师德师风标兵演讲稿

　师德师风标兵演讲稿 振兴民族的希望在于教育， 振兴教育的希望在于教师。

　提高教师 的自身素质是现在教育面临的首要任务， 而教师自身素质的核心是教 师的思想道德素养和敬业精神。

　以下是小编为大家整理的师德师风标 兵演讲稿的几篇文章，给大家作为参考，欢迎阅读！

　师德师风标兵演讲稿 1 1 各位领导、各位老师：

　大家好！

　今天能够站在这里作为师德标兵代表发言，首先感谢各位领导、 老师对我的鼓励， 其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德， 真 是有点惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大 家给我这次机会，我就简单谈一谈。

　作为一名青年教师， 我需要在师德上塑造正确的自我， 也就是说 需要树立正确的价值观与道德观。

　在工作中我始终告诫自己要努力加 强自身的师德建设。

　回顾十年来的教育教学工作， 首先我感觉作为教师最重要的是要 有一个良好的心态， 那就是对学生又有一份爱心和耐心， 而在实际教 学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉， 但回头想想他 们毕竟还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯 错时我就会耐心的去对待他们， 教导他们。

　其实任何一个孩子都有他 可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优 点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有 收获，只有真正的付出过体验过， 才真正能感受到付出后的充实与快 乐！我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功！

　其次，作为教师，责任心很重要。教师这个职业很特

　殊，有太多 的工作难以进行准确量化评价， 要当一名好老师， 责任心比能力更重 要。责任心是工作的动力。

　教师不仅要教会学生学习，更要教学生做 一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此，严格要求自己备好每一节课， 上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注 重每一个学生的学科成长，关注每一个教育细节。反之，如果哪节课 我没上好，我会感觉对不起这些孩子。

　这就是我对教师责任心的理解。

　为师十年来， 在我身上也有许多不足， 但我也从众多优秀教师身 上学到了很多从来末学过的东西。

　今后我会以 《六安市中小学教师职 业道德规范》来严格要求自己，以一些优秀的习惯来充实自己，不断 提高自己的师德素养和教学水平， 在这个平凡的岗位上， 我将继续努 力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让学校放心，让家长放心的 好老师。

　在座的许多老师都是看着我在 xx 一步步成长的，我对大家的关 爱表示最真诚的感谢。

　最后，我衷心希望各位老师能指导我，帮助我。

　师德师风标兵演讲稿 2 2 尊敬的各位领导、各位老师：

　大家好！

　我是一名八零后的年轻教师，也是一名土生土长的 xx 人。走进 这个大礼堂，我感到无比的亲切。因为在这里，有我的领导和同事， 还有我的老师。去年的教师节，我获得了“师德标兵”的称号，这完 全是由于领导的信任和同事们的谦让。我感动却很惭愧。在 xx 教育 这个百花齐放的大花园里， 我真的只是一朵无名小花。

　我所做的只是 我应该做的、能够做的和必须做的，当然更是我非常喜欢做

　的！回首 十年的教学历程，紧张而充实、平凡而幸福。可以说，这个教育工作 的十年是我在历练中成长的十年，也是在感动中幸福的十年。

　我是 X 20XX 年参加工作的。当时我分配在 x xx 中心完小任教。卸下 行囊，我走进那所拥有 x xx 市一流建筑的中心完小，心里别样的兴奋。

　担任三年级一个淘气班的班主任，我抓住孩子们的心理，树榜样，立 典型，赏识与鼓励使这个班一改放纵自由的局面， 成为了科任老师喜 欢的班级。第二年，我服从学校安排，担任了校大队辅导员，任教毕 业班语文和 3 3—6 6 年级的电脑，一个星期 23

　节课。那样的日子，整天 就像和时间赛跑。一遇到大型活动，整个人更是忙里忙外，连靠个凳 子休息的滋味是什么都已忘记。赶上市里的艺术节，我还得充当“万 金油”，承担起编排节目的重任。那个时候我的词典里似乎没有“休 息”这个词语，早上六点开始排练，常常和孩子们跳得是大汗淋漓， 冲个澡便急急忙忙地进课堂开始一天紧张忙碌的教学。

　舞蹈的服装租 不到，我利用双休日到株洲买来衣服，夜晚的时间，我带着这群跳舞 的孩子在房间里装饰，剪纸、贴花，忙着打扮新衣裳。

　正因为这样，我成了孩子们最亲近的朋友。接着的两年，我先后 担任了语文教研组长、教科室主任，这期间，正巧赶上 x xx 完小 0 90 周 年校庆，负责校内宣传布置的我， 带领着组内 7 名老师夜以继日的工 作，常常因找资料、理档案，出展板而忙到夜深人静。学校的历史不 熟悉，我利用夜晚去采访已退休的老教师，有的退休老师住得远，待 我拜访后回到宿舍已是晚上十一点了。

　这样的生活， 让刚参加工作的 我三年里连连瘦下了十几斤，变成一个真真切切的“骨感教师” 。但 我从不埋怨，因为我用爱心、责任心

　换来的是学生的青睐、同事的信 任和领导的肯定。X XX 完小的教学生活，让我充分体验了小学教育的乐 趣与挑战，更坚定了我的信念：

　做就要做好， 而且我完全有能力做好！

　正因为这笔历练中积累的财富，使我在 5 05 年 X XX 招聘教师的考试 中，以卷面分第一名的成绩分到了 XX 市人民路小学任教。如果说， X XX 完小是我成长的第一个摇篮的话，那么人民路小学就是我成长与幸 福的第二个港湾。

　初到人民路小学， 我看到的是一片欣欣向荣的景象 ——这里的教师，无论老少，对待工作都是一丝不苟，对待同事都是 满面春风。这里的领导，无论哪个，都是那么平易近人，充满人性。

　我常常看到一位位即将退休的老教师为了一次家长开放日的活 动，试教一次、两次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推 翻，一次又一次锤炼，最终赢来的是家长热烈的掌声。在这样的环境 中成长，我感觉真的很幸福！崇高的教师形象也逐渐在我头脑中定格， 我想，新时代的教师，我们已经不仅仅是“燃烧自我，照亮他人”的 蜡烛，不仅仅是“磨灭自己，写出辉煌”的粉笔，更应把爱倾注在课 堂，把精彩凝聚在课堂， 做一个课堂上学生喜爱的好老师。

　这些年里， 我坚持参加各级各类业务竞赛， 仅教学比武竞赛就有二十多次。

　正因

　为了上好每一节课，我总是不辞辛劳，反复读文、琢磨教参、查 阅资料、请教同仁，往往为了寻求突破，力求创新而绞尽脑汁。印象 最深刻的一次就是 9 09 年度 6 6 月代表 x xx 参加长沙市小学语文创新大赛。

　当时，市教育局语文教研员李老师和我一起选定课题时， 我坚决没有 选择我在 xx 市里初赛的内容，而是大胆地重新选择了一篇新课文。

　重新选择，意味着重新开始。那是冯骥才先生的一篇散文《维也纳生 活圆舞曲》，拿到手里，我一连读了十几遍，每读一遍，我便和办公 桌旁的同事交流自己的新体会。在陈雪梅、陈娇、何辉文和冯新平老 师的帮助下，我的思路不断明晰。但要突出创新不容易，我不停地在 网络、书籍上翻阅关于维也纳的资料， 散文对于五年级学生如何能上 个深入浅出， 如何在学生和文本中架起一座桥梁， 既保持散文独有的 韵味，又切合学生的实际呢？一连几天吃饭、睡觉，连走路的时候都 在想着这些问题！

　既然圆舞曲是三部曲， 那我能不能把环节也设计为 三部曲——走近维也纳、 享受维也纳、 畅想维也纳！好！结构有创新！

　就这么定了！当思想的火花一晃而过的时候，我激动不已，连忙拨通 教研员李老师的电话。

　我滔滔不绝地把自己的思路讲给她听， 生怕自 己遗漏了哪个环节，直到耳边的手机发烫了， 攥着手机的手心冒汗了， 我才发觉自己的喉咙都开始冒烟了。

　一个电话打下来， 竟交流了一个 多小时。第二天，我把自己的设计讲给办公室年长的教师和骨干老师 听，盛情邀请领导、语文组的老师们来指导试教，通过教科所和学校 老师的群策群厉，我三次试教，一堂课逐渐成形。就在参加比赛前的

　一个小时，与我同行的老师帮我上台调试电脑、佩戴小蜜蜂、安放教 具。

　看着她们忙碌的身影， 我感到了一股团队的力量， 那是一种幸福 的滋味！当上课铃即将敲响的那一刻，我听到了一阵阵热烈的掌声， 远远地望去，坐在台下 xx 片的全体老师用她们的雷鸣般的掌声给了 我无尽的勇气。我充满自信地走上讲台，与孩子们陶醉在散文里，他 们的机智踊跃反馈给了我无穷的智慧， 在课堂中，我不断生成、 创造、 灵动，获得了一番和孩子们水乳交融的高峰体验！

　最终我以特等奖的 成绩赢得了比赛！同事们为我庆祝，替我高兴，使我深受感动！是集 体的力量让我在大舞台上没有一丝惧怕， 让我尽情地和孩子们在语文 的课堂里飞翔！走出比赛的课堂，再踏进平日的教室，我把赛课积淀 的和感悟的不断融合，不虚度每一堂课，不荒废每一堂课。每当学生 离校的时候，我不会因为误人子弟而悔恨， 不会因为虚度年华而苦恼， 我可以果敢地说：“今天，我尽了全力！

　今天，学生又有全新的收获！

　现在的我，已经初为人母，更懂得了一名母亲教师的艰辛。白天 我是班上六十几个学生的妈， 回家后，我还得承担起一位母亲应尽的 职责。责任无处不在，高效率、高品质的工作，让我做到了家庭事业 两不误，学习工作两不误！

　在工作之余，我有幸成为了长沙市首个小 学语文名师工作室的成员。

　与长沙市的名师们一起学习， 学习地点在 长沙。不管春夏秋冬，不管风吹雨打，每次活动，我总是自己调换课 务，总是凌晨五点多起床， 七点五十准时赶到工作室！工作室的规格 高、纪律严，每月一次的学习总会留下一大堆的任务，我总是挤出时 间如质如量地完成。越是学习，我越是发现自己的不足。阅读成了我 充电的好途径，办公桌上、枕头边，我总爱放上几本书。在薛瑞萍老 师的阅读日志里， 在窦桂梅老师的激情课堂里， 在闫学老

　师的经典着 作里，我体会到了语文教师的魅力。尽管我现在还差距很远很远，但 我一直在实践中学习着、努力着！

　付出总有回报。

　在那一堆堆厚厚的荣誉证书里， 我找到了工作创 造的财富！

　记得在北京参加全国骨干教师培训的时候， 闫老师曾说过 这样一句话：“我们不一定是最优秀的！但我们是最幸运的！

　”的确， 我不是最优秀的，但我却是最幸运的！我幸运，在我的学生时代，我 遇到了一位位好老师， 他们教会了我知识， 更教给了我当一名教师应 具备的个人素质和胸怀；我幸运，我有一群活泼可爱的学生，我们相 亲相爱，共同进步与成长； 我幸运，我有一支通情达理的家长队伍和 一个个亲切和蔼的领导和同事， 由于他们的鼓励与帮助， 我顺利地开 展工作，自信地挑战成功！

　在历练中成长， 在感动中幸福！一路走来，没有惊天动地的创举， 唯有辛勤耕耘的平凡！面对今后的几个十年，我将继续历练，不断成 长，做学生喜爱的教师，做乐学乐教的教师，与 xx 的老师们一道为 X XX 的教育事业献上自己的光和热！

　谢谢大家！

　师德师风标兵演讲稿 3 3 我是一名普通、 平凡而又充满着极大工作热情的青年教师， 在小 学这块育人的热土上， 凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬 业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的 原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

　一、 优化班级管理，提高学生素质。

　自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理 工作。

　在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习， 尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥 学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了 班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部 树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加 强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了， 受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。

　二、 为人师表，乐于奉献。

　我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己， 严 守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学 生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班 级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自 己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提 高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃 了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我 要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

　三、 尊重学生，以爱育人。

　对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我 热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自 己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重 他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激 发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育 氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们 眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一

　视同仁，不歧视差生，而是 给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当 降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩 子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力， 在行 为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导 使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助， 会使他们 从中获得信心。

　四、学无止境，致力科研。

　为了在最短时间内提高自己的授课水平， 在工资比较低，个人购 书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍， 弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到 了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下， 我们终于看到了丰硕的果实。

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