B

4、中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作， - 3 -

其运作模式基本上是专断的，但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而具有“集体领导”的性质( )

A．秦汉三公制B．隋唐三省制

C．宋代三司使制 D．元代的中书省制

解析：B

5、钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是( )

①西(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:历史复习课件)汉设立中朝 ②文臣任知州，设通判③“制其钱谷，收其精兵” ④隋唐实行三省六部制

A．①② B．①④ C．②④ D．①③

解析：B

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【古代希腊的政治智慧】

城邦（小国寡民）人民主权、轮番而治的直接民主制；

开创议会制、比例代表制、选举制、任期制等民主的运作方式； 雅典民主制的特点

■人民主权：国家一切权力属于全体公民，全体公民是统治者，参与政治，■集体掌握国家最高权力——公民大会

■轮番而治：公职人员抽签选举，有限任期，不得连选连任。

■直接民主、有限民主

雅典民主制的历史意义

■伟大创举 ■正确决策 ■高效廉洁 ■促进文化

古代中国中央集权的君主专制与古希腊的民主政体的比较

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历史复习课件篇三：八上历史复习课件

人教版八年级上册历史1—22课复习提纲

时间：2013-01-17 09:34:57??来源：肥城教研室??作者：汶阳中学 刘 波

第一课 1、鸦片输入的危害①②③ 2、英国输入鸦片的目的？元3鸦片战争的经过4、《南京条约》的内容、危害？

第二课? 1、第二次鸦片战争的目的？2、第二次鸦片战争的经过。3、太平天国的目标、时间、都城、经过4、如何评价太平天国？

第三课? 1、阿古柏侵占新疆的时间2左宗棠收复新疆的过程、时间、意义？3、清政府在新疆设置的机构

第四课? 1、黄海大战的经过？2、甲午中日战争的三次战役？结果3、《马关条约》的内容及危害？

第五课? 1、八国联军侵占北京时间、哪八国？首领？2、《辛丑条约》的内容及危害？3、唐太宗在边疆地区管理方面的作为

第六课? 1、洋务运动的目的？代表人物中央？地方？前后期的口号？创办的内容？2、洋务运动的后期创办的内容？海军和新式学堂3、京师同文馆的办学宗旨、作用？4、洋务运动的评价？

第七课、 ?1、什么叫公车上书？ 2、维新变法的政治团体是什么？机关报？3、戊戌变法的内容？政治，经济、思想文化？

4、百日维新？5、维新变法失败的原因？6、理解谭嗣同就义说的话？有心杀贼。。。。7、 第八课? 1、兴中会同盟会建立的时间、地点、性质？2、同盟会的革命纲领3、辛亥革命的指导思想？4、武昌起义的时间经过结果？5、中华民国的成立时间地点？ 6、辛亥革命的历史意义？7、清朝灭亡？8、辛亥革命成功地一面？失败的一面

第九课? 1、新文化运动的背景、领导人物？时间、内容（前期四提倡四反对，后期宣传十月革命）、意义2、补充： ？

第十课? 1、五四运动的口号、结果、意义2、中共一大的内容3、共产党诞生的意义？ 第十一课? 1、黄埔军校建立的时间地点？作用？2、北伐的目的、对象、主战场？经过？3、南京国民政府的建立的时间？性质？4、北伐胜利的原因？失败？5、第一次国共合作的失败的原因？

第十二课1、南昌起义的时间、领导人、结果、意义？2、秋收起义的时间人物意义、结果？

3、南昌起义秋收起义的意义？

第十三课 1、长征的起止时间、地点、结束的标志？2、长征先后经过的地方，意义？3、遵义会议的内容、意义？3、红军长征胜利的意义4、长征遇到的困难？精神？

第十四课 1、卢沟桥事变的经过？2、日本全面侵华的时间，事件？3、南京大屠杀的时间？你对此如何看法？见能训4、抗日民族统一战线如何形成的？

第十六课 1、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的时间、地点、人物、结果、意义？

2、中共七大的内容、政治路线、意义？3、百团大战的战绩？4、抗日战争胜利的原因？内部？外部？

第十七课 ?1、重庆谈判的目的？意义？（蒋介石、毛泽东）

2、内战爆发的标志（进攻哪个解放区）、时间？3、挺进大别山的时间、人物、意义？ 第十八课 1、三大战役的时间、参战部队、人物、历史意义？ 2、三大战役的意义？3、解放战争中中共胜利的原因？4、渡江战役的时间及意义？

第十九课 1、张謇的口号及创办的企业？ 2、中国民族工业发展的三个阶段？3、中国民族工业发展的总体特点？

第二十课 1、近代中国社会生活的变化包含哪三个方面（交通通讯、文化生活、社会习俗）？

2、近代中国的七个第一？ 3、社会习俗的变化有哪些？

第二十一、二课? 1、詹天佑、严复、侯德榜的贡献（著作、主张）？2三人的共同点和不同点？3、中国近代教育、文学、艺术成就有哪些？

1—22课重要的时间及事件

1840年???????????? 1842年

1856年10月??????? 1860年10月

1851年???????????? 1853年? 1862年9

1878年???????????? 1884年

1894年???????????? 1895年4月

1900年6月???????? 1901年

19世纪60到90年代

1895年??????????? 1898年6月到9月

1894年??????????? 1905 年?? 1911年1

1919年5月4日??? ?1921年7月

1924年5月???????? 1926年

1927年4月??????? 1927年8月1日

1927年9月? ???????1928年4

1934年10月???????? 1935年10月?

1935年1月????????? 1936年10月

1931年9月18日?? ??1936年12月12

1937年7月7日????? 1937年8月13日1937年12月???????? 1937年9月

1940年8月???????? 1945年4月? 1945年8月15日????? ???重庆谈判时间

内战爆发的时间

1948年9月???????? 1949年4月23

1872年???????????? 1897年

有线电报：???????? 科举制度的废除：

?

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