学校以案促改成效评价工作开展情况

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　专项以案促改成效评价工作开展情况

　为进一步深化专项以案促改工作，在我校树立群众观念、转变工作作风、严格工作纪律、提高行政效能、净化政治生态、优化发展环境，按照区纪委监委专项以案促改工作部署和局党组《关于印发<关于推行“四五”工作法在全区教育系统开展专项以案促改工作的实施方案>的通知 》（淇滨教体党〔2020〕18号）安排，严格按照上级文件精神开展成效评价工作。

　一、界定时间，明确任务 根据文件规定，学校规定在 9 月 25 日前做好成效评价工作。并根据文件规定的学习和实践内容做好了成效评价的相关工作任务的分配工作。采取了年级主任——班主任——家长一条线，教研组长——教师一条线，教师大会等形式开展多种形式的调研活动，做好做实以案促改成效评价工作。

　二、方式多样，保证评价质量 通过网络问卷调查、召开评议会、走访座谈等方式，征求意见建议，接受群众评价、评判。积极践行群众路线，向群众学习，拜群众为师，使党的群众路线在广大党员干部和教职员工中深深扎根。邀请学生家长、教师代表、社区干部等管理服务对象，通过初期进行问卷调查、中期进行走访座谈、后期召开成效评议会等方式，广泛征求学生家长、服务对象的意见建议，接受群众评价、评判。同时，通过走访调研，到群众中去，主动征求群众意见建议，解决群众反映强烈的突出问题，校专项办负责汇总，原汁原味进行梳理，并向有关科室、个人反馈。此次参与问卷调查

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　的教职工达到 257 人，参与问卷调查的家长达到 3000 余人。和华府社区走访调研 2 次，广泛的听取了群众的意见，对学校工作起到了很好促进作用。

　二、奖罚分明，注重考评效果 根据考评结果划分不同等次，其中 90 分以上为“优秀”， 80—90 分为“较好”， 70—80 分为“一般”，70 分以下为“较差”。根据考评得分情况对教研组和个人给予表彰鼓励，对不认真履行职责，责任范围内工作存在的严重问题没有及时解决，造成不良影响和严重后果的，要追究相关责任人责任。其中语文教研组，政史地教研组获得了优秀教研组的称号。同时全校教师的考评结果都达到了优秀，体现了湘江中学全体教职员工的良好的素养。

　四、提高要求，做到有理有据 （一）建立成效评价台账。《成效评价台账》主要围绕以下七个方面：一是评宗旨是否牢记。围绕为民服务，心系群众，为民解忧宗旨观念，党员干部、教职员工是否进行认真剖析，开展批评与自我批评，切实解决脱离群众、作风不实、为政不廉等问题。二是评政策是否到位。是否把各项教育惠民政策、学生资助政策、上级工作部署和措施贯彻到位、执行到位。有无不按规章制度办事，不落实上级政策、部署、措施，不实行政务公开等行为。三是评利益是否维护。是否对群众的诉求和举报不闻不问。作为教育行政部门，对师生、家长的来信来访，要做到有信必阅、有访必接，来信来访是否做到了件件有结果、事事有回音。四是

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　评服务是否热情。把群众满意，特别是师生满意作为第一标准，工作、教学中有无故意刁难、生冷硬横、推诿扯皮等行为。五是评办事是否高效。党员干部和广大教职员工中，有无精神状态不佳、因循守旧、消极应付、遇难则退、推脱回避责任等行为。六是评工作是否担当。有无科学设置岗位，是否任务分解到人、责任落实到人，是否明确岗位工作任务、工作标准和职责要求。七是评为政是否清廉。有无“吃、拿、卡、要”和“不给好处不办事、给了好处乱办事”等行为。八是评整改是否到位。有无认真听取群众意见、建议，专项以案促改工作整改是否到位，是否存在假整改、伪整改、敷衍整改现象。

　科学设定了评价标准，项目化、数字化开展评价，真刀真枪划出三六九等，形成《成效评价台账》。同时，要虚心接受管理服务对象意见建议，认真梳理，将其纳入《整改任务台账》，认真整改，及时回应群众诉求。

　（二）强化结果运用。科学开展评价，找准评价单元，科学划分评价范围，充分体现可比性和竞争性，切实增强评价结果的可信性。坚持奖优罚劣，明确奖惩措施，对成效评价排名靠前的科室进行通报表扬，对排名靠后的科室进行通报批评。要强化考核结果运用，最大限度调动广大党员干部、教职员工的积极性、主动性、创造性，作为个人评先晋优的必备条件，推动树立讲担当、重担当、改革创新、干事创业的鲜明导向。

　 接下来，学校将把以案促改工作成果运用到以后的工作中去，竭诚的做好教育教学工作，为教育事业的发展做出应有的贡献。

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