优秀小学教师先进事迹材料4

　优秀小学教师先进事迹材料 3 3

　优秀小学教师先进事迹材料 3 她是一名普通的教师，深爱着这份崇高的职业。多年来，她以严谨的教学态度，独具匠心的教学风格，默默无闻的工作作风演绎着“执著追求”的深刻含义。不知疲倦地跋涉让她的青春变得厚重而美丽。勤耕不辍，天道筹勤，多年的努力，结出累累硕果（奖励）。

　真情作羽翼，倾心育桃李。师爱于心，责任在肩。教育是饱含爱的事业，师爱更多的体现是一种责任。作为一名教师光有责任心是不够的，它还需要爱的滋养。X 年，x 老师担任一年级的班主任。一年级的孩子刚刚走进学校，这时的他们最让老师费心。

　当时班里有一位叫 X 的小男孩，说起话来条条是道，就是不爱学习，课上不遵守纪律，课下惹是生非。找他谈了好几次，也没有多少起色，真令人有些头疼。一个周一的早晨，小 x 捂着肚子艰难地走进了办公室。看到他脸色煞白，冷汗一滴滴地往下流，她的心一下子提到了嗓子眼。原来 x 在走台阶时不慎摔了一跤。她不敢迟疑，立即带他孩子赶往医院。路上，她紧紧地把 x 抱在怀里，轻轻地用手抚摸着他，安慰着他，试图减轻他的痛苦。孩子需要做 CT，当时她已怀有身孕，医生提示她检验室有辐射，对胎儿不利。她没有犹豫，毅然地把小 x 推进了 CT 室接受检查。

　医院诊断 x 是肾摔裂，需要立即住院治疗。她又拖着不

　方便的身子跑前跑后，一会儿交费，一会儿化验。医院里的陌生人都劝她慢一点，可她哪里慢得下来呀！当时的主治医生看她累得不得了，感动地说：“如果再晚来几分钟，孩子的肾脏就有被切除的危险，老师真负责任哪！”。当 x 的家长从外地赶到医院时，小 x 已安然地躺在了病床上，吊好了吊瓶。孩子母亲紧紧地拉着她的手，激动得说不出话来。

　第二天下班后，她又拖着笨重的身子提上水果急匆匆地来到医院看望小 x，看到孩子脸上露出了一丝笑容，她那被揪的心舒展多了。那些日子，只要一下班，她就赶往医院看望孩子，并与家长谈心，解除其精神上的压力。当得知孩子的父母双方都下岗，因经济困难，难以支付高昂的医疗费时，她心急如焚，马上找到学校领导，说明了孩子的家庭情况。

　校领导当即决定发动全校师生捐款救助 X。当 x 的父亲接过那沉甸甸的捐款时，激动得热泪盈眶。小 x 出院后，她放弃节假日，为孩子补完了落下的全部课程。这件事后，x像变了一个人，学习劲头足了，也变得更懂事了。教师细心的呵护如春风化雨，滋润着学生幼小的心田，他们会在点点滴滴的爱中认可了老师和老师的教育…… 春风化甘雨，教育了无痕。批评，是教育孩子时经常使用的手段，但教育的本质是一种爱，谁能尊重、理解对方，把批评变成愉悦和谐的心灵感应，寓批评于无痕，在与学生心与心的碰撞中升华学生的思想，净化学生的心灵，谁就真的掌握了“批评的智

　慧”。

　这学期开学第一天，x 老师一走进教室，就发现同学们正聚在一起争吵什么。原来昨天刚办好的板报被擦去了一大块。班长指着旁边一个孩子说：“老师，是他把板报弄坏的，他天天办坏事，得狠狠地惩罚他。”看看那块墨迹斑斑的板报，她顿时火冒三丈高，那可是她为了迎接学生的到来，精细设计的板报！那可是她绞尽脑汁，查阅大量的资料，牺牲了自己的休息时间，才办出的得意之作呀！恼火的话提到了嗓子眼，可是，看看那个低着头一脸自责的孩子，她又把那些话咽了回去。她意识到，大声的斥责是无济于事的，只会让学生畏惧她，疏远你她，关上那扇已打开的心灵之门。

　于是，她走过去拍拍他的肩，心平气和地说：“老师相信他不是故意的，咱们大家原谅他吧。”那个孩子抬起头来看着她，眼里流露出不敢置信的神情。几天后，她们命题作文题目是《那是一首诗》。这个孩子描写的就是这件事，他在自己作文的结尾处工工整整地写道:没有想到老师没有责备她，她拍拍她的肩，手是那样温暖，好像在对我说：“孩子，没关系，老师依然很爱你!”老师拍拍我的肩,给了我无限的爱呀，老师的爱就是一首诗！……一刹那，她的心仿佛被什么撞击了一下，其实孩子们需要的并不多，一个慈爱的眼神、一个会心的微笑、一个关爱的动作，孩子就会感到是莫大的幸福。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童，这

　了无痕迹的教育胜过千言万语…… 领异标新蕾，教坛竞芳菲。作为一名教师，光爱学生是远远不够的，还要有渊博的学识和精湛的业务。为了提高自己的专业水平，及时获取各地科研信息，她经常放弃节假日，外出听课、学习。

　X 年底，学校为她提供了到北京学习的机会。当校领导征求意见时，她真是左右为难。因为当时她的孩子只有十个月大，离不开妈妈。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是难得的学习机会，放下哪一样她都舍不得。就在她急得掉眼泪时，年迈的婆婆给了她巨大的支持：“别哭了，我带着孩子跟你一起去。”

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