干部违纪检讨书例文

　干部违纪检讨书

　 市纪委：

　 我怀着十分沉痛的心情，现就驻村期间开驻村工作队公车并发生剐蹭、微信上发布错误言论给单位抹黑、XX 工作没按时给向领导汇报并自己擅作主张、XX 所获奖金使用情况与做的项目不一致存在做假账、组织调查期间不配合办案人员对抗组织审查向组织作出深刻检讨。

　X 年 X 月 X 日 X 午，我公车私用，驾驶驻村工作队公车做 XX 并发生剐蹭，并借口 XX，没有向单位如实报告；X 年 X月 X 日 X 时 X 分，我在 XX 微信群发布“XXX”言论，给单位抹了黑；X 年 X 月 X 日，XX 工作没有向领导汇报，自己擅作主张，并导致 XX，给单位工作造成了被动；X 年 X 月 X 日，组织对我的违纪问题进行调查，我 XX，拒不配合 XX 等几位办案人员的审查，对抗组织。对此，我非常惭愧、痛心和自责。在全面从严治党纵深推进和中央省市三令五申强调干部纪律作风建设的关键时期，我犯的这些错误，充分暴露了自己作为一名党员干部，特别是一名退伍转业军人党性观念弱、纪律规矩意识差、集体荣誉观念淡薄的问题。对此，我真的非常后悔、非常惭愧。我辜负了组织对我的栽培、厚爱和信任，辜负了作为一名退伍军人应有的本色，辜负了领导同事

　对我的殷切期望和谆谆教导，辜负了家庭的期望。

　现在回想事情发生的经过，本来是完全可以避免的，但是由于平时对自己要求不严格，心怀侥幸，以致在关键时候没能很好地把握住自己，犯下了错误。事后经过领导的批评教育、同志们的帮助和自己的深刻反省，我更进一步地认识到所犯的这些违规违纪事件的严重性。这些事情的发生，看似偶然，实属必然，与我平时自身要求不严，学习不扎实，党性观念差，作风松散，纪律松懈休威相关。深刻剖析这次犯错误的根源，主要是由于以下原因造成的：

　一是学习松散，党性修养差。俗话说：“贫学者，不空也泛，行必缪”。回想自己所犯的错误，主要就是平时学习不扎实，党性修养不高造成的。在平时的学习过程中，自己虽然在集体的组织下学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神、习近平全面从严治党重要论述、《党章》《中国共产党纪律处分条例》等知识和党内法规，但是在学习的过程中，总觉得自己是一个退伍军人，学历不高，对自己的要求不严格，学习不系统、不扎实，泛泛而读，没有真正做到真学真懂、真学真信，致使自己对中央省市全面从严治党的决心认识不足，纪律规矩意识淡化，党性修养降低，犯下了严重错误。

　二是自以为是，纪律意识差。遵守党规党纪是对每个党员最基本的要求，也是每个党员义不容辞的责任和义务，作

　为党员干部，必须要有纪律、规矩意识。回忆自己所犯的错误，公车私用并被剐蹭、做假账严的问题重违反了党的廉洁纪律和中央八项规定精神，发布错误言论、工作不汇报擅自做主得问题严重违反了党的工作纪律，组织调查期间不配合合办案人员对抗组织审查得问题严重违反了党的政治纪律，这些都与党员的纪律要求格格不入，与党章党规相悖，是自己自以为是、纪律意识差造成的后果。

　三是心存侥幸，企图蒙混过关。侥幸心理、赌徒心态是促使我犯错的直接原因，特别驻村期间开驻村工作队公车并发生剐蹭和所获奖金使用情况与做的项目不一致做假账的问题，就是自己心存侥幸促使的，一方面，我总认为组织宽容大度，不会为这些事情去处理人；另一方面，认为这些都是小事，并且自己在驻村，距离组织比较远，监督不到，发现不了，久而久之，就在这些问题上管不住自己，试图做一些违背规章制度、党规党纪的事情。

　四是个人主义，缺 乏集体观念。作为组织培养的一名干部，作为集体中的一员，本应该时时刻刻为组织着想，为单位奉献，但是自己头脑发热，在微信群这种信息传播速度比较快的媒体上发布伤害组织、伤害单位的言论，充分说明了自己是一个个人主义思想严重，不知轻重，集体观念和集体主义荣辱观淡漠的人。另外，在工作中，领导作为单位工作的负责人，应该及时向领导汇报 XX 工作，方便领导了解情

　况，统筹安排工作，但是自己没有把自己当作组织里的人，我行我素，擅作主张，说明了自己没有组织观念，没有大局意识，致使犯了错误。

　针对自己所犯的错误和存在的问题，我痛定思痛、深刻反思，将从以下几个方面着手，加以改正，从根本纠正自己的错误行为，锤炼自己的党性修养，做一名信念坚定、清正廉洁、遵规守纪的党员干部。

　一是围绕违纪事实，积极做好整改补救。对于自己所犯错误及违规违纪事项，坚持问题导向，切实做好违规违纪问题弥补补救工作，针对自己驻村期间开驻村工作队公车并发生剐蹭一事，主动联系 4S 店做好公车修理或赔偿汽车修理费用；针对微信上发布错误言论给单位抹黑、XX 工作没按时给领导汇报并自己擅作主张一事，主动向领导认错，说明缘由，保证以后绝不再犯类似错误；针对 XX 所获奖金使用情况与做的项目不一致、做假账问题和组织调查期间不配合合办案人员对抗组织审查问题，积极向组织说明情况，配合组织审查。同事，在以后做人做事过程中，坚持“严”字当头，作老实人，干老实事，不弄虚作假，不欺下瞒上，不断修正自己的人生坐标，树立正确的价值观、人生观、世界观，做一个诚实守信、知错就改的好干部。

　二是扎实学习，切实提高党性修养。理论是行为的向导，修养是理论的升华，反省所犯错误的经过，无不与自己的理

　论水平底，自身修养差有着直接的联系，下一步我将把学习作为改变自己的第一抓手，扎扎实实学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，习近平全面从严治党重要论述、中央八项规定精神及其实施细则、《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等最新思想和党内法规，坚持读原著、学原文、悟原理，努力在学懂弄通做实上下功夫，在真学真信上下功夫，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在学习中坚定理想信念、锤炼党性修养，提高遵规守纪意识，做一个忠诚干净担当的好干部。

　三是勤恳 务实，切实干好本职工作。做好本职工作是党员干部义不容辞的责任。作为自己，一定把干好工作作为对自己第一要求，围绕脱贫攻坚收官之战、决胜之战，立足驻村帮扶工作岗位职责，全面贯彻落实中央省市县和单位交给我的关于脱贫攻坚各项工作，切实配合帮扶村做好帮扶工作，用自己工作的成效来检验自己错误整改的成效；同时，在工作中，养成汇报工作的习惯，积极主动向组织汇报工作情况，绝不擅自做主，努力做一个工作实绩突出、永党规党纪严明的党员干部。

　四是心怀敬畏，切实做到遵规守纪。反思自己所犯的错误，最直接的问题就是党规党纪意识不强，对党规党纪和组织缺乏敬畏之心，在以后的工作工作，我将永远保持清醒头

　脑，敬畏组织、敬畏人民、敬畏法纪，明大德、守公德、严私德，筑牢拒腐防变的思想和道德防线。我将自觉执行《党章》和《新形势下党内政治生活若干准则》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党规党纪，坚决贯彻中央八项规定及其实施细则精神和省市委若干意见，防止跑冒滴漏，守住底线边界。我将慎终如始注重家庭、家教、家风建设，从严教育和约束配偶、子女，涵养廉洁家风，传承清风正气。我将切实锤炼自己的集体主义荣辱观，不做有害集体利益的事，始终做到个人服从整体，个人利益服从集体利益，为单位集体争光。

　我再次就自己所犯的错误向组织诚恳道歉，我承诺，我以后一定以一个党员干部和军人的标准要求自己，决不会再犯有违党规党纪和军人本色的错误，努力做一个退伍不褪色的人民子弟兵，做一个为人民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁的好干部。

　此致 敬礼！

　 检讨人：XXX

　2020 年 9 月 X 日

　机关文字工作，以起草领导讲话稿居多，这也是直接服务领导的一种有效方式。文稿起草者常为此点灯熬油、大费苦心，有时甚至茶饭不思，身心饱受煎熬。如果我们静下心、

　跳出来审视就不难发现，领导讲话稿在绝对的变化中蕴含着相对的不变。把握领导讲话稿的“变”与“不变”，有助于更好地指导和推动我们的文稿写作。

　一、内容常变，主导思想不变 我们说领导讲话要能指导和推动工作落实，而工作本身在每一个阶段都有新的进展和成效，所以每一篇讲话的具体内容也要随之变化，才能更有针对性和指导性。但不管讲话内容如何变化、领导认知怎样发展，讲话的主导思想、基本立场和核心观点必须体现一惯性。

　具体来说，有三点需要我们把握：一是始终坚持以人民为中心的发展思想。二是始终坚持科学理论的指导。三是始终坚持实事求是的原则。

　二、形式常变，基本章法不变 领导讲话稿作为一种常见的事务公文，不像法定公文那样有明确规范的格式要求，再加上主题、听众、场合、时间、种类、素材、领导风格等各种因素变化，最终呈现出的形式不拘一格、灵活多样。讲话稿虽无“定体”，但须有“大体”。

　这里的“大体”，主要指一些基本的章法。

　从逻辑顺序看，各种形式的领导讲话稿，都要围绕“是什么、为什么、怎么办”来展开，“是什么”阐释概念，“为什么”说明依据和重要性，“怎么办”明确举措和要求。有些简短讲话，领导同志一上来直接提要求、讲“怎么办”，但仍然以“是什么”和“为什么”为话语前提，只不过因为之前已经很明确，所以没必要再讲。

　从框架结构看，各种形式的领导讲话稿，一般可归结为“总分式”“分总式”“总分总式”以及“平铺式”“层进式”等，而且可以相互嵌套使用。具体因领导同志风格习惯而异，有的领导习惯严密逻辑，一层套一层，一直分到三、四级标题；有的领导习惯平铺直叙，一字排开讲七、八条，都是可以的。

　从总体脉络看，各种形式的领导讲话稿，无非要按照“总结成绩、分析问题形势、部署工作”“提高认识、明确任务、做好保障”“查摆问题、分析原因、提出思路举措”等大致脉络来进行，以把问题分析清楚、把思路梳理清楚、把任务交代清楚为要。

　三、问题常变，解题思维不变 每一篇领导讲话所要研究解决的实际问题都不同，即使是需要持续解决的复杂问题，在每一次讲话中分析和研究的侧重点也不同。旧的问题解决了，新的问题又会产生。但无论问题怎么变化，解决问题的思维是有章可循的，方法论的要求从来都是一致的。

　常见的有这样几种思维，需要文稿起草者全面掌握、学好用好：

　一是辩证的思维。善于发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地看待问题，善于运用矛盾分析法来研究问题，善于处理局部与全局、当前与长远、重点与非重点等的关系，拿出切实可行的措施办法。

　二是历史的思维。从历史的视角来认识事物发展的规律，分析所处的阶段和现状，把握前进的方向和趋势，指导当下和未来的工作。只有把问题的来龙去脉搞清楚了，才能不忘初心、保持定力，才能抓住机遇、强化担当，在历史进程中创造新的历史。

　三是法治的思维。研究问题、作出决策，必须时刻绷紧法治这根弦，做到心中有法、虑必及法、行必依法。要自觉把各项工作纳入制度和法治轨道，不断提高运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力，确保不偏离法治轨道、不突破法律边界、不逃避法律责任。

　四、表述常变，文风要求不变 不同类型的讲话，有不同的语言表述，比如工作大会上的讲话宜庄重严谨，座谈会上的讲话宜亲和贴切，开幕词、欢迎词等礼仪类讲话宜热情洋溢，等等。但是从总体来看，各种类型的讲话稿对于“短实新”的文风要求是一以贯之的。

　要在“短”上下功夫。言不在多，要言不烦。后人常引用鲁迅先生那句“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”的经典论述，来说明这个问题。今年以来，各地在解决形式主义突出问题为基层减负过程中，再次提出开短会、讲短话、发短文的要求，强调领导讲话稿要开门见山、直奔主题，坚决摒弃不得要领的冗词赘语和于工作毫无益处的大话、空话、套话、假话。对于这些要求，文稿起草者都要认真把握。

　要在“实”上下功夫。“五讲五不讲”的重要要求挺好，

　即“讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话”。对此，文稿起草者必须学深悟透、学懂弄通做实。

　要在“新”上下功夫。实践中，同一工作内容常开会、常讲话的情况是很多的，这就要求多变换讲话的角度、维度和向度，注意从内容、形式、材料等方面深度挖掘，努力讲出新意，提出新的思路和举措。《人民日报》曾刊发过一篇题为《讲话岂可“到此一游”》的文章，批评有的领导同志讲话习惯于套用“万能句式”，既无属于自己的真知灼见，又无推进工作的真招实策，说的就是这个道理。

　在领导讲话稿的起草实践中，“变”与“不变”是相互依存、相辅相成的。把握好“变”，能使讲话稿出新；把握好“不变”，能让讲话稿守正。善于从永恒的“变”中把握“不变”的规律性的东西，是起草领导讲话稿的一条重要方法论，需要我们每一位文稿起草者身体力行、勉力而为。

　由于领导讲话的场合、对象、内容、作用、风格不同，加上领导讲话稿又是高度自由的文体，因而它没有固定不变的格式。如何设计结构、安排层次，写什么、怎么写，都可以根据需要和领导的个性风格而定。下面介绍一些比较常见、通用的框架格式，可供较少接触这种文体的机关干部参考。

　领导讲话稿通常有总标题、副标题。其中总标题常见的有以下三种样式：

　一种是，体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。也叫简式标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如《×××同志在县以上单位党委书记座谈会上的讲话》。直接写明讲话人在什么会议（场合）讲话便可。有时候标题内不写讲话人的姓名，而放在标题下居中的位置。总标题下方，一般还应标明讲话的日期，用括号括起。

　一种是，体现会议主题及讲话内容的观点性标题。也叫双标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合、什么人的讲话，如《沿着新时代道路奋力前进，在新的起点上展现新作为，全面推动高质量发展——×××在×第××次代表大会上的报告》，即由一个主标题和一个副标题组成。主标题常常明确提示讲话主题，概括讲话内容，有时就从讲话中摘出一句关键词。

　还一种是，套用相应规范的特定标题。也叫固定标题。即会议（活动）+××词（讲话）。如各级党代会、人代会上的工作报告以及开、闭幕词，法院工作报告、检察院工作报告等，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。

　讲话稿开头，是讲话思路的起点，不但使听众了解讲话者的意图，而且提领整个讲话，起着定调的作用。好的开头，像歌唱家唱出的第一个音符一样，至关重要。可以先入为主，先声夺人，给人以深刻的印象，把听众吸引住。要尽可能用简洁、概括、形象、生动的语言，达到“好的开头，成功的一半”的功效。以下十二种开头比较常用：

　（一）开门见山式。一开头就直叙本题，切入正文。即用一两句话，直接点明讲话内容，让听众一下子抓住讲话主题。这种开头庄重、简洁，对控制会场的气氛有较强的作用。

　（二）概括说明式。即把要讲的内容用几句话概述一下，说明讲话的缘由和要点，以引起听众的注意。这是上下都用得比较多的方法。

　（三）开篇点题式。即对要讲的问题，表明讲话人的态度，然后顺着把下面讲的主要内容点出来。如毛泽东在《整顿党的作风》讲话中开头：“今天我想讲一点关于我们的党的作风的问题。” （四）设问启发式。开头提出一个发人深省的问题，引发听众的兴趣。这种设问式的开头，不仅吸引听众的注意力，而且突出了讲话的主旨。

　（五）阐明政策式。在开篇就简明扼要地阐明大政方针和相关决策部署，然后再联系实际，叙述自己要讲的内容。

　（六）介绍背景式。开头将有关的背景材料介绍一下，帮助听众了解问题的来龙去脉，加深对讲话主旨的理解。当然这种背景材料必须是多数听众不了解的新情况。如众所周知的斯大林 1941 年 7 月 31 日的《广播演说》，以重大事件（德军向莫斯科大举进攻）为开头，让听众在震惊之余，进一步倾听有关情况及对策。

　（七）曲转入题式。开头先讲几句“题外”的话，把听众的注意力吸引过来，然后话锋一转，进入正题。

　（八）提出任务式。开篇就把面临的任务提出来，然后

　再就如何完成好任务，列出有关问题，分别叙述清楚。

　（九）介绍评价式。一些纪念性等集会上的讲话，一开始对所纪念的人物、事件做出介绍，同时作出评价，然后交代讲话的目的。

　（十）名言警句式。引用一段名言、警句、典故、谚语、诗歌或讲一段故事等作为开头，引人入胜。

　（十一）祝贺慰问式。一些表彰大会、纪念大会以及一些节日祝词、代表大会的祝贺等，开头一般都是对有关人、事表示祝贺或慰问。

　（十二）分析形势式。以分析当前某方面的形势，指出召开会议（举行活动）的重要性、必要性作为开场白。

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