修改十二西方近代民主政治学案
发布时间:2020-10-16 来源: 精准扶贫 点击:
【 考情分析 】
近代西方民主政治以代议制为基础内容,议会立法、选举、分权制衡成为近代西方民主政治的基本特征。12 年 年考点:
高考题目 考查点 题眼 京 北京 21 英国君主立宪制 国王仍保留权力 南 海南 11 英国责任内阁制 内阁辞职 徽 安徽 21 国 美国 1787 宪法 制定背景 苏 江苏 15 美国共和制 美国总统选举 南 海南 12 美国政党制度 两党制轮流执政 京 北京 22 法国民主政体 确立过程 南 海南 28 资产阶级代议制 德意志帝国宪法 国 考查重点:英国君主立宪制确立的过程及特点、美国 1787 年宪法的内 容和评价、近代德国政体的特点等。
考查方式:主要是选择题,非选择不多;命题方式上看,侧重于对一些重大历史事件和历史概念内涵的考查,多采用新材料、新情景的方式,考查考生准确解读材料信息和知识迁移能力。
复习建议:西方代议制民主有很强的现实借鉴意义,可以采用表格等多种方式分析比较异同。注意理解一些重要概念的内涵和外延。
【主干梳理】
第 第 8 课
英国君主立宪制的确立
一 、 英国君主立宪制 的确立的背景:
1 .经济基础:15 世纪以来,英国资本主义生产得到发展。
2 .政治前提:1640——1688 年英国资产阶级革命确立了 英国资产阶级统治 3 、历史传统:1215 年《大宪章》提出了“ 法律至上” 和“ 有限王权” 的基本原则,成为立宪政治的基础; 13C 议 议会制度的形成 4 、 阶级基础:资产阶级和新贵族日益壮大,要求捍卫自己的权利 二、确立标志:1689 年《权利法案》的颁布 立 三、意义:确立了议会主权,限制国王权力,实行集体统治;标志着英国君主立宪制的确立, 由人治走向法治;稳定发展;为工业革命提供了前提。
四、君主立宪制的发展(核心)
—— 责任制内阁的形成 第一步:光荣革命前,内阁是国王的最高咨询机构 第二步形成:光荣革命后,国王退出内阁,“ 统而 不治” ;内阁承担实际行政职责 第三步发展:
19 世纪中期,议会选举由候选人之间的竞争变为两大政党之间的竞争 2 、责任内阁制的特点:
①内阁对国家事务集体负责,内阁与首相共进退。
②议会可以通过对政府的不信任案要求内阁下台;内阁要么下台,要么请求国王宣布解散议会,重新选举。
③首相掌握行政大权,只对议会负责,不对国王负责。
五、君主立宪制的完善------ 代议制下民主化的趋势 1832 年议会改革,新兴工业资产阶级获得更多席位,确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。( 改革原因:工业革命深入和经济 发展,工商业资产阶级迅速壮大,改革议会的呼声日渐高涨)
六、英国君主立宪制的特点:
基础:
核心:
内阁 由议会大选中获胜的政党上台组阁,内阁对议会负责 , 受议会监督
G G GA A AO O OS S SA A AN N N
L L LI I IS S SH H HI I I
X X XU U UE E EA A AN N N
近代西方民主制度的演进 编辑:
王炳杰
校对:台召红
审核:王润国
第
周第
个学案
高三历史学案
首相 由议会多数党领袖担任,掌握行政权和立法创意权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
行使行政权 国王 国家元首,仅扮演仪式性角色,处于“统而不治”的地位 议会 是国家权力中心,掌握立法权, 【 方法点拨 】
一条主线:议会的发展演变( ( 即代议制的确立、发展、完善) ) 。
两个趋势:国王 权力逐渐削弱和议会权力不断增强。
三个转移:立法权由国王转移到议会;行政权力由国王转移到内阁;政治权力由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主。
第 第 9 课
美国民主共和制的确立 一、
美国总统共和制 1 、 背景:
:1783 年美国独立战争胜利 ,建立了邦联制 ; 邦联制的弊端 (影响:
)
理论来源:孟德斯鸠三权分立等启蒙思想的传播 2 、 标志:制宪会议通过 1787 年宪法。
3 、 内容及作用 (重点理解)
)
4 、 1787 宪法意义:
:
5 、 :
积极:
它是第一部比较完整意义的资产阶级成文宪法。强调加强国家的权利, 又在权力结构中突出“权利和制衡”的原则,以避免权力过于集中,体现了一定的民主精神。
促进了资本主义经济的发展。
消极:州有较大自主权,为内战埋下了隐患;未明确公民的基本民主权利;保留了黑人奴制,留下了种族歧视的烙印。
6 、 政党政治:
特点: 操纵政治选举 作用: 两党相互竞争,相互监督,相互制约,轮流执政,这样保证无论哪个党都无法专权; 有利于政策的及时调整;有利于权力的监督等等,所以两党制体现了美国分权制衡原则,完善了美国的联邦共和制。
本质: 都代表资产阶级的根本利益。
【概念解析】所谓的邦联制是指有两个或两个以上的 拥有独立国家主权的国家,为实现其共同的国家利益而组成的一种松散的国家联盟。
所谓联邦制是指由几个联邦组成单位(州、省、邦等)联合而成的联邦国家。联邦政府作为一个国家的权力主体,在整个联邦内行使国家的最高权力,而联邦的各成员单位(州、省、邦等)也有在自己单位范围内行使的权力。
【方法点拨】
一个转变:邦联制转为联邦制;三项原则:联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。
请写出美国是如何实现权力制衡?
第 第 10 课
法国总统共和制 的确立 一、 法国总统共和制 1 、 前提:
:1789 年法国大革命爆发,经过反复斗争, 2 、 标志:
法国通过《1875 年宪法》最终确立了共和制。
总 统 内 阁
行
政
最 高 法 院
司
法
国 会
立
法
3 、 内容( 权力)
分配、地位):
:
权 立法权 (议会)
属于参议院和众议院组成的议会。参议院由间接选举产生,任期九年; 众议院 普 选,任期四年。参议院有权否决众议院的决议案。
是国家权力中心。
权 行政权 (总)
统和内阁)
总统是国家元首和军队最高统帅,有两院联席会议选出,任期七年,可以连选连任。总统还有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特 赦 ;经众议院同意有权任命内阁;经参议院同意有权解散众议院。
内阁由总统任命,但对议会负责;总统的命令 需经内阁部长副署。
权 司法权 (法院)
最高法院由参议院组成,有审判总统或部长的权力 4 、 , 宪法意义:经过极其艰苦的斗争, 确立并巩固 了 共和政体 , 它使工业资产阶级得以分享政权 , 促进了 法国资本主义 经济 的发展。
5 、 政体确立的曲折历程:
法国大革命(9 1789 年)→法兰西第一共和国(2 1792 年)→法兰西第一帝国(4 1804 年)→波旁王朝复辟( 1815年)→七月王朝(0 1830 年)→法兰西第二共和国(8 1848 年)→法兰西第二帝国(2 1852 年)→法兰西第三共和国(0 1870 年)
艰难 原因:
内因:①法国的封建势力强大,不甘心退出政治舞台 。②法国小农经济发达,君主制传统浓厚;③由于法国工业资本主义经济发展相对缓慢,致使法国工业资产阶级力量相对弱小,而法国同一时期的大资产阶级与金融贵族的力量比较强大。④共和国时期政局动荡,政府缺乏威信,引起不满;
外因:周边国家都是君主制,法国率先废除君主制,必然遭到欧洲君主制国家的反对,甚至武装干涉。
一、
德意志君主立宪制 1 、 前提:
:1871 , 年德国完成统一,。
走上了资本主义道路。
(方式:
影响:积极:
消极:
)
)
2 、 :
标志:《 《1871 年宪法》确立君主立宪制 3 、 内容:
联邦制 各邦 保留一些自治权,但国家重大事务管理权归中央政府。
权 行政权 (皇)
帝和首相)
皇帝 是 国家元首和军队统帅,有任免官员、召集和解散议会、 签署和公布法律并监督法律的实施 等 权利; 帝国宰相主持内 阁 工作, 由 皇帝任命而不是议会选举产生,任期由皇帝决定、只对皇帝负责。
权 立法权 (议会)
两院制议会,联邦议会有各邦代表组成;帝国议会 普 选产生,作用很小,它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效 ,皇帝有否决权;只有监督预算的权力 4 、 特点:不彻底、不完善,带有专制主义色彩和帝国主义传统浓厚。
原因:德意志帝国是通过 王朝战争形 式 实现统一的,统一后的德国在很大程度上 保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统 ,从统一及统一后的掌权阶级来看,是容克地主掌权且把持了军事权力;成立后的德意志帝国是普鲁士贵族地主( ( 容克地主) ) 和资产阶级联合专政的国家。
表现:①名义上实行君主立宪制度,实质上是君主专政,皇权至上, 使帝国披上了民主的外衣 ;②名义上实行联邦制(国家结构的形式),实质上普鲁士具有霸主地位; ③宪法对公民权利只字未提,劳动大众和资产阶级并未获得多少实际的政治权利;容克地主阶级的政治经济利益都作用不收到根本触动,军国主义传统被保留下来,使德意志 帝国成了欧洲最富有侵略性的国家。
5 5 、评价:
积极:
国家统一和君主立宪政体的确立,推动了德国资本主义迅速发展,使德国跻身于资本主义强国之列, 改变了欧洲的政治格局。
局限:
普鲁士的专制传统造成了资产阶级民主改革的保守和不彻底( 德意志帝国的政治制度是一种 不彻底的和不完善的代议制 )
)。
。
【 核心突破:
】
代议制含义 :条件特点作用是一种间接民主的形式,其核心是经 选举产生 的代表组成的议会,形式上代表民意行使国家权力。经济:阶级:思想 :资本主义经济的发展资产阶级要求冲破封建制度的束缚建立资产阶级政权启蒙运动构建了未来的理性王国1 1 1 1 )以选举与议会立法为主要特征;2 2 2 2 )实行三权分立和制约与平衡的原则;3 3 3 3 )实行资产阶级政党政治;①体现了资产阶级的意志,从法律上巩固了资产果 阶级革命和改革的成果 ;②议会对国家实行集体统治,是对封建君主专制政体的否定,促进资本; 主义经济发展; ③对于民主化进程具有重大的历史进步作用; ④ 对亚洲及世界其他地区产生广泛影响。
三 、 比较英美法德四国政体的异同
项目
英议会君主立宪制
德二元君主立宪制
美总统共和制
法议会共和制
确立
方式
标志
9 1689 年《权利法案》确立君主立宪制。
1 1871 年《德意志帝国宪法》 确立君主立宪制。
7 1787 年宪法确立总统 共 和 制 和 联 邦制。
1875 。
年宪法确立共和政体。
元首
名称
产生
任期
权力与议会关系
⑴国王(也是联合王国军队总司令、英国国教世袭领袖、英联邦首脑)
⑵世袭,终身制。
⑶无实权,统而不治,礼仪角色。
⑷ 受议会限制。
⑴皇帝(也是最高行政长官和军队统帅)
⑵世袭,终身制。
⑶掌握最高权力:可任命首相和帝国官员、集散议会、签布法律、统帅军队等,
⑷不受议会制约。
⑴总统(也是政府首脑和军事统帅)
⑵间接选举,任期; 四年,可连任两届;
⑶总揽军政大权
⑷受议会和最高法院 制约,但只对选民负责,不对议会负责。
⑴总统(也是最高行政长官和军队统帅)⑵由议会选举产生,任期七年,可连选连任。
⑶总统掌管军政大权,可与参众两院共创法律。
⑷受议会与内阁限制,对议会负责
政府
(内阁)
产生首脑权力负责对象
⑴由议会选举产生,多数党组阁,
⑵首相
⑶行使最高行政权,(内阁全体成员对政府事物集体负责,与首相共进退)
⑷对议会负责;
⑴由皇帝任命产生;
⑵首相
⑶首相主持帝国政府;
⑷只对皇帝负责,不对议会负责。
⑴ 由 总 统 任 命 产生,
⑵总统
⑶内阁与总统行使行政权。
⑷对总统负责,与总统 共进退;不对议会负责
⑴由总统任命产生,
⑵总理
⑶内阁与总统共同行使行政权。
⑷内阁与总统共同对议会负责;
一条主线:欧美资产阶级代议制的确立与发展;
二种政体:君主立宪制和民主共和制
三点基本原因(形成 不同政体):
①传统不同
②走上资本主义道路的方式不同
③各国资本主义发展水平不同
议会
组成产生、权力
⑴由上、下两院组成
。
⑵上院议员由国王任命大贵族组成;下。
院议员有普选产生。
⑶有立法权、财政权、组织和监督政府的权力。
⑴由联邦议会和帝国国会组成;
⑵ 联邦议会又加入帝国的各邦代表组成;帝国国会有普选产生
⑶有不独立的立法权(通过的法律必须经皇帝批准),有批准预算权(对政府的唯一干预)。
⑴由参众两院组成
⑵参议员有各州议会选出;众议员由各州选民直接选出
⑶有立法权、财 政权、征兵权、征税权、宣战权、监督政府权;
⑴ 由参众两院组成
⑵参议院由间接选举产生,众议院由普选产生。
⑶有立法权、选举总统并监督政府、总统解散众议院须经参议院同意。
权力中心
议会
皇帝
总统
议会
相同点相同点
⑴都建立在资本主义私有制经济基础上,是时代要求的反映。⑵都以法律的形式确立;都有一个逐步完善的过程⑶本质特征都是资产阶级代议制民主,是资产阶级性质的政权。⑷都是历史的进步,有利于本国民主政治和经济发展;对世界民主化进程产生一定影响⑸都有一定局限,仅是资产阶级民主。
四 、 法德政体不同点的原因:
(1 1 )、确立背景不同:
英:原是君主专制国家,有王权受议会限制的传统;君主立宪制是通过不流血的“ 光荣革命” 新旧势力妥协的结果;资本主义发展程度较低。
美:没有封建传统的国家, 有反专制、追求自由、民主的传统, 受启蒙思想的影响,通过民族独立战争形式 走上资本主道路 ;资本主义发展程度较高
法:
法国大革命后经过长期的共和制与君主制的斗争,封建势力受到一次次涤荡,民主共和制已深入人心;
德:
德国通过王朝战争完成统一,建立德意志帝国,留下浓厚的封建残余
(2 2 )、两国资本主义经济发展不同:法国工业革命完成,资本主义经济进 入稳定发展时期,德国国内长期分裂,工业革命还在进行中,资本主义经济发展相对缓慢。
三 、规律总结:在复习本单元,应理解一个观点、把握二个比较、达成三个共识、突出四个重点
一个观点:
无论共和制,还是君主立宪制,都是近代资产阶级代议制,都是比较完全意义上的资产阶级民主制度。
二个比较:
将各国代议制既要纵向比较,可看出继承与发展、创新与质变,也要进行横向比较,可发展多样与统一、特色与本质。
三个共识:
一是民主政治制度的确立、发展与完善是经曲折和反复的过程。从宏观角度看,从代议制的出现,到“制衡”宪法的诞生,再到民主 政治的扩展,既是资本主义发展的必然结果,也是资产阶级为代表的各种民主政治力量长期斗争的结果;从微观角度看,无论是英国内阁制的形成,还是法国共和制的巩固,都经历了长期的演变或斗争。二是资产阶级代议制呈现着统一型与多样性。统一性表现各国资产阶级通过议会的设置把国家的主要权力 —— 立法权掌握在自己手中,以限制君主或总统等对行政权力的滥用,并通过立法维护资产阶级利益,民主化、法律化、制度化成为社会原则。但各国的民主政治制度都有其特色,又呈现着多样性。三是民主政治制度固然仍有其局限性,但它代表了人类文明发展的方向,已对 人类的历史进程和各国的发展产生了广泛而深刻的影响。
四个重点:
一是英国的《权利法案》、责任内阁制的形成和近代民主制度的完善;二是美国 7 1787 年宪法体现的基本原则、联邦制的特点及两党制的发展完善;三是法国的共和之路和法兰西第三共和国宪法;四是德意志国家的统一和德意志帝国的政治特点。
高三历史作业 近代西方民主制度的演进 编辑:
台召红
校对:
王炳杰
审核:王润国
第 第 6
周第
2
个学案
一、选择题(本大题共 3 33 小题)
1 1 .(0 2010 年高考山东文综 5 15 题)8 1688 年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们被换掉了,但不是通过流血的方式。”按照他们的方式,英国
A A .结束了 王权专制
B B .君权收归议会执掌 C C .建立了责任内阁制 D D .下层人民的权利得以保障
2 2 .(0 2010 年高考江苏历史 5 15 题)安妮女王没有子嗣,她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此,1 1701 年英国通过法律规定,安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是
A A .以和平方式过渡政权
B B .完善王位继承制度 C C .深受欧洲大陆王室影响
D D .议会权力高于王权
3 3 .(8 2008 年高考广东文科基础 2 32 题)下列宪法中,首次规定司法权与行政权、立法权分离的是
A. 英国《权利法案》 B. 德意志帝国宪法
C. 美国 7 1787 年宪法
D. 法兰西第三共和国宪法
4 4 .(0 2010 年高考四川文综 9 19 题)在资产阶级革命过程中,法国采取了激进的斗争方式,对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是
A A .造成了政局动荡 B B .加快了反封建进程 C C .传播了启蒙思想
D D .确立了君主立宪制
5 5 .(9 2009 综 年高考天津文综 9 9 题)7 1787 年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体,其重要作用是
①结束了松散状态,维护了国家统一
②满足了人民群众多权益的要求
③确立了美国的 责任内阁制
④促进了美国资本主义的发展
A A .①④
B B .①②
C C .②③
D D .③④
6 6 .(7 2007 年高考海南单科 1 11 题)日本 9 1889 年宪法规定,天皇总揽统治大权,内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是(
)
A A .《德意志帝国宪法》B B .英国 7 1787 年宪法 C C .法兰西第三共和国宪法 D. 英国《权利法案》
7 7 .(0 2010 年海南高考历史 9 19 题)从 0 1870 年到 0 1940 年,法兰西第三共和国一共更换了 8 108 届内阁,每届内阁平均存在时间约为 8 8 个月。造成内阁频繁 变动的原因在于
A A .内阁对议会没有形成权力制衡
B B .总统职权不完全受宪法制约
C C .两大政党轮流组阁
D D .立法与行政权力合一
8 8 .(1 2011 年高考全国文综Ⅰ卷 9 19 题)美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的 5 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是
A A .白手起家的开拓精神 B B .议会中心与共和意识
C C .三权分 立与制衡原则 D D .平等独立的州权观念
9 9 .(0 2010 年上海高考历史 9 29 题)一个历史事实可以有若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,下列选项符合上述说法的是
A A .经济全球化 —— 西欧一体化 —— 欧元启用 B B .《王位继承法》 —— 《权利法案》 —— 光荣革命
C C .苏联的现代化道路 —— 新经济政策 —— 社会主义工业化 D D .中途岛战役 —— 斯大林格勒战役 —— 阿拉曼战役
10 .(9 2009 年高考全国文综Ⅰ卷 1 21 题)7 1787 年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法 的主要原则是
A A .民主主义
B B .平等主义
C C .自由主义
D D .共和主义
1 11 1 .(8 2008 年江苏高考 6 16 题)近代以来,英、德两国通过不同方式,先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述,正确的是(
)
A. 君主为国家最高元首 B. 内阁首脑对君主负责 C. 议会是国家权力中心 D. 带有鲜明的专制色彩
1 12 2 .(1 2011 年江苏高考 4 14 题)恩格斯指出:“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心 —— 一个帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位,这种地位使其他责任行政权成为不可能 ,可能的只有帝国首相的责任行政权,因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为
A A .宪法赋予首相国家最高权力
B B .帝国首相拥有内阁的控制权
C C .帝国首相只对联邦会议负责
D D .内阁大臣均由帝国首相任命
1 13 3 .(9 2009 卷 年高考全国文综Ⅱ卷 7 17 题)美国历史学家弗格森在《美国革命是( 1763 —
1790 )》中写道:“ 1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。7 1787 年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群 众暴政的侵犯。”根据他的看法,创立美国联邦政府
A. 背离了革命的原则
B. 强化了全国性政府的权力
C. 忽视了对个人自由的保护
D. 维护了商人和农场主的利益
1 14 4 .(0 2010 高考广东文综 0 20 题)3 1873 年,法国某报纸刊登的一封读者来信写到:“我们是工业家和土地所有者,需要秩序,并不喜欢共和政体。但是,如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利,那些现在还留在我们方面的大G G GA A AO O OS S SA A AN N N
L L LI I IS S SH H HI I I
X X XU U UE E EA A AN N N
部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国
A. 政治局面错综复杂 B. 无产阶 级建立了共和政体
C. “联合派”能带来社会安定 D. 共和派已获得政治上的绝对优势
1 15 5 .(9 2009 年高考广东理基 6 66 题)历史学爱汤因比认为,英国是近代代议制民主的先驱。这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的
A. 第一部成文宪法
B. 多党制的议会 C. 总统制
D. 君主立宪政体
1 16 6 .(7 2007 年高考广东单科 8 18 题)有学者指出:“那些为 7 17 世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则( ( 自由与平等) ) ,已在新英格兰( ( 英国在北美的殖民地) ) 的法律上得到了全部承认 ,并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是(
)
A A .7 17 世纪的新英格兰已是一个法制国家 B B .7 17 世纪的英国还处于封建势力的统治之下
C C .美国的民主政治早在 7 17 世纪就开始孕育 D D .欧洲在 7 17 世纪时并未受到文艺复兴的影响
17 .(1 2011 年高考广东文综 0 20 题)下列宪法中,赋予议会制约政府的权力最小的是
A A .7 1787 年美国宪法
B B .1 1871 年《德意志帝国宪法》
C C .5 1875 年法兰西第三共和国宪法
D D .2 1912 年《中华民国临时约法》
18 .(8 2008 年海南高考 3 13 题)在英国君主立宪制的建立过程中,1 1701 年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定,国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于(
)
A. 防止国王独断专行 B. 扩大议会的权力
C. 加强国王对内阁的控制
D. 扩大国王的行政权
19 .(9 2009 年高考宁夏文综 0 30 题)1 1871 年《德意志帝国宪法》第二十条规定:“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会
A. 代表人民监督政府 B. 是帝国的最高权力 机构
C. 依照直接民主原则产生 D. 其产生方式具有民主特征
2 20 0 .(1 2011 年海南高考 4 14 题)魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说:“事无大小,必须各官合议,然后准行:即不成允,亦须十人中有六人合意,然后可行。本省之官,由本省之民选择公举。”这一国家应是
A A .美国
B B .德国
C C .日本
D D .俄国
2 21 1 . (7 2007 年高考广东文科基础 1 31 )
题)9 1689 年《权利法案》和 1 1871 年《德意志帝国宪法》的共同之处在于(
)
)
A. 确立责任内 阁制 B. 为君主立宪制的确立奠定基础 C. 规定首相对议会负责 D. 确立君主至高无上的地位
2 22 2 .(0 2010 年高考全国Ⅰ卷文综 1 21 题)有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是
A A .打破欧洲力量的均衡 B B .结束长期的政治分裂 C C .改变德意志落后状态 D D .调整德国与法国关系
23 .(0 2010 年上海高考历史 8 8 题)某统治者拥有征税权,可以组织军队,常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。这位统治者是
A A .军事强人
B B .专制君主
C C .等级君主
D D .立宪君主
24 .(0 2010 年海南高考历史 0 10 题)2 1792 年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定:“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是
A A .代议制
B B .分权制
C C .共和制
D D .联邦制
25 .(0 2010 年高考全国Ⅱ卷文综 0 20 题)9 1649 年 年 1 1 月,英王查理一世在审判法庭上说:“国王是世袭。已经有一千多年了,你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人……必须 有贵族,才能构成议会,但是贵族在哪里呢?”这反映了当时英国
A. 贵族地位开始没落
B. 传统议会制度瓦解 C. 议会拥有绝对权力
D. 法律面前人人平等
二、非选择题(本大题共 4 4 小题)
35 .(1 2011 年高考天津文综 2 12 题)(6 26 分)民主政治是历史发展趋势,并随着时代进步不断完善。阅读材料,回答问题。
材料一
在《伯罗奔尼撒战争史》中,修昔底德借尼西阿斯(古雅典将军)之口说出了这样一句话:“男人就是城邦。” —— 马克壵
《世界文明史》
(1 1 )
结合所学知识,解读“男人就是城邦”的内涵。(3 3 分)
材料 二
众议院……有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……。经参议院的协议及同意,并得该院出席议员三分之二赞成时,总统有权缔结条约;总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏,经参议院的协议及同意时任命之…… —— 摘自《美利坚合众国宪法》
(2 2 )指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作,并请概括该理论思想的主要内容。(7 7 分)
材料 三
2 1832 年,英国选民从人口总数的大约 2% 增加到 3.3% ,但工人阶级被排斥在外。6 1836 年后,工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。6 1866 年后,英国通过两次议会改革,至 5 1885 年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前,妇女为争取选举权展开了斗争。第二次世界大战前夕,英国已实现全民普选。
—— 摘编自钱乘旦等《英国通史》
(3 3 )
材料二中,英国选举权的变化经历了哪几个阶段? 结合史实,从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。0 (10 分) ) 这一变化历程表现出哪些特点?(6 6 分)
材料 四
自 自 3 1953 年以来,全国人民代表大会及各级人民代 表大会选举法,对于各省、自治区、直辖市应选全国人民代表大会代表的名额,均按照农村每一代表所代表的人口数四倍于城市每一代表的人口数的原则分配。
—— 根据 9 1953~2009 年我国实行的人民代表大会选举法
材料 五
第十六条
全国人民代表大会名额,由全国人民代表大会常务委员会根据各省、各自治区、直辖市的人口数,按照每一代表所代表的城乡人口数相同的原则,以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。
---- 摘自 0 2010 年 年 3 3 月 月 4 14 日十一届全国人大第三次会议关于修改选举法的决定
(3 3 )对比材料 五 和材料四 ,指出我国农村地区在全国人大代表中所占比例的变化。(2 2 分)结合所学知识,阐述促使这种变化产生的时代背景。(4 4 分)
(4 4 )综上,结合所学知识,谈谈民主政治不断完善的社会条件。(4 4 分)
3 36 6 .(0 2010 年高考天津文综历史部分 2 12 题)0 (40 分〉在历史进程中,法制与社会有着密不可分的关系. . 阅读材料,回答问题。
材料一
据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反( ( 谓谋危社穰 ); 二曰谋大逆( ( 谓谋毁宗庙、
山陵及宫阙 ); 二曰谋叛( ( 谓谋背国从伪) ) ……“诸谋反及大逆者皆斩”。
一一张晋藩《中国法律的传统与近代转 型》
(1) 概括材料一的主要内容,
2 (2 分〉并指出中国封建时代法律的本质特征。2 (2 分〉
材料二
( ( 明初) ) 市场管理立法初具规才莫,包括对商品价格的估定、度量衡的规范、牙商( ( 中
间人) ) 的管理、不正当经商行为的处置都有专门的法律条文。
洪武二十年7 (1397 年) ) 中禁人民无得撞出海与外国互市。
一一张晋藩《中国法制通史》
(2) 材料二反映了明初法律的哪些内容4 ? (4 分〉这些法律对当时的社会经济有何影响4 ? (4 分〉
材料三
第 第 8 8 条所有法国人都享有民事权利。
第 第 7 537 条除法律规定的限制外,私人得 自由处分属于其所有的财产。
第 第 4 1134 条依法成立的契约,在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约,
仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之 .
一一《拿破仑法典》
(3) 材料三体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则3 ? (3 分) ) 该法典有何影响3 ? (3 分 )
(4) 以英、美、法为例,说明立法在确立资产阶级统治中的作用。6 (6 分〉
材料四
民国( ( 国) ) 初颁布了《商人通例》、《公司条例》、《证券交易所法》等法规,涉及生产、
交换、分配、消费和政府管理等领域。在全国 工商会议上,工商界代表对公司注册章程、
商标法、商会法等提出了许多建议和要求,工( ( 农) ) 商部在制订相关法规,时均有所采纳,
并在参考西方有关法规的基础上,较多地注意了本国状况。一一摘编自《民国初期的经济法制建设》
(5) 归纳材料四所反映的民国初期经济立法的特点,
4 (4 分) ) 指出其历史作用。2 (2 分〉
材料五
为了保障人民民主,必须加强法制。必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变. . 现在的问题是
法律很不完备,很多法律还没有制定出来。
.. . ... 所以,应该集中力量制定刑法、民法、
诉讼法和其他各种必要的法律……
一一邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
8 ( 1978 年 年 2 12 月 月 3 13 日) )
(6) 材料五主要阐述了什么思想观点2 ? (2 分〉是在吸取什么历史教训" " 情况下提出的2 ? (2 分〉概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。4 (4 分〉
(7) 综上,谈谈法制与社会发展的关系。2 (2 分〉
作业参考答案:
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
A A DCDA
AAC C AD
ABBAD
CBA DA
BBB DB
2 2 6. (1 1 )雅典城邦由成年男性公民当家作主,妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利利。
(2 2)
)
《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立,一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权,三者相互独立而又相互监督(或:三权制约与平衡)。
(3 3 )2 1832 年选民人数增加;5 1885 年基本实现成年男子普选权;二战前前夕实现全民普选。
原因:①政治方面:没有选举资格的人不断为争取选举权而斗争,如英国 2 1832 年议会改革的新兴资产阶级争取选举权;宪章运动中工人阶级争取普选权;黑人和妇女争取选举权等。(2 2 分 )②经济方面:资本主义经济的发展。(2 2 分)③思想文化方面:启蒙运动和马列克思主义的影响。(2 2 分)
英国实现全民普选是一个长期的过程;广大民众为此进行了艰难的斗争。
(4 4 )农村地区在全国人大代表中所占比例增加。
在新的历史时期,我国民主政治不断向前发展;改革开放以来,农村经济社会发生巨大变化。
(5 5 )经济发展,社会进步,国民素质提高,民主意识增强等。
【点拨】本题考查古今中外民主政治发展的情况,意在考查考生正确解读材料信息、综合把握和分析问题的能
力。第(1 1 )问,“男人就是城邦”即雅典只有成年男性公民才能参政 议政,妇女、奴隶、外邦人没有民主权利;第(2 2 )问, 通过设问中的“三权分立”可联想到启蒙运动思想家孟德斯鸠,其代表作是《论法的精神》。思想观点主要从反对君主专制,提出“三权分立”学说等分析。对三权分立一定要答出其核心,即是三权的制衡。第(3 3 )问 应依据材料信息,总结出选民人数的增多 —— 男性获得选举权 —— 女性获得选举权 —— 全民普选的递进过程,说明普选经历了漫长的过程,是广大人民斗争的结果;第(4 4 )问,依据材料信息可知,我国农村人大代表比例的增加,这与农村经济的发展、我国民主化程度逐步加深有关;第(5 5 )问,紧扣上面 的问题,从社会进步、经济发展、国民素质提高、民主意识增强等多角度分析。
2 2 7. (1 1 )对危害统治的行为给予严惩。
维护君主专制统治。
(2 2 )加强市场管理;实行" " 海禁" " 。
市场立法规范了商品市场,顺应了商品经济发展的要求。
实行" " 海禁" " 不利于开拓海外市场,阻碍了社会经济的发展。
(3 3 )法律面前人人平等;保护私有财产;契约具有法律效力。
维护了资产阶级革命成果;成为资本主义世界的法律经典;对世界产生广泛影响。
(4 4 )英国颁布《权利法案》确立了君主立宪政体;美国通过 7 1787 年宪法确立了联邦制共和政体;法国通过 1 1 875年宪法确立了共和政体。
(5 5 )经济立法涉及领域较为广泛;反映了资产阶级的要求;将西方有关法规与本国实际相结合。
促进民族资本主义的发展。
(6 6 )加强法制建设。
" " 文化大革命" " 对民主法制的践踏。
提出新时期法制建设方针2 ;1982 年修改宪法: : 形成有中国特色的法律体系: : 民主政治建设制度化、法律化。
(7 7 )法制伴随社会发展不断进步与完善;法制是民主政治和社会经济发展的重要保障。
【点拨】(1 1 )测量目标:材料处理/ / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/ / 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件 下进行解释。考试内容:古今中外的法律制度( ( 唐律) ) 。分析:对材料进行概括;从法律制定者的意图分析其本质特征(阶级分析法)。
(2 2 )测量目标:材料处理/ / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史知识/ / 知道历史事实、历史变迁之间的关联。历史阐释/ / 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容:古今中外的法律制度(明初)。分析:结合所学知识对材料进行概括;从法律适用范围并结合所学知识去分析其影响。
(3 3 )测量目标:历史知识/ / 知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。材料处理/ / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/ / 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容:古今中外的法律制度(《拿破仑法典》)。分析:结合所学知识归纳材料;结合所学知识分析《拿破仑法典》的影响。
(4 4 )测量目标:历史知识/ / 知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容:古今中外的法律制度(英、美、法的资产阶级立法)。分析:运用所学知识即可解答。
(5 5 )测量目标:材料处理/ / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/ / 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容:古今中外的法律制度(民国初期 )。分析:从立法内容、意图、参考资源等角度归纳材料;从立法适用的范围并结合所学知识分析其影响。
(6 6 )测量目标:历史知识/ / 知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。材料处理/ / 提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。历史阐释/ / 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。考试内容:古今中外的法律制度(文革后的民主法制建设)。分析:概括材料主旨;结合所学知识分析材料背景;结合所学知识回答十一届三中全会后的法制建设表现。
( (7 )测量目标:历史知识/ 知道历史事实、历史变迁之间的关联。材料处理/ 提取图片、表格、 文字等材料中提取的信息。历史阐释/ 用比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁。考试内容:古今中外的法律制度(法制与社会发展)。分析:注意法制与社会发展的辩证关系。
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