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发布时间:2018-10-09 来源: 历史回眸 点击:
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课程目标:基础篇(查缺补漏,稳定基础)、中等生(复习为主,强化学习)、尖端课程(预习为主,攻克难题)
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- 【学习小提示】
博客中一位家长的留言,孩子7岁,已经考了一堆证书,盼望资助计划一下孩子将来报考哪所大学。另有一位家长,孩子刚上幼儿园买办,老师反应上课不克不及认真听讲,不克不及完成老师部署的作业,家长用了很多方法也不起作用非常发急,担心这种状态会影响孩子以后的生长。诸云云类的邮件很多,可以说家长们的心情我都可以明白,谁不盼望本身的孩子学有所成、出人头地,尤其是独生后代期间。但不少家长由于同心专心想让孩子赢在起跑线上而选择了不妥的方法,为了让孩子走在同龄人的前面,于是乎提出种种凌驾孩子年事的不切现实的要求,逼着孩子赶早学习同龄人没有打仗的知识、技能,力求将孩子打造整天才。这种状态着实令人担心!
制定学习计划后,大家也一定要根据实际的情况稍微改变,遇到一些偶然的、突发的情况,就应该在原定的基础上稍加改动。具体制定学习计划的“定”和“变”如下。
所谓“定”,是说计划制定了以后,就不要变来变去,明明定下来的是晚上8点到9点学习语文的,但坚持了一两天之后却改为学英语了。这种改动不利于提高学习效率,而每天固定的时间学习固定的内容,长此以往大脑就会形成固定的思维模式,这时如果你换别学习内容,势必会影响学习效率。
所谓“变”,是说计划赶不上变化,你在执行学习计划的过程中,可能会遇到一些偶然的、突发的情况,或是因为某些原因而导致某项任务不能按计划完成。例如突然有亲朋拜访、生病或同学找你帮忙,等等。这些计划之外的事情经常会打乱你原有的安排,使原定计划不能按时完成。碰到这种情况,就要根据实际情况,适时调整学习计划。- 在学习中理解在应用中巩固
理解是记忆的基础。进入了高中阶段,更要强调在加深理解的基础上进行记忆,在理解和记忆的结合上有更高的要求。分析和解决问题时要能灵活运用,反复自我捡查,反复应用,是巩固记忆的必要步骤。
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