家长会语文发言稿

　家长会语文发言稿

　各位家长：

　大家好！

　很高兴和大家见面，我是你们孩子的语文老师，我叫 xx。今天我想就 3 个方面的问题和大家交换交换。

　第 1 个方面：中学语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的知识内容更丰富，能力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和应用，更有对学生的口语交际能力、浏览鉴赏能力和语言表达能力的提高等等。我们有心的家长可能也发现，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的情势、要求都与我们上学时完全不 1 样。有的孩子学得比较费劲。怎样解决这类问题呢？这就需要我们做老师的、做家长的帮助和引导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参与不了课堂教学，在课堂只能做听众，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授课之前，我总是布置预习。积累文学常识、积累词语（中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查掌握情况）、完成 3 句话浏览法（这道题的设置就是要求学生去成心识的读文章，并且成心识地去赏析，从而培养他们的浏览能力。有了这样的铺垫，课堂上他就会成心识的去赏读、去评析）。经过半学期的训练，预习的要求，绝大部份的学生完成得较好，但有少部份学习欠自觉的孩子希望家长催促完成。其次是引导学生课上积极参与。各位家长，近期我做了很多近几年的中考试卷，发现课内现代文是不考的，现代文浏览只考课外的，这就需要我们的孩子具有 1 定的浏览理解能力，能力从哪儿来？重点是课堂上培养。所以，我建议我们的家长多鼓励学生课上举手，积极发言。举手的好处很多，最少表明他积极参与课堂教学，不容易走神，同时

　也能提高他的浏览理解和表达能力。说到这儿，我们的家长可能不太舒服，孩子的举手发言不就依托你们老师的引导吗？怎样是我们家长的事啦。固然，我在课堂上也有 1 些措施鼓励我们同学积极发言，如果有家长的配合，我想效果会更好。3 是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是《金钥匙》。平常的检查中发现有很多的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就需要我们家长的配合。有空时，检查检查，看看、说说、催促催促，我相信 1 定会有好处的。

　第 2 个方面：希望家长关注学生的课外浏览。新的语文课程标准要求初中生的浏览量是 260 万字，这就需要家长支持孩子课外浏览，舍得花钱买 1 些经典名着（初中生必读的名着）、杂志如《读者》、《青年文摘》等等。固然，学生的课外浏览也是有选择的，网络小说就不要推荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。固然，我们对孩子的课外浏览也要提出相应的要求。比方说，教育孩子浏览时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表达，可以要求孩子在浏览中积累自己喜欢的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以加强朗读和记忆，如果能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的办法，就是多读、多写、多积累、多思考。工夫花在平时，能力提高在平时。1 时半刻可能看不出大的成效，但时间 1 长，习惯好的、平时积累多的、善于写作的、善于浏览的，能力自然就上去了。能力提高了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到 1 个穿针引线的作用。各位家长，1 定不能急功近利，放弃对孩子课外浏览的要求。

　第 3 个方面：就这次期中考试的情况作扼要介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考核了学生的基础知识、浏览能力、作文能力。基础知识在我们平时的教学中都考核过，所以大多学

　生完成得比较好。浏览题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文浏览有的同学完成得不够理想，缘由是甚么，固然是浏览能力有欠缺，有的文意没能弄清楚，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言不够规范，有的乃至答非所问。作文的评分标准跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有的家长对孩子的分数还不太能接受，这也不足为怪。固然，孩子这次的分数也不代表甚么，学生都是发展变化的，我希望家长能用发展的眼光看待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所暴露的问题，查漏补缺，成心识地去弥补孩子的缺点，争取下次有所进步。

　我今天的发言到此结束，说得不对的地方请大家批评指正。对有些家长的想法和要求，我们还可以个别交换。

　谢谢大家。

　各位家长：

　大家好!首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对孩子的关心和爱惜,感谢你们对我们工作的大力支持. 借此机会呢,我就先把我个人的 1 些想法先来跟大家交换 1 下. 目前我们班共有学生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,学习态度端正习惯良好的学生是：陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。他们每天都能按老师的要求去做,有上进心,思惟比较活跃. 不但自己学习好,而且还带动影响着 1 大批学生,表现出对学习的极大热忱,充分发挥了老师的小助手的作用。

　在座的各位呢,有些家长我们接触得比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多 1 些,也有 1 些家长可能由于工作比较繁忙, 我们接触的就比较少 1 些，在我印象中，比较负责任的家长有：汤启航的

　妈妈、缪徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、缪徐杰的奶奶，有些家长对孩子的吃穿管理得蛮好的，但是对孩子的学习无能为力，比如丛磊的奶奶，周 10 泉的奶奶，她们既要做沉重的家务，还要接送孩子，虽然很辛苦，孩子却不是那末懂事、听话。本班学生情况大致以下：

　学习成绩突出的孩子有:陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等. 上课发言积极的孩子有:陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等 ?

　书写认真的孩子: :陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、蔡祁语、孙李宁等等 ?

　朗诵较好的孩子有:丛磊、龚永莹、徐孙旭、陈姝萌、汤启航、王雨萌等等. 本学期提高较快的孩子:汤启航、罗永峰、葛译、卢文然等等 ?

　课堂纪律和作业方面需要进 1 步加强的有: ?

　顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周10 泉、喻语、杨颖、王译文 ?

　我班有 1 部份学生听课质量非常差,老师强调 3、5 遍的知识都记不住,很是让我头疼. 今天借此机会给家长提几点建议: ?

　1、孩子在家的作业完成情况。

　每天,我们都会有 1 定的家庭作业.希望家长 1 定要管好, 家庭作业就是 1 个让孩子巩固在学校所学知识的方法,如果家庭作业的质量不高,总是出现毛病,他经过晚上的练习,存进头脑的却是毛病的,那真是得不偿失.我想,如果家长能在百忙当中抽出 1 点时间来对孩子的作业进行检查应当会好些,但千万别这样做:现在的孩子都很聪明,您对孩子要求 1 大堆,却不认真检查落实.时间长了,他就摸透了

　你的脾气,进而钻了家长的空子,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长 ?

　要求的严肃性,进而束缚自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是 1 定能够养成的,学习成绩也会得到提高.如果有过剩时间,或自己比较有能力的家长,也能够多花些时间听听孩子背课文,古诗，报字词给孩子默写我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗诵背诵，不抄不写字就不会写，固然考不到分，所以那些老不造作业的孩子语文肯定学不好。

　关于学生的家庭作业辅导. ?

　2 年级的孩子,没法独立造作业.所以我认为每个孩子回家后作业应当这样做,先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵,听写这样的作业即便老师没留,家长也应抽默抽背,家长 1 定要检查孩子的作业,保质保量.特别是质量,您只要仔细不难发现孩子作业中的毛病,有了毛病要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即便看不见老师我们也能很好的沟通.我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写 1 封信的征文，他远在南通，就在电话中 1 句 1 句辅导孩子写。在学校老师要教几 10 个学生,1 节课 40 分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长 1 定要重视学生的家庭作业. ?

　良好的学习习惯很重要.学生1到家就自由了,先吃上1通玩上1通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把造作业的事给耽误了.有些学生由于当天晚上到人家吃饭饮酒耽搁了作业，第 2 天凌晨急冲冲地写作业，作业质量可想而知，.因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先造作业后文娱,而不应放任孩子.这样,长此

　以往习惯成自然以后您也就省心了. ?

　对在学习上理解程度不高的孩子,家长要耐心的帮助,而不是训斥,乃至叱骂.让孩子在愉快的情况下完成作业.学生不能很好完成作业,除上面的几种缘由外,还有其它的客观因素.因此如果孩子不认真造作业,家长要及时了解缘由,有针对性地进行教育. ?

　2、关于作息时间 ?

　你们要控制好孩子休息的时间.最主要还是晚上睡觉的时间,1定要控制好.1般来讲,星期天晚上开始到周4晚上为止,这5个晚上9点之前 1 定要让孩子睡.保证小孩子充分的睡眠，否则会影响第 2 天的学习。

　3、关于电脑 ?

　首先让孩子明确 1 点,电脑作为 1 种工具是为人服务的,而不是玩的,孩子搜集资料,查阅信息,练习打字都是可以的,就是不能玩游戏,有人说,青少年玩网络游戏就等于吸毒,这决不是耸人听闻.说实话,我们虽为人父母,可对孩子的内心世界,内心需求到底了解多少我们其实不知道.何况现在的孩子的自制力,辨别是非的能力,心里承受能力都太差,再说现在的网络游戏大多都有暴力偏向,对孩子的影响有百害而无 1 利.所以,现在最好不要接触这些东西. ?

　有些题目孩子不懂,家长要耐心肠解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问. ?

　但是家长最好不要直接把答案告知他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,常常依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要末等着老师讲授,要末转来转去偷看.这几个同学在家里造作业也肯定很拖拉.家长要注意正确引导. ?

　4、关于分数

　家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难 1 点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,催促孩子订正好,然后签好字.本学期第 1 单元试卷我试着让家长写意见，发现蔡文杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、 ?

　叶孙盈的爸爸、王译文的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘雨的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不但签了名还写了中肯的意见，作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较.所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所获得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着. ?

　进步是由于他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至构成了习惯.踏步着,退步了是由于他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走 1 程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸大 1 点表扬,建立起自信,让他发奋图强.所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较 1 下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩 1 般都很优秀,而这 1 切,1 方面归功于学校教育,另外一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对这些孩子的家长,我们无妨去讨教 1 番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获. ?

　有 1 点要说明的是我会留 1 些作业需要家长来配合,我希望家长也能认认真真地帮助老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不可能1个1个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我发现有的家长签了名,可是孩子确切是不会背.我想,这不但是对我工作的不支持不负责,更重要的是对你孩子

　的不负责.语文重要的是积累,不可能一挥而就,你认真的做和应付的效果是完全不同的,而且刚刚也说过了,教育孩子要言传身教,你的所作所为对孩子的影响是巨大的.还有听写,如果孩子在家里听写过 1次,第2次学校里1起听写,他就可以全对了.这样几次下来,他学习就有劲头了.如果他总是在老师听写的时候才第 1 次听写,他总是错那末多,怎样可能 1 直很有劲地学习呢 ?

　我们看他人的孩子,1 般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多.由于我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难到达家长的要求.所以,作为父母,应当理性地对待孩子,多1些平和,少1些刻薄,以平常心对待孩子的成长.还要注意庇护孩子的自信,发掘孩子的潜能,让孩子在窘境中历练。

　每一个孩子都有 1 个家,家庭是孩子成长的第 1 所学校,父母是孩子的第 1 任老师.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我们白天工作,晚上要担当起教育孩子的责任.好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎样忙,也不能耽搁孩子，孩子是你们的寄托，你们的希望，不要只顾赚钱耽搁了孩子的前程。

　最后我想说明的是,如果你对学校的教育教学有甚么好的建议或意见,您可以打电话,在作业本上留言.希望今天的家长会能起到积极有效久长的作用，有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们 1 样,希望每个孩子都有更加美好的明天!谢谢! ?

　看着孩子 1 年年长大，我想您除为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧愁：孩子升入 3 年级了，1 切都在产生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除基础知识之外，就是浏览和写作了。而浏览则是学生对文章的

　分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有很多家长觉得语文学习是 1 件头疼的事情。确切如此，如果说，数学有 1 条线，牵1 发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那末，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地翱翔呢？怎样让他们在小学阶段的后 3 年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新建立学语文的信心，重新感遭到语文课的乐趣。

　3 年级知识学习广泛了，12 年级的时候，我们主要是 1 些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下工夫记，1 般不成问题，但是，现在可就有点不同了，由于现在除以上的基础知识之外，有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有甚么最标准的答案，可以是 1 题多解，不像学生字、拼音该怎样读就怎样读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思惟，从不同角度去斟酌问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有 1 些学生由于不想学，为了回避写作业在家长眼前说：今天老师没布置作业，或说：“在学校已做好了。”这就要我们家长检查 1 下是不是已完成，为何有的孩子愈来愈想学，成绩愈来愈好，而有的孩子愈来愈差，除孩子的主观缘由之外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导 1 下他们的学习，让他们把成绩弄上去。

　1、明确 3 年级的学习要求 ?

　(1)预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；

　③相干资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。

　(2)课文：①应到达正确、流利有感情地朗诵课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

　(3)作业：1、方格本；2、日记本、摘抄本；3、改错本。（强调书写）

　(4)日记：除基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应当有之外，每周最少有 1～2 篇 200 字左右的日记或片断练习。

　(5)课外浏览：每天做完作业后读 30 分钟课外书，平时看书读报，每周做 1⑵次好词佳句摘抄。每天练 20 分钟的毛笔或钢笔字。

　2、指点学生浏览，提升写作水平。

　（1）关于浏览：

　有些家长 1 些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了 1 切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外浏览量，让学生多读书多看报，对 1 些重要的经典的语句，要让孩子们朗诵背诵。这样，学生就能够从读中学写，增长知识，丰富语言。

　如何才能培养孩子良好的浏览习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

　1、培养每天浏览的习惯。

　每天浏览，关键在于坚持，使孩子的浏览习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至 1 小时的时间，进行读书，每天如此，最后构成孩子的自觉行动。在这当中，我们要充分斟酌到孩子的

　兴趣、个性，要给孩子自由选择浏览材料的空间，按部就班，渐渐进入正轨。这 1 良好习惯的养成，对人的 1 生将有极大的帮助。

　2、培养良好的浏览卫生习惯。

　良好的浏览卫生习惯有益于孩子身心健康的发展，我们要常常强调浏览的卫生习惯：如，浏览时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，玩弄小玩艺儿，吃零食，东张西望等。由于孩子本身的身心特点发展有进程，这 1 阶段的孩子好动、自主性差，所以这 1 点需要我们有 1 定的监督措施和赏罚措施，从而更好地强化这 1 习惯的养成。

　3、培养专心浏览的习惯。

　所谓专心，就是身心合 1，聚精会神。要养成这 1 习惯，必须做到：姿式要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。

　4、培养读书动笔的习惯。

　”不动笔墨不读书”，浏览时边思考边动笔，可以捉住重点，深入理解；做摘录、记笔记可和时记下心得体会，对积累资料和活跃思想 10 分有益。

　5、培养边读书边思考的习惯。

　浏览是 1 项复杂的心智活动进程。从本质上讲，浏览进程就是思惟进程。在孩子们浏览的进程中，必须培养孩子浏览思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无意”的不良习惯，指点孩子读书经常问“为何”和“为何不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为何”，可以由表及里，深入思索；问自己“为何不”，可以培养逆向思惟，克服思惟定势的影响，培养创造性思惟。

　6、培养带工具书浏览的习惯。

　我们要侧重培养孩子带工具书浏览的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就可以够利用工具书进行浏览。我们要适当地加以指点，并且身体力行，常常和孩子 1 起带上工具书，多创造机会强调带工具书浏览的好处，使孩子们谨记在心。

　7、培养有目的地进行浏览的习惯。

　有目的地浏览能提高浏览的效力。如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗诵；为了消遣，可以速读阅读；以搜集资料为目的，可以跳读等。

　8、培养有序浏览的习惯。

　有序浏览指浏览要有计划性，浏览时不能见异思迁，中途而废。浏览的行动要有条不紊：书放在甚么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎样做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐步习惯成自然。

　关键 1 点，我们要从孩子的年龄特点动身，根据具体情况，有的放矢地逐渐培养，由小积大，终究使孩子养成良好的浏览习惯。

　浏览量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎样见他的浏览能力、作文水平提高呢？我想，浏览和作文都不是 1 步登天、一挥而就的，它是 1 个厚积薄发的进程，需要 1 个漫长的时间、反复曲折的历程。

　（2）

　关于写作：

　这是我要重点讲的第 2 点。小学 3 年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的 1 个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键 1 步。特别是 3 年级，作为作文时期的开端，3 年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平

　发展。要写出好文章，其实不是 1 朝 1 夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留意视察，善于积累等等。

　提高习作水平除浏览以外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片断……它可以提高我们的思惟能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为 1 种很好的读书方法。所以要让孩子们大量浏览课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经太长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是 1 项有效的训练措施。日记情势灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之 1。每天动笔就会开阔学生的思路，积累大量辞汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是 1 种积累材料的进程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是 1 两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面构成精彩文章的“雏形”。

　另外，我始终深信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

　3、送给各位家长朋友的几点温馨 ?

　提示。

　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

　2、必须掌握字词句部份。

　3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子 1 点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交换，和他们谈谈今天学到了甚么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗鲁。

　4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯和在教育进程中出现的疑惑，可以常常与老师保持联系，共同寻觅最好的教育方法。

　5、常常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、弄小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

　6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文眩 ?

　7、多让学生写视察或纪实日记，指点孩子的习作，提高学生的习作水平。

　8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做浏览练习，不断提高浏览能力。

　9、对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。

　10、重视培养孩子良好的’学习和行动习惯。做好每次考试的分析和改进措施。

　总之，我将和各位家长 1 道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到 1 起来了，为了我们的理想，我们必须 1 起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即便苦累，我也会感到欣慰。

　最后我想借用 1 代文豪冰心曾说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们 1 定会开出最美最亮丽的花。

　真诚感谢各位家长耐心的凝听。并希望各位及时地与我们联系、

　沟通。

　大家好，我是孩子们的语文课老师。首先，我对大家能在百忙当中抽出时间来，表示 10 分地感谢。刚才听了孩子们的发言，我再1 次深深地感觉到，孩子们的确长大了，更加懂事了，知道感恩了。

　我与孩子们能在这儿相聚 6 年，是我与孩子们的缘分，也是我与大家的缘分。6 年的时光，说起来漫长，走过以后才感觉，真的好快啊。在这逝去如飞的日子里，不管是在教育上还是在生活上，对孩子----我的学生们，我感觉自己没有做到最好或更好，还请大家见谅。孩子们天真活泼，聪明可爱，或在这方面或在那方面，或在许多方面都很出色，带给我许多的感动和快乐。他们让我笑，惹我生气，6 年来的点点滴滴，分别之际，让我依依不舍……孩子们在长大，我为他们高兴，马上就步入中学了，面对全新的环境，不太 1 样的学习方式，再加上进入青春期，生理心理各方面的变化，需要我们做家长的付出更多的耐心和仔细，多留点时间关注 1 下我们的孩子。即便我们工作再累，生意再忙，也不要忽视孩子。工作，生意是我们 1 时的事业，而孩子却是我们 1 世的事业。我们付出了，努力了，哪怕达不到期望值，也无怨无悔。我从语文的角度给大家点建议，课余时间，多给孩子创造浏览的机会，多读书，读好书，孩子会收获颇丰…… ?

　我祝贺孩子们健康，快乐地成长，希望他们能够学有所成，既成人又成才，都有 1 个美好的未来……也祝贺大家 1 切顺顺利利……谢谢。

　我们不能把分数当作衡量 1 切的标准，分数只能作为评价孩子的 1 个参照，90 分与 80 分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就可以说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯洁的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是……

　作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所获得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高。比方同等学，虽然分数考的不高，但跟我开学初第 1 次模底考试成绩相比，有很大进步，这类孩子的成绩就值得肯定。我们班踏步走、退步了是由于他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走 1 程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸大 1 点表扬，建立起自信，让他发奋图强。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较 1 下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩 1 般都很优秀，而这 1 切，1 方面归功于学校教育，另外一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对这些孩子的家长，我们无妨去讨教 1 番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

　1、关于课堂方面 ?

　课堂 410 分钟是最重要的，也是最有效的。1 个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留意视察过，那些成绩不太好的同学常常是上课不注意听讲的同学，这 1 点 1 定要引发我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提示，这样学习成绩必定就会遭到影响。这些同学上课没有 10 分专心听，那他的成绩怎样会提高呢？上课不够认真的有马豪杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林伟，王硕，陈浩，李浩翔，李伟赫，腾圆圆，张雨生，李晓莹，蒋慧，梁鹏等，平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如郭弋伟，阿 1 代，江 1 帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX 浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑶，陈浩，

　李志娟，巴音花，等等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有加萨尔，王佳伟同等学 ?

　2、重视孩子学习进程，重视孩子考试成绩 ?

　我想各位家长都有 1 个欲望，那就是望子成龙，望女成凤，但是欲望的实现，单靠学校 1 方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要重视孩子的学习进程，正确看待孩子的考试成绩。

　3、 下面请允许我冒昧地给我们家长提几点要求。

　1、监督孩子造作业 ?

　家长主要做好以下 4 方面工作：

　1、监督孩子按时完成作业。

　2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

　3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

　2、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字 ?

　建议每位家长每天能拿出 10 分钟时间来检查 1 下孩子的作业，这样做不但能让孩子感遭到你作为家长对孩子的关注，也有助于我们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调 1 下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了，我们班子写的好的同学有孙志斌，张雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下来以后家长可以相互看 1 看。

　总之，我们做的 1 切都是为了我们的孩子能具有 1 个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交换。谢谢大家。

　家长朋友们：上午好！

　我是 7 年级 1 班、2 班语文老师。

　前两次家长会我的发言很简单。今天我想慎重其事的，严肃庄重的发 1 次言。希望我的发言能引发家长对孩子语文学习的重视。

　首先，我把这次语文考试的大致情况说 1 下。

　本次考试，试卷满分为 120 分。1 班均分 87。6 分，优生 23 人，及格 44 人；2 班均分 84。7 分，优生 17 人，及格 34 人。

　作甚优生，就是 96 分以上的（相当于 100 分时的 80 分以上的）；作甚及格，就是 72 分以上的（相当于 100 分时的 60 分），家长可以根据这个标准度量 1 下自己的孩子在班里占到甚么位置。（每位家长手里有 1 张成绩单）。

　期中考试题非常简单。只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个 96 分轻轻松松。你只需看着成绩单，揣摩 1 下，就可以想象出你孩子是怎样上课的，怎样造作业的。

　其次，我再说 1 下中考语文试卷的改革。今年的中考，语文试卷已由 120 分改成 150 分，其中默写 25 分，作文 60 分；取消了选择题（取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了）；增加了课外文言文的浏览理解（之前只有课内文言文的浏览理解）。

　大作文占 60 分，如果再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几近 1 半的分。中考的时候，作文如果写不好，拿个 A+是很困难的。

　我认为写好作文的唯 1 途径就是多看书（最好是博学多才）。从小学到初中，老师已讲了很多的写作技能：如何首尾呼应，如何伏笔照顾，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学依然寥寥无几！

　甚么缘由呢？要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点，让他写甚么！

　巧妇难为无米之炊啊。炉灶再漂亮，没有米也做不出饭来。我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好文章来。所以家长 1定要鼓励孩子多读书。

　看电视，也是获得知识提高认识的 1 个途径。1 频道，2 频道，4 频道，5 频道，6 频道，10 频道，12 频道，13 频道，90 频道，92频道都有值得 1 看的节目，家长可适当让孩子看 1 看。

　有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了。千万不要这样认为！我们的几次考试题都很简单，大多数内容都是课本上的。全年级 16 个班拿到这样分数的有 23 百人。但是每一年中考，全县考上 7 分的才几个或 10 几个，去年考了 23 个（或许是标准下降了吧）。

　我认为这 7 门课中，语文考 A+是很难的。我们常常听到亲戚朋友的孩子考 6。8 的，6。9 的，很多都是语文拉了分。

　语文是个慢工夫，靠的就是平时 1 点 1 滴的积累。你付出努力了，或你投机取巧了，短时间或许看不出区分，但到初 31 定能看出来，到了高中这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，永久差那末 1 截儿追不上！家长朋友们，1 定不能放松孩子的语文学习，特别是两年后有望考 6。6， 6。7， 6。8 ，6。9， 7。0 的同学，1 定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心！

　最后，我还有 1 点教育孩子的经验想与家长分享: ?

　不管甚么时候，在孩子眼前都要说老师的好话，而且只能说好话。这样做，对你的孩子只有好处，没有坏处。我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益！请家长们相信我！

　从小学到初中，孩子肯定有喜欢的老师，也有不喜欢的老师。我们要引导孩子尊重每位老师，喜欢每位老师。每位老师都有自己的特点，家长要善于发现老师的优点，真诚而正确地引导孩子。只有让孩子喜欢、尊重老师了，他才会喜欢老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分！

　希望在今后的教学中能及时与各位家长沟通，让我们共同教育孩子，让每一个孩子都有进步！

　谢谢！

　大家好！首先，感谢各位家长的到来。今天你们能够在百忙当中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点便可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。我同时期表全部学生感谢大家的到来。为何这么说呢？由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交换甚么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在意我们家长会会开甚么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来讲这就是自豪就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的气力源泉。如果说家长会是成功的话，那末你们的到来我就能够说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换 1 下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之 1 句话，就是“1 切为了学生”。这是我们教育的 1 个根本动身点。

　1、5 年级学生特点：

　5 年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教育好孩子，必须了解这个年龄孩子的特点：

　1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的

　要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思惟，从不同角度去斟酌问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。

　2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐步增强。不知家长们有无发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己 1 个人去做，（固执）但常常又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要掌控好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐步增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要掌控好尺度。

　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干甚么就干甚么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子 1 些唆使和告诫，常常提示他甚么该做，甚么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须 1 致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那末说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　知道了特点，我们知道教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的欲望，也是家长们的欲望。

　2、希望家长能配合的地方。

　在接下来的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　1、正确地认识孩子是不是是个有用的人。我们要认识到现在的社会，孩子是否是 1 个合格有用的人材，不是 1 张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有毕生学习的欲望和能力的人。1 个人的视察能力、思惟能力、综合应用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更加重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，特别小孩子，他们更需要得到大人的欣赏，有 1 位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了1 番，后来孩子越画越好，获得了很多成绩。在他人眼前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子出错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。特别在学习上，任何 1 个孩子都愿意获得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们建立自信、指点方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　2、正确地关心孩子的学习。1 说到关心孩子的学习许多家长 1定会说我是很关心的,我每天都问孩子有无造作业,在学校表现好不好,那是否是真实的关心呢 我看未必.或许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎样教。面对这些情况，家长该怎样做呢？ ?

　首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造 1 个良好的学习环境.看电视时,尽可能控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感遭到父母对他们的关怀. ?

　其次是认真催促。由于孩子的自控能力差,父母的催促不能疏忽.当遇到孩子放学后把书包 1 扔就去玩,或 1 边造作业 1 边听收录机,

　看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

　第 3 是仔细检查。其实不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,由于作业可以反应出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,乃至不完成作业,父母就要及时追问缘由,要求孩子重新做好.这样,可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. ?

　第 4 是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这类态度是不对的.正确的态度应是主动,常常地与老师联系,了解孩子的学习情况,聆听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告知老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的作业。

　3、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。

　语文学科中，可以分为基础知识、浏览、口语交际与作文。基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？ ?

　1、家长要建立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活 5 彩斑斓，1 个生活的有心人总能从中发现和取得无穷精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时期感的。1 位外国著名作家有 1 次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很成心思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多着名的作家都有随身带个本子的习惯。记些甚么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思惟灵感，可以记下独特的事件等。我们不 1 定要孩子时时处处都这样做，但最少应培养孩子养成 1 个善于视察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

　2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的催促者、充满爱心的关心者。很多家长忧愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或自己不晓得语文没法教孩子，这真是 1 个误区。作为家长，你只要检查 1 下孩子的作文是不是完成，孩子的课本是不是有笔记或有无乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的根据。或你要检查更透彻 1 些，你可让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词和安排 1 定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本浏览及写作技能牢牢掌握。

　3、培养孩子的浏览能力。浏览能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为浏览打下扎实的基础，浏览能力强了，作文的水平就可以提高。控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。

　4、成心识丰富作文题材。作文如何辅导？有家长说自己的作文就很糟，或根本不知道作文的技能，怎样办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你重视孩子的内在品质的修炼，提供 1 个丰富多彩的生活世界，多 1 些亲子交换、多 1 些实践活动、多 1 些心灵沟通、多1 些外面见闻，固然还要多浏览有益的课外书.孩子的文章自然就会永不枯竭。

　这几天孩子的语文学习情况：

　1、学生整体比之前有进步，上课大部份能认真听讲，但举手情况不是很好。

　2、订正作业的习惯比之前有所进步——今天作业必须今天订正完。特别表扬女孩子订正比 ?

　较快 1 点，新转来的朱琳作业也是比较好，比较干净，订正也比较快。但也有个别同学还是和之前 1 样没有进步。名字在这儿不点

　了，相信家长心理也有数，如果没有订正完，他的零号本上我 1 定写着或 1 定发了家校通。

　3、个别学生的作业家长必须认真核对签名。

　总之,我将和各位家长 1 道共同教育好你的子女,我的学生.希望家长能充分地信任和配合老师。也许我们有你们不满意的地方，但要相信我们的动身点是 1 样的，都是为了孩子好。最后共同祝贺您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的自豪。

　4.题外话。

　这学期开始早读的情况比之前好了，但也有个别男孩子（7、10、22、24、27）这几位同学是不爱读书的。今天早上我 1 进校门这几个孩子就在操场飞快地跑着，玩着。学校我已批评过了，希望这几位家长回去后能再教育批评，让他们有学习的紧急感。

　4、期末成绩反馈。

　1、副课 ?

　（1）副课成绩反馈。(与星级评定有关) 副课期末都有温习资料，只要能认真背诵并默写，考试 1 定没有问题。上学期期末我们的副课成绩 ?

　品社：31 人优秀 ?

　科学：24 人优秀 ?

　信息：24 人优秀 ?

　音乐（乐器：口琴 合格：2、3、23、37 不合格：8、9、10、22、24、25、27）； 美术（平时作业：合格：7 人（3、6、7、22、23、28、35）； ?

　体育：体质达标（身高体重、肺活量、立定跳远、实心球前抛、50×8 或 400 米）；视力要 4.8 以上

　为何今天要提上学期的副课成绩。是希望家长能开始引发重视由于这每门课都与星级评定有关（题外话：有个别家长眼光比较长远，已斟酌到了孩子报考蛟川的事，我们知道报考蛟川有门坎，星级也很重要。所以提早在斟酌这事，大概认为我给他的孩子星级扣得太紧了。其实这评星级我只是个审核的人，没有资历和权利改动任何东西。）我想在这里有必要解释 1 下各科星的评定标准：品德星，智慧星，健美星，才艺星，特长星 ?

　所以，科学、信息、品社：期末温习资料家长 1 定要把关，最好能默写出来；乐器、美术作业、体育（触及到星级评定：才艺星 健美星），说明星级评定标准 ?

　（2）主课（语文、数学、英语）智慧星，如果平时成绩有 1 个合格就不能评了。

　这学期开始优秀分数为 85 分，但我们的平时的要求要高，还是定在 90 分以上。

　2.学校各类项目都要鼓励孩子积极参加及指点：举 61 活动为例字。（特长星）

　3.关于班干部和 3 好生评选。（5 年级开始每学期有 1 次区 3 好生评选）

　挑能为老师干事，成绩较好，同学之间威望较高的。

　4、帮助孩子养成良好的学习习惯。

　5.关于家校共建安全小组。

　上学期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陈璐爸爸来参加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已连续参加几次，真的非常感谢对我们工作的支持。这学期我约请了有何亦涵爸爸、顾珈慧爸爸、魏诚爸爸来参加。由于这个我知道确切大家都很忙，我想以后公平起见我们还是轮

　着来吧，大家都为班级出 1 份力。如果实在有困难我们也能够调理。

　6.收费。

　最后，又要问家长收钱了。刚开学的阶段总是要交各种的费用，刚收完保险费，家校通又要收费了，如果要订的交 50 元，带来的等会儿结束了以后可以交上，没带的明天让孩子带来。我希望每一个人都能订上，这样我们有甚么紧急通知也比较方便转达。

　还有 1 年级我们收了 1 次班委费，其实早就用完了，但由于我自己也嫌麻烦所以 1 直没收，有些费用就自己垫了。这学期我们还是收取 50 元班委费，期末的时候订资料甚么的就不再另外收费了。

　3、英语方面。（见文件）

　各位家长，进行了两个环节以后，我们还要来交换 1 下大家最关注的孩子在校学习情况。作为班主任又兼语文老师，我想侧重从以下两个方面作扼要的交换。

　1、学习习惯 ?

　开学已近 3 个月，51 班同学依然能保...

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