校本培训心得（汇编）

　2021 年校本培训总结 每一个学期上课之前,学校都进行校本培训，这一学期也不例外。培训期间，我们认真聆听了老师的培训讲座,颇有收获，现将学习培训情况总结如下：

　通过聆听老师外出学习珠心算的汇报总结，使我对珠心算教学又有了一个新的、系统的认识，教师还结合自己的教学经验谈了一些新颖的教学思想、教学方法。通过聆听报告，了解了当前珠心算教育改革的一些动向。特别是通过观看一些专家的教学视频,教学案例讲解，使我茅塞顿开。

　（学科教研组期末学业水平检测汇编）

　例如《小数乘法》的教学，先让学生尝试一位小数乘两三位数的整数计算，产生矛盾，再在矛盾中反思方法是否合理，然后再用笔算验证：到底是应该数小数点还是应该对齐了点小数点？然后再交流,谈谈发现了什么？不懂的是什么？通过交流，获得计算方法。最后研究为什么这样计算的道理。没想到我们 3 课时的教学内容，别人 1 课时就能完成，而且达到百分之百的及格率。其实，只要让学生真正懂得计算的内涵，即计算的方法,步骤,引导到位,反复练习,学生掌握起来就不难。

　这一次培训,我们还聆听了老师的思维导图培训,初步认识了:什么是思维导图?怎样制作思维导图?如何引导学生进行思维导图训练等.同时， （学科教研组期末学业水平检测汇编）

　两位老

　师还结合当前教育中某些落后的教育理念，谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想，培养学生的思维与能力，使我深受启发。这也是我在本次培训中最大的收获之一。培训过程中两位老师的先进教学理念与丰富的教学经验， （学科教研组期末学业水平检测汇编）

　极大地丰富了自己的头脑，同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的知识体系，更要掌握各年龄段儿童的心理特点，努力创设和谐民主的学习氛围，引导学生自主探究知识，提高教学效率。

　总之，通过本次培训，在一定程度上提高了自己的理论水平，为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的基础。

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