学校疫情常态化防控工作方案(精品)

　学校疫情常态化防控工作方案

　为推动我校疫情防控工作常态化，统筹抓好疫情防控和教育教学，进一步完善应急和常态化防控结合的措施与机制，保障师生生命安全和身体健康，建立疫情常态化防控条件下教育教学新模式，特制定本应急预案。

　一、指导思想

　认真贯彻落实各级部署要求，准确把握疫情防控形势，坚持“防控为先、统筹为要、科学精准、稳妥善后”的原则，把着力点聚焦到精准防控上来，奋力夺取疫情防控最终胜利。

　二、组织领导

　建立疫情常态化防控工作领导小组。

　组

　长：校长(为常态化防疫第一负责人) 副组长：副校长 组

　员：后勤部、校医、保教主任、安保主任、信息员、支部纪检委员、各班班主任。

　三、职责分工

　( ( 一) ) 校 长职责

　 作为学校常态化防疫专班负责人，全面指挥学校新冠防控工作。

　1.定时召开防控专班会议，传达并落实上级教育、卫生主管部门会议精神。

　2.完善学校防疫相关制度和预案，有计划、有步骤地推动学校各部门员工熟悉、掌握防疫流程和技能。

　3.根据具体情况宣布启动学校突发防疫应急预案。

　4.有确诊病例向上级主管单位、教委、疾病预防控制部门报告。

　 ( ( 二) ) 副校长 职责

　 1.负责落实新冠预防与应急工作，完善学校临时隔离场所设置，最好达到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生间等硬件条件。

　 2.为临时隔离场所配备儿童口罩、体温计、消毒液、洗手液以及专用清洁用具。

　3.接学校防疫领导小组组长通知后，迅速将发热教职工或者学生班级、姓名、发热程度等基本情况传达到防疫专班全体成员。

　4.负责与发热医疗机构的接洽工作。

　5.做好所有工作记录，做好舆情防控。

　( ( 三) ) 后勤部主任 职责

　1.第一时间与教职工家属或者学生监护人联系，告知具体情况，提醒其做好防护，迅速来校。

　2.询问家属或者监护人选择私家车还是救护车去发热门诊。

　3.通知学校其他班级和部门启动班级应急预案，做好防护。

　4.如确诊，负责起草学校突发疫情情况说明，指导非防疫班班主任做好家长的沟通和安抚工作。

　( ( 四) ) 校医院 职责

　1.做好个人防护(戴口罩、一次性手套，穿防护服)。

　2.将发热教职工或者学生带到临时隔离场所，并为其戴上口罩，安抚情绪，等待家属或家长。

　3.待家属或者家长到校后，配合副组长将患者送上私家车或者救护车，至定点医院发热门诊就诊。

　4.待诊疗结果出来，第一时间向防疫专班组长、副组长汇报。

　5.同时安排其他校医在做好个人防护后，迅速来到发热患者班级或部门，张贴“防疫班”标志。

　6.指导防疫班保育员使用含有效氯浓度为1000mg／L的消毒液对班级内所有物品、桌椅、玩具、卫生间、床铺、门把手、地面进行消 毒，对发热学生使用的水杯、毛巾、牙刷杯等个人物品单独高温消毒。

　( ( 五) ) 保教主任职责

　 1.做好个人防护(戴口罩、手套)。

　2.了解记录发热人员所接触的人员及范围。

　 3.指导教师做好班级其他学生的心理安抚工作。

　4.指导教师做好班级学生的体温测试和记录工作，关注全体学生的身体、情绪状况。

　5.指导教师做好与班级其他学生家长的沟通和安抚工作。

　( ( 六) ) 安保主任职责

　 1.做好个人防护(戴口罩、手套)。

　2.第一时间按照家长或家属的要求联系车辆。

　3.通知安保人员实施高级别安保等级，学校实行封闭管理，外人不得入内。

　4.指导后勤人员对全校公共场所进行加强消毒。

　( ( 七) ) 信息员职责

　 1.做好个人防护。

　 2.收集整理突发疫情处理全过程的资料。

　( ( 八) ) 纪检干部职责

　监督防控专班工作开展情况及报备程序是否正确。

　( ( 九) ) 班主任职责

　1.加强对班级学生的护理，按照工作流程做好班级环境消毒。

　2.发现学生情绪或者面色不正常，及时进行体温测试，连续两次发热立刻向校医报告。

　3.经校医确认后，启动班级突发应急预案。在校医和保教主任指导下开展消毒、测温、与班级其他家长沟通、安抚学生等工作。

　 四、具体措施：

　1 1. . 认真落实“一校一案”。进一步细化完善学校疫情防控工作方案和应急预案，严格执行开学条件核验制度，坚决守牢“条件不达标不开学”的底线。

　 2 2, , 切实做好物资储备。坚持“集中管理、统一调拨、灾时应急、节约高效”的原则，根据《学校突发疫情应急处置物品配备目录》精准测算所需物资，做好学校应急处置物资储备。对学校日常防控物资

　储备，根据《学校疫情防控日常物品配备标准》《学校疫情防控日常物品配备目录》，实施统筹保供，统一购储、统一管理、统一调拨，所需经费按学校拨款渠道解决。

　 3 3. .。

　加强日常防控管理。做好学校师生员工中的六类重点人群摸排检测工作。开展以师生员工家庭为单位的健康监测及接触史、旅行史排查，及时摸排检测有风险的人员。利用省教育厅疫情防控平台，组织返校师生登录申请健康码，实行“测温+健康绿码”入校，严格落实晨午晚一日三检和缺课登记追踪制度。

　 4 4. . 做好疫情应急处置。健全学校定点医院和送诊绿色通道，优化体温异常师生员工核酸检测流程，缩短检测时间。规范应急处置流程，组织经常性演练，一旦发生异常情况，做到第一时间隔离、第一时间报告、第一时间流行病学调查、第一时间处置，严防疫情扩散。对确诊患者严格按照转运程序转运至定点医院，集中优势力量，确保患者得到及时有效、同质化、高质量的医疗救治。

　 5. 建立疫情防控条件下学习生活新模式。实施错时、错峰就餐，合理规划就餐线路，拉开餐位距离，采取分餐、打包、送餐等多种方式，减少聚集用餐。学生要尽量采取私家车接送、步行、骑行等方式，实现“点对点”往返家庭与学校，禁止任何返校学生乘坐公共交通工具上学、放学。学生上下学途中不要扎堆聚集，不随意在路边小店就餐和购买零食，避免交叉感染和接触感染。

　 6. 做好家校合作。加大家校联系沟通，引导家长积极配合学校做好防控工作，多陪伴孩子，不隐瞒学生身体不适状况。学生和家长尽量减少聚集活动，不参加、不组织聚餐聚会，不接触外地返回人员。

　 7. 强化联防联控。健全学校与家庭、疾控机构、医疗机构联动机制，完善校医配备制度，引导学生家长自觉履行疫情防控义务，确保每一个师生员工安全健康、每一所学校开学平稳有序。

　 8. 加强校园周边安全管理。做好学校及周边安全工作，使校园周边经营秩序得到明显改善，各类经营主体资格合法有效，交通秩序井

　然有序，书刊、音像制品等内容健康向上，无证、无照或者销售“三无”食品和危险性有害玩具等问题得到有效解决，校园周边文化环境得到切实改善，“小餐桌”“托管中心”等经营单位软硬件设施齐备、管理规范，校园周边乱停乱放、乱摆乱设、乱搭乱建等突出问题得到彻底整治，使学生身心健康及合法权益得到切实保护，学校教育教学秩序得到有效保障。

　9.。

　加强舆论宣传。教育、网信部门加强联系，提前研判舆情风险，及时处置风险信息。积极引导学生及家长不信谣、不传谣，推动社会理解和支持教育复学工作。

　五、工作要求

　1 1. . 压实工作责任。党工委班子成员要按照“管行业、管防控”原则，负责分管领域的防控工作，机关干部按照蹲点安排，负责督导蹲点社区防控工作。各社区书记和处直单位“一把手”为防控工作“第一责任人”，要组建本辖区和单位防控工作专班，各社区还要建立健全高效的社区防控网格化队伍，明确分工，压实责任，确保防控工作触角延伸到每一户家庭、每一个人。

　 2 2. . 畅通联络机制。各社区要紧盯防控重点环节、重点人群，及时收集疫情和防控信息，坚持日报告制度，对突发应急情况要第一时间及时上报。

　 强化工作督导。领导小组成员要加强防控工作指导和督导，纪工委要加强防控纪律督查，对责任人不到位、工作不落实、应对不及时、上报不及时、处置不妥当，造成恶劣影响和严重后果的，要严肃进行追责问责。

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