精准扶贫下农村留守儿童教育问题研究

　精准扶贫下农村留守儿童教育问题研究

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　 摘 要：实现教育培训，到村到户是精准扶贫政策中的重要内容，解决农村留守儿童问题也是建设经济农村的主要目标。当前我国经准扶贫工作不断发展，农村教育问题也受到了社会各界的广泛重视。由于农村劳动力外出务工，留下了大量的留守儿童这一群体，应当引起我们的广泛重视，所以本文在精准扶贫视角下分析探究当前农村留守儿童教育存在的问题，并提出具体的教育对策。旨在进一步促进农村留守儿童接受良好的教育，能够更好的成长与发展。

　关键词：精准扶贫;农村留守儿童;教育问题

　一、当前农村留守儿童教育存在的问题

　（一）家校安全教育不够到位

　在家庭教育过程当中，由于留守儿童的父母外出打工，留守儿童都是跟随爷爷或老辈的亲人生活和监护由于老一辈的亲人，教育观念教育落后，再加之对于学生的引导不够科学导致学生在成长过程当中容易受到其他因素的影响，树立不健康的思想观念，部分地区和学校

　要充分的重视家校安全教育的引导工作在教育实践当中，通过强化教育教学的科学性，提升学生在家庭和学校当中的健康心态。

　（二）心理教育方法未得到普及

　学校在教育教学当中，对于心理教育方法的正式程度较低，并没有掌握高效的心理健康教育方法，导致学生在学校当中，并没有受到教师的科学引导，学生的心理素质得不到有效的完善。学生在学校和家庭当中，容易产生过多的心理压力和不健康的心理状态，对于孩子的成长和发展有着严重性的影响。

　（三）财政性教育投入不足

　随着我国科学技术的不断发展和进步，人们对于留守儿童教学越来越重视，但是由于我国教育资金在投入的过程当中，分配不够均匀，偏远地区的学校并没有得到充足的资金来建设，留守儿童的心理健康引导策略，并且通过统计来看教育部门，对于国家财政性的经费所占4%，其中教育部门对于义务教育投入较多。但是由于地方经济条件的限制，教育部门所支出的教育资金出现缩水现象。由于教育部门对于偏远地区的学校，投入的资金不够充足，所以在引导留守儿童，提升留守儿童道德素养，建设过程当中经常会出现各种各样的问题。

　（四）生活环境存在特殊性

　在农村地理环境当中，由于部分农村地区处于经济落后、发展缓慢的地区，部分学生家长为了更好的谋生，留下孩子去经济发达的地区打工，但是由于孩子在成长过程当中，缺少父母的关爱和引导，很容易出现心理素质和品质的问题。留守儿童受到老一辈人的监护和教

　育，在成长过程当中对于饮食卫生、作息习惯、学习观念都难以养成科学的习惯，再加之留守儿童受到家庭环境的内部影响，孩子缺少成熟的情感意识，很容易影响孩子在今后的成长和发育。

　二、教育精准扶贫背景下农村留守儿童问题解决策略

　（一）创新教育精准扶贫模式，解决儿童生活安全问题

　在精准扶贫的引导下教师为了有效的解决留守儿童的生活和学习现状，并且给予留守儿童一定的帮助和引导，采用新形势下的教学策略完善教学形式。在教育实践当中为留守儿童确立正确的人生观念和价值观念，并且采用创新教育精准扶贫的模式，建立精准的农村留守儿童教育档案，并且积极的记录留守儿童在学习和成长当中的现状，通过精准帮扶和精准记录，为农村留守儿童做好相应的档案，使农村留守儿童能够在教师的科学领导下，树立良好的学习心态和学习观念。

　（二）构建教育精准扶贫梯度，解决儿童心理健康问题

　教育部门在实施精准扶贫的过程当中，要针对农村留守儿童进行扶贫的重点引导，根据农村留守儿童在生活当中所出现的安全问题，实施精准性的帮扶。由于农村留守儿童在生活过程当中，需要政府部門的引导和帮助，并且协助政府部门建立健全学习档案，教育部门也要积极地与学校教师进行沟通和交流，了解儿童在生活和学习当中的状况，实施跟踪性的帮扶和引导。并且组织教师通过完善农村留守儿童的个人档案，使农村留守儿童在成长过程当中受到教师以及社会群体的帮助，增强农村留守儿童个人综合素质，使农村留守儿童在成长过程当中，树立坚定的意志和品格，从而提高自身的约束能力和学习

　动力。

　（三）制定精准扶贫方案，加强政府的支持作用

　政府部门在构建精准扶贫教学策略时，要根据农村留守儿童所出现的问题及时的制定解决方案，并且通过建立档案，对教师进行科学的培训和引导，使教师在教育实践当中开展留守儿童的心理记录，针对农村留守儿童的健康状况，落实好精准扶贫策略，使农村留守儿童在教育部门以及教师和社会的全方面引导下，树立科学的健康意识和健康思维。

　（四）增强精准扶贫力度，解决儿童学习问题

　教师要不断的借助网络信息技术强化自身的教学能力，根据现阶段留守儿童在学习和生活当中所遇到的问题及时进行引导和帮扶，通过对政府以及社会发起募捐活动，增强对留守儿童的关爱，效率使农村留守儿童在学校当中感受到温暖。随着我国经济的不断发展和进步，在留守儿童教学引导过程当中，政府要给予一定的帮助和引导，通过加强对农村地区经济的建设时，留守儿童现象能够有效的杜绝，为留守儿童的成长发展奠定良好的基础。

　三、结束语

　结合上述内容，我们能够总结得出，基于精准扶贫视角下，政府以及相关教育机构必须有效解决农村留守儿童的教育问题以及身心发展情况，政府部门必须要发挥自身的作用，为留守儿童成长打下夯实的基础，同时要加强农村地区经济以及教育建设，能够有效避免留守儿童现象发生。同时应当根据留守儿童的身心发展情况进行针对化

　引导与帮助，使儿童能够解除心理困惑，更好的学习与成长。

　参考文献：

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