带班先带班干部

　带班先带班干部 赵文宏

　 班级干部的正确选择，工作能力的培养，对一个班集体至关重要。因此，我每接一个班级都先从班级干部入手。

　 带班先带班干部多年的班主任工作使我体会到，要把一个班级搞好对班里的学生干部队伍就要更加严格地去要求，精心培养，教他们学会自己管理自己，提高管理水平。班主任要做学生干部的参谋，手把手地教他们当好“小干部”，支持他们大胆工作。同时，积极引导，及时防止偏差，偶尔出点问题，班主任一手揽过，主动承担，使“小干部”们觉得班主任可亲、可敬、可靠，心情舒畅，工作踏实。

　 如我所带的 05 届高三４班，在组建新的一届班委会后我就告诫全体“小干部”们说：我们高三４班就象大海中的一条船，班主任是这条船上的船长，“小干部”们就是船上的大副，只有在大副们强有力的帮助下船长才能指引着高三４班这条船胜利地抵达彼岸。我首先领他们制定出班干部职责，明确要求他们必须做到“三条”：一是严以律己，二是实事求是，三是和同学们搞好关系。凡是要求学生们做到的首先要求班干部做到，为全班做出样子。为了充分调动他们的积极性，提高他们独立工作的能力，我还把班会课让“小干部”自己上，充分让他们发表意见，先让“小干部”对一周的班内情况进行总结，必要时我做补充，这样一来，班里的“小干部”工作积极主动，成长很快， 班内各项工作进行得很顺利， 每到学年末，我还对“小干部”进行民主测评，把同学们对每一位学生干部的评价与本人交换意见，激励他们努力工作。同时对不称职的学生干部给予及时地调换，选出受到学生们拥护的干部来，以增强干部的凝聚力。一年来我所带的高三４班就是在上述工作方法的指导下开展的工作，带出了好的班风，好的学风。高三４班在 2004--2005 学年度获得了文明班集体称号并在 2005 年的高考中取得了本科线以上升学率为 47％， 人均总成绩为年级普通理科班第一名的好成绩。

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