《,信息技术应用及训练》课程内容体系（信息类）

　信息通讯类专业课程内容体系

　课程代码：A011231006D

　 课程名称：信息技术应用及训练

　所属教学团队：

　信息通信技术团队 一、设计思路

　遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求，采用“学生主体，教师主导”双主教学模式，强调学生是学习的主人，教师是指导者，引领者。在教学过程中，巧妙设计，让学生面对一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作、竞赛激励等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。

　选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还以数据库系统开发流程与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。

　在设计课程的时候，注重体现以下几个思想：

　1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、探索学习、利用网络学习等），获取信息，掌握操作。

　2、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

　3、在体验感受中学习。在课堂教学中很“放”地让学生探究学习，在探究中，学生肯定会有许多失败。正是在失败中，找到成功，让学生体验成功的喜悦。

　 二、体系结构

　（一）本课程的培养目标 （一）知识目标 1) 知道新兴计算机技术知识； 2) 了解 ip 地址进制转换方法； 3) 会 Windows 操作系统安装设置及专业常用软件的安装；

　4) 熟悉网络基础知识，常用数据平台，网络安全及网络应用；

　5) 熟悉 Word 文字处理的知识及应用； 6) 熟悉 Excel 数据处理的知识及应用； 7) 熟悉 PowerPoint 制作演示文稿的知识及应用； （二）技能目标 1) 会使用二进制运算进行数模转换； 2) 会 Windows 操作系统设置及操作技术； 3) 能熟练使用常用工具软件； 4) 能熟练运用互联网数据平台获取学习工作相关资料； 5) 能熟练使用 Word 2010 进行图、文、表排版；

　6) 能熟练使用 Excel 2010 进行数据分析及处理； 7) 能熟练使用 PowerPoint 2010 制作专业性演示文稿； 8) 能对综合应用办公软件对网络数据进行处理分析展示； 9）能使用 Visio 绘制流程图 10）能对计算机系统进行备份，还原，重装； 11）会实现局域网互联如 FTP 设置、网络打印机设置与连接等 （三）素质目标 使学生通过项目的实现，充分发掘学生自主解决问题的潜力，树立自我探究精神，获得良好的综合素质和职业道德，形成吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作的优良作风。

　（四）职业资格证书考核要求 完成本门课程学习后学生能够考取：全国计算机信息高新技术考试办公软件应用 office2010（操作员级）证书。

　（二）课程内容体系构建 蓝色部分为第一学期，绿色部分为第二学期 学习目标

　教学单元

　名称

　学习内容

　学时分配

　能熟练运用互联网数据平台获取学习工作1.互联网+淘宝网店定位调查 1.1 使用 Internet 搜索阿里指数获取淘宝网店店铺进货商品的相关数据并对相关数据分析的信息进行保存和筛选。

　2 4

　相关资料进行信息共享并根据能查询到的信息设计制作调研报告 ppt（电子商务技术与数字媒体）

　1.2 通过电子邮件和百度云等途径将搜索到的信息文件共享，并依据所查到的数据分析做出自己开设的网店出售商品的选择并制作调查报告 ppt 2 能进行网络地址与二进制数之间转换（移动通讯）

　1.ip 地址二进制运算 IP 地址十进制、八进制、十六进制与二进制的相互转换、Ip 地址和子网掩码做“与”运算 4 4 能 熟 练 使 用Word 2010 对常用文档进行编辑处理

　2. 求职简历制作 2.1 自荐书制作编辑 2 6 2.2 表格简历制作编辑 2 2.3 封面制作及页面设置和打印预览 2 3.

　编辑毕业实习技术报告 3.1 目录创建和页眉页脚设置 2 4 3.2 封面制作和报告表格，图文排版 2 能熟练使用Word 2010 对专业类文档进行编辑处理 6.项目投标会邀请函设计制作 制作项目投标会邀请函设计制作 2 10 7.移动网络优化工程施工组织方案编辑 移动网络优化工程施工组织方案格式编辑 4 8.电子商务网络创业策划书的格式编辑 电子商务网络创业策划书的格式编辑，文档加密，word 与 pdf 文件格式的相互转换 4 能熟练使用Excel 2010 进行常用数据分析及处理 7.制作分析学生成绩分析表 7.1 建立学生成绩表 2 8 7.2 统计分析学生成绩 6

　 三、课程教学保障：

　（一）师资队伍

　任课教师需具备教师资格、对信息通讯类专业常用公文有一定了解、具有丰富的教学经验，能针对学生学习情况对教学内容和教学方法做出适当的调整。

　（二）教学条件和教学资源使用 1．标准与规范

　注重教学过程中的讲练结合，增加上机操作时间。

　2．教学设施

　装有 win7+office2010 的多媒体教室。

　3．实训条件

　人手一台电脑，根据实训项目要求进行实训。

　能熟练使用excel 2010 对专业类文档进行编辑处理 8.网店流水账目表、网规网优数据分析表、网店运营数据分析表编辑 8.1 网店流水账目表设计与编辑 4 16 （移动）

　8.2 网规网优数据分析表的计算与分析 10 （移动）

　8.2 网店运营数据分析表 14 （数字媒体、电子商务技术）

　20 （数字媒体、电子商务技术）

　8.3 考核 2 能熟练使用 ppt 2010 设计制作工作总结 ppt

　9.设计制作工作总结 ppt 9.1 制作工作总结 ppt 的设计要点，母版的设计 2 8 9.2 工作总结 ppt 内容要点的美化修饰 2 9.3 工作总结 ppt 数据图表的设计 4 能使用 Visio 绘制流程图（移动通讯）

　11．掌握 使用 Visio 绘制流程图的方法

　使用 Visio 绘制流程图

　8 8 能进行计算机系统维护与局域网应用（数字媒体、电子商务技术）

　10.对计算机系统进行备份、还原、重装；会实现局域网互联 能对计算机系统进行备份，还原，重装；会实现局域网互联如 FTP 设置、网络打印机设置与连接等 4 4

　（三）教材选用 1、教材：计算机应用基础（Windows7+Office2010）

　 高等教育出版社

　第 1 版 2015-09-01

　十二五”职业教育国家规划教材

　 2、参考资料：

　计算机应用基础项目化教程(windows7+office2010)，作者：黄林国、康志辉，出版社：清华大学出版社，版别（2013 年 9 月，第 1 版）

　计算机应用基础项目化教程——Windows7+Office2010+Internet，作者：曾广雄，吴秀英，出版社：西安电子科技大学出版社，版别（2013 年 9 月，第 1 版）

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