孩子上三年级，自小读了大量的课外书，但是写作文却很一般怎么办？

在孩子写作方面我有很多经验，我是一名在北京地区有11年经验的儿童教育学者和写作教师，教过上千个孩子学习写作，孩子们从不会写到写得好，转变非常快，在华人少年作文大赛、全国春蕾杯作文大赛中屡屡获奖。

前几天，有个叫馨然的孩子作文得了大奖，领到奖状第一时间跑来告诉我。这个孩子跟我学了一年写作。在我这里，没有固定的写作方法，我只是让孩子敢于表达自己，善于发掘司空见惯的事情背后所蕴藏的独特意义。我一直最厌恶弄虚作假、抄袭剽窃，所以我让孩子们写出自己真实的生活和想法，我从来不用固定的套路和招数去限制孩子的想象，我们不要太多技巧，只是大胆表达自己。所以孩子们写出的作文总是自带鲜明的个性和特点。同一个题目，1000个孩子能写出1000篇各不相同的文章，孩子们写作时能感受到自由、快乐和超然，这才是作文的意义所在。

很多孩子不会写作文是因为在学校里，老师按照三段式的写作方法教孩子，教了孩子很多写作技巧和方法，怎么开头、怎么结尾、总分总等等的套路，孩子学了这些套路，按照套路去套，被束缚了想象，写得不成样子。

所以让孩子放开胆子去写很重要！

我让孩子们忘记什么三段式，忘记什么总分总，就是自由地去表达，天马行空地去想象，看到的、想到的都可以去写。

孩子们自如发挥，能写出自己的生活和想法，作文写得相当出色！

给大家随便看几篇学生课堂上在40分钟之内写的作文，大部分孩子都是二三四年级，最大的五年级，这些文章都是孩子们的纯原创：

要教孩子学会选择素材，生活中每天见到的人和事有很多，让孩子学会分辨，哪些事情是最有意义的、最新颖的、最值得写的。

还有就是一定要让孩子多做事，多经历，多去看世界。

有的孩子整天宅在家里，生活经历太少，写作文的时候无事可写，只要一让写事，每次都写帮妈妈洗碗、帮妈妈扫地，从一年级写到六年级，自己都写烦了，老师更是看烦了，这样的文章不可能入老师的法眼。

而那些生活经历丰富、去过很多地方、有很多见识的孩子，总是有写不完的事情，作文题目《一件有趣的事》，他们写自己去动物园给河马刷牙、跟着船夫出海捕鱼、跟妈妈做披萨、跟着姥爷去农庄采摘火龙果，去海里抓海胆……这些素材写出来，老师一看就很喜欢。

比如有一次作文题目是《我做的一道菜》，很多孩子都写在家里做西红柿炒鸡蛋、煮挂面、煮方便面，有的孩子从来没做过饭，所以不知道该怎么写，无从下笔。50篇作文交上来，有20篇写的是《做西红柿炒鸡蛋》，唯独有一个孩子写得很新颖，这个男孩在家里经常做家务，经常跟妈妈一起烹饪美食。所以他看到题目后，一下子想到十几道菜的做法，他的写作素材非常多，后来他写自己做爆炒花蛤，写自己如何给花蛤去沙子，如何去腥，如何提味儿，把制作这道美食的详细过程写得非常生动，孩子写得特别棒，也写得特别开心！这个孩子的文章首先从素材选择上就比其他孩子胜出一筹。

所以家长一定要丰富孩子的生活，要舍得让孩子去做事情，一个什么都没经历过、没见识过、没尝试过的孩子是不可能写出好文章的。

总结一句，就是让孩子多见识，多观察生活，多积累人物和事件素材，学会挑选出最好的素材，放开胆子去写，课下还要大量阅读优质书籍（必须是优质书籍，要不然读多少都没用）。这样，时间久了，孩子的作文水平就能有大长进。

您的孩子读了很多书，在作文上丝毫没有体现，您要看看孩子读的书是否优质，在语言表达、思想层面和想象方面是否是真正的好书，要读1本顶10本的好书，比如中外名著、科普读物、自然科学、古典文学等。

阅读量大的孩子一定能厚积薄发，有的孩子到了高中，之前储存的知识能量才爆发出来，白岩松就是一个例子，很多高考文科状元也是如此，所以家长也不要太心急，要静待花开。

我是丰非，儿童教育家，儿童阅读推广人。0—12岁育儿妙招、推荐儿童书单、导读世界名著，传递各国先进的育儿理念。

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