高中政治试题解题技巧

　高中政治试题解题技巧 (一）选择题解题技巧

　要想解答好选择题，首先要注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次要养成好的习惯：做题习惯，如答案写在题号前，便于准确涂卡；查找错误的选择肢，在错误处打叉；对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是日常练出来的。

　请记住四句口诀：1.阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；2.研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；3.排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，以提高选择的准确率）；4.比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，确保万无一失）。在熟练掌握的情况下，这些环节是在瞬间跳跃完成的。

　附：单项选择题的十不选

　1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）

　2．题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）

　3．因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）

　4．题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）

　5．题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）

　6．题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）

　7．题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）

　8．正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）

　9．反向选择题中正确者不选（认真审题）

　10．题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

　（二）简析题解题技巧 牢记简析题解题技巧：——“五子登科法”：戴帽子——要注重知识范围，原理要准确；标号子——看清分值，恰当标清要点序号；采点子——用好学科术语，不走江湖说口语；扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述；挖坑子——多角度发散性思维，不求深入。

　1.政治主观性试题的答题总体要求 积淀要厚--联系试题的背景知识；思路要明--明确答题的具体导向； 联系要实--辐射试题的知识背景；逻辑要严--分析推理要有理有据； 层次要清--推敲试题的答案要点。

　2.主观性试题解题的总体步骤 （1）审题—先审问题（范围、角度、主体、要求、分值等，提炼静态信息--促发解题思路）；对应设问再审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系，注意分号句号）

　（2）切题--联系知识、选择内容、构思答案

　 （3）答题--描述知识、事理结合、导出观点

　（4）反思--结论必然、要点完整、估算分值 3.主观性试题理想答案的特点 要点完整 层次清晰

　观点明确 分析到位 逻辑合理

　思维严密

　表达规范 文字简洁 4.常见题型的解题要领 按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。

　★演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）

　此类题型的特点是：

　材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明 演绎思维--合理发散 以事说理--联系紧密 解题要领：

　依据提示呈现知识

　根据材料提炼观点

　 对应观点解剖材料

　依据材料演绎观点 ★归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。

　此类题型主要有以下几类：

　①图表类主观性试题 题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。

　常用词：快速发展但相比偏低；增长较快但不平衡；潜力巨大。

　其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）；细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）； 注意细节：

　"两比较"："横比"--"纵比"； "三结合"：设问--图表内容--涉及背景； "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

　分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格；⑵表格内容既要“纵比（前后看成就）”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比（不同事物之间比较看差距）”→说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说），中国和外国对比，应该以中国情况为主分析；⑶格外注意表格小注的补充说明作用，确保不遗漏知识点；⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景；⑸设问是问“材料或图表分别反映了……，”还是“共同反映……”；是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题？”；⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。⑺信息类还要指出事物发展的趋势，揭示隐藏在现象背后的本质。

　②意义类主观性试题。常用词：利国利民两方面 其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。）

　常见分析有：⑴客体分析：经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）等具有的影响；⑵性质分析：积极与消极；⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应经济、政治、文化的意义分析；从高频考点和

　党中央国务院最新的热频提法中找有关说法。（有利于发展现代农业、全面建成小康社会、建成科学发展观等）

　③认识评价类主观性试题。

　常见设问：“如何（怎样）认识或看待材料中的……？”或“评析材料中的……？” 其解题要领：定性（是什么）--对象的性质判断；分析（为什么）--分析原因、影响、意义；结论（怎么办）--我们应该采取的正确态度、做法。（想和做两方面）

　⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型 ⑵积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。

　⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开；对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

　⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，补齐欠缺的，均要从简。（评析类就是如此，如:营改增有利于企业发展，不利于财政收入增加。）

　④分析原因类主观性试题； 第一种方案：从必然性、重要性的角度展开；第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开；第三种方案：可以根据要求从政治、经济、文化不同的角度展开。在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。如：

　⑤措施对策类主观性试题；

　⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。

　⑵内容分析：根据设问隐含角度和材料反映的问题和不足，一一对应找办法。

　⑶从教材知识点和党中央国务院最新的有关提法找办法。

　⑥指定原理类主观性试题（略）。展开原理与方法论要求，结合材料简要说明就好。

　如:请你用社会发展规律的一个道理，说明国务院机构改革的必要性。

　★【答题技巧总结】★

　【反映类】

　原理 方法论+分析。把握材料给我的信息，把材料所提供的信息用所学的知识加以表明；如“把权利放出笼子”体现了哪些历史唯物主义（认识社会与价值选择）道理? 【原因类】当题目问“为什么”时的答题思路：要从依据和意义两方面思考，所谓前因后果。要说这件事的依据、重要性（作用意义目的等或者不做的危害（导致消极后果）

　【启示类】

　一要说明材料体现的道理 二 要说我们应该怎么想（增强……意识）和怎么办（具体怎么做）（原理+材料说明的道理=应该怎么说）

　【措施类】政府、党、公民、企业应该怎么做；或者请你为它提几点合理化建议，认清主体很重要。如：我国企业应如何应对劳动力供给格局的转变？（8 分）

　【评析类】学会一分为二看问题。什么情况下观点是正确的，什么情况下观点是错误的，什么情况下观点才是完整的准确的。

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