学科组长发言

　强化目标意识

　 在坚守中创新 汪爱华 9 月 14 日，学校召开了 2016 年秋季校委会会议及学科组长会议。通过这次会议，我深刻而清晰地感受到我们学校办一流学校的决心之大，目标更明，措施更得力。

　我们各学科组，年级组都要为学校发展积极做贡献，我们四年级作为课改试点年级,我们决定以不折不扣的落实常规工作为抓手,推进“两项重点工作”。

　我们的做法如下：

　一、明确目标

　 凝心聚力

　9 月 20 日，我们对 9.14 会议精神进行了传达，特别强调了学科组把“争创五星级学科组“作为共同的奋斗目标。之后还组织学科教师扎扎实实的学习了《房县实验小学常规工作要求》，把要求给每位老师印发一份，找一位老师引导大家学习，老师边听边对照要求检查自己。

　我们还教师利用教研会一起学习《五星级学科组的评选细则》，并分析了我们组的最大劣势，班级成绩差距大，完成每人发表 3 篇教育叙事任务；强调每一项工作都必须齐心协力，明确了奋斗目标，大家劲往一处使，心往一处想，使得团队的努力形成合力。

　我们还印发了《常规工作清单》人手一份，组织老师们学习，让老师们对教学常规有一个具体明确的努力方向，营造了全

　员自觉参与工作的氛围。

　二、 落实工作

　 做到精细 1 、 布置任务，清楚明了

　 我们每个星期除了常规工作，还有阶段性或临时性任务，我做一梳理，清楚地列出来，本周应完成的工作任务，告诉组内每个老师，从任务，完成时间节点，有时包括完成方法都清楚地让老师们明白，这样大大的提高工作的效率。

　2 、指导方法

　抓好落实

　 要使常规工作落实到位，首先要做的就是方法指导要到位。

　星级联创 方面重点指导以下几项 ：

　 （1）小组长的培训。我们在第一次进行小组长培训时全年级就统一印发了培训内容，规定小组长一天的常规工作，让班主任组织小组长学习，明确自己在每天到底该做些什么，怎么去做。小组长工作清单用不同形式去学，用了四个星期，目前小组长人人非常清楚自己每天在什么时间该做什么了。接下来就是要指导小组长做到位，那么，我们的培训内容就与周一星级评价结合起来，我们推广了夏主任班上的做法,用了这样一个模式：, 这样扎扎实实的培训小组长,发挥小助手作用,让老师从繁琐的工作中解脱出来。

　（2）星级评价操作。我们四人一小组，人人承担一项考核评价登记，周一星级评价时，各小组在小组长的组织下进行汇总。但这项工作对很多同学来说就很难。朱主任在一次班主任会上对

　班主任进行了培训。于是，我要求班主任在星期一星级评价时用课件播放边评价边指导登记，让学生正确熟练地操作星级评价，让星级评价真正有了效果。

　(3)楼层干部工作。楼层干部对各班的星级评价，检查是否及时，评价是否公正，反馈是否到位，都直接影响到各班的班级管理，因此，我特别注重检查，评价，反馈各个环节的方法指导。目前，楼层干部的工作得心应手，得到所有班主任的认可和支持。

　教学改革 方面重点指导以下几项 ：

　（1）集体研讨。集体研讨，除了规范集体备课程序，我们重点研讨每节课目标的确定，教学内容的选择，及各环节的教法学法。这样，坚持做，老师们无论在备课，还是上课都能清楚一节课到底要教什么，怎么教！

　（2）评课议课。我们评课议课从两方面进行：一方面是目标的达成，一方面是小组合作学习的效果。这样以评促教，教师逐渐清晰该怎样在课堂上实现目标教学法，怎样实现有效的小组合作学习。

　3 、经常督办，推进落实

　我们的常规工作像安全卫生路队值日，备讲辅改等，考核检查只是手段，目的是落实，因此，我总是利用集中研讨时间抽出几分钟时间提醒提醒，或是遇到问题大家讨论讨论，找到解决问题的办法。

　常规工作的落实光靠老师去强调还不行，关键要靠学生生

　能形成自律。我们充分利用班会，晨会组织学生学习并牢记常规要求。

　总之，在落实常规的过程中需要我们脑勤--去思考， 嘴勤---去指导，手勤--去示范。只有经常督办，才能推进工作的落实。

　4 、反馈工作，及时公正 每月的教学常规月末互查，月初的抽查；每星期学校检查卫生通报情况，路队评比情况；各班星级考核情况都及时地向老师们通报，并且要公正客观的反馈，这样以反馈评价促落实。

　 三、整体联动，形成合力 俗话说：人心齐，泰山移。但在一个集体中，有时因为多种原因总有些步调不一致的现象。在落实常规上要么打折扣，要么有松懈，要么有抵触。

　我就请蹲点领导吴书记和朱主任利用数学教研会和语文教研会时间对常规工作做强调，统一思想。老师们再一次重温常规，统一思想，调整自我，各项常规立即又规范了很多。遇到学校开展大型活动,还有难点工作我还经常向黄主任夏主任雷主任，数学学科组长方琳请教沟通，解决一些问题。

　 总之，我们年级组长学科组长，要当好联络员，当好引路人，当好开拓者，当好吸铁石，当好服务员。协调全组成员，发挥每个教师的作用，使每个教师都要贡献力量，彼此在合作中进步。

　 当然我们的工作也还存在很多问题，今后还将继续依靠领导们的指导，团结全年级教师，努力激发教师的主动性，靠他们的智慧将本组工作完成得更加出色。

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