高校领导干部述职述廉报告

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　高校领导干部述职述廉报告 篇一：高校领导班子述职述廉报告 高校领导班子述职述廉报告 XX 年，在省委和省政府及省教育厅、省高校工委的正确领导下，院党委紧紧抓住我省谋划中原经济区建设、奋力实现中原崛起的难得历史机遇，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx 省中长期教育规划纲要》，围绕 “建设国内知名、国际有影响的高职院校”的战略性任务，团结、带领全院师生员工，坚持改革创新，推动科学发展，学院各项事业取得了新的成就，实现了新的跨越。根据考核要求，院党委从班子学习建设情况、党风廉政建设情况及年度工作完成情况等方面向省委组织部考核组汇报如下：

　一、院党政班子学习建设情况 新一届院领导班子调整后，为确保学院各项改革建设事业不断向前推进，示范建设成果不断取得进展，我们以不断加强班子自身建设为出发点，以不断提高办学治校能力为着眼点，深化理论学习，理清发展思路，转变工作作风，着重抓了以下工作：

　（一）坚持理论学习，提高思想政治素质。

　我们继续坚持和完善了党委中心组学习制度，结合推进学习

　型党组织建设，立足于把握发展机遇和推动学院工作，围绕如何进一步解放思想、深化改革，抓住历史机遇、谋划学院发展等问题，通过专题辅导讲座、会议学习交流、典型案例剖析等形式，对党的 xx 届五中六中全会精神、我省九次党代会、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，省委书记卢展工《用领导方式转变加快发展方式转变》和河南日报何平《九论》政论文章以及全国、全省教育工作会议精神等，进行了专题学习和深入研讨。党委中心组一年来集中学习 12 次，编印中心组学习参考资料 12 期，班子成员撰写各种读书心得 36篇。同时，学院领导班子十分关注全国高职教育改革发展动态，4 名班子成员先后参加了教育部组织的学习培训活动，积极开展高职教育改革和发展的研讨，不断提高自身把握学院发展规律、推动学院事业发展的能力和水平。

　（二）开展主题教育，理清学院发展思路。

　在抓好班子自身理论学习的同时，院党委根据示范性院校验收后（后示范时期）学院党员干部和教职工队伍的思想状况，在全院广泛开展了“做科学发展先锋队，当示范引领排头兵”为主题，以争创“四强”（政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）党组织为主要内容的创先争优活动。就后示范期，如何巩固示范成果，强化内涵建设，

　持续推进改革, 防止思想上出现松懈倾向,避免改革疲惫等问题，学院召开了多个层面的“诸葛亮会”，全面听取教职工对学院今后发展的意见和建议，进一步找准了定位，理顺了思路、明确了下一步努力方向。同时，通过开设专题讲座、辅导报告等途径，加强形势与任务教育，把党员干部和教职工的思想和行动进一步统一到了学院持续健康发展的新任务、新要求上。

　（三）创新学习形式，增强学习效果。

　为增强学习的针对性和实效性。我们把集中学习与自学结合起来、专家报告与深入调研结合起来、中心组理论学习与其他业务学习结合起来，采取报告会、读书会、研讨会等多种形式。请进来，走出去，组织中层干部分批到企业进行现场学习培训，与企业有关领导和管理人员、一线操作人员进行讨论，就人才培养、学生就业、校企合作等事项进行了交流；组织各专业项目建设小组到长三角等发达地区兄弟院校、企业调研考察，就专业建设、课程体系构建、教材建设、校外实训基地建设及其他校企合作事项进行了广泛调研和沟通，取得了良好的效果。

　（四）严格执行民主集中制，切实转变工作作风。

　认真落实《河南省高等学校落实“三重一大”制度实施办法》，《河南省高等学校坚持和完善党委领导下的校长负责制暂行规定》，制订出台了《平职学院党委工作规定》和《平职

　学院基层党支部工作规定》，按照民主集中制原则，规范了党委议事决策制度，明确了党政职责，在学院管理中，凡涉及“三重一大”事项和事关学院改革、发展、稳定大局及师生员工切身利益的重大问题，学院都召开院党委会议或院长办公会议集体讨论决定，研究决策。我们还 篇二：学校中层干部述职述廉报告 学校中层干部述职述廉报告 教导处主任 任现职以来，我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，努力成为主任的好助手，尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作中做到尽早思考，尽早安排，细致实施。现把任现职以来本人的岗位任职情况作简单的汇报。

　一、遵规守纪，不断加强自身建设 在工作中，我能按照领导干部的标准严格要求自己，带头遵守政治纪律、组织纪律、经济工作纪律。在思想上和行动上始终与党中央保持一致，努力提高工作质量。能认真学习法律，学习贯彻遵守维护党章，严格要求自己，廉政意识强，没有做违法违纪的事情。自觉从思想上牢固树立为师生服务的宗旨意识，自觉从行动上加强担当的责任意识，把师生对美好未来的向往作为自己工作奋斗的目标。注重党性修养，不搞个人英雄主义；大局意识强，懂得大事关乎学校发展，

　轻重涉及师生利益；对自身职业有敬畏感，对自身角色有使命感。热爱学生，喜爱教育，关心职工，帮助教师。遵守社会公德，为人师表，处处规范，谦虚谨慎。

　二、 甘于奉献：

　坚定不移地贯彻上级教育教研精神，充分发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。爱岗敬业，无私奉献、严格自律是对我自己一贯的要求，以身作责做好表率。我时时反省、解剖自己，常服“清醒剂”，增强自我控制的能力，不勾心斗角，注重团结，扎扎实实干事业，容人容言，提高心理承受能力。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦 和，和教师建立起平等的合作关系，认真领会领导的指示精神，积极主动地落实好领导布置的各项工作，对工作主动思考，敢于提出自己的见解，既不人为地去附和别人而放弃自己正确的意见，也不固执己见地坚持错误意见。

　三、积极履行教育教学管理职责。

　认真完成每月一次教学常规检查，对存在的问题进行及时反馈。及时听评青年教师的上课情况，每学期按照要求完成听课任务，了解我校教师的教学情况。组织并指导各教研组开展工作，落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督

　促实施，保证了教研组工作的有效开展。组织并坚持教研组和备课组集体备课。注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。确定了以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学研究目标，积极稳妥地开展了各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。虚心向各方面业务能力很强的同志学习，学习专业学科建设领域中的新知识新成就，做到自己不说外行话，不做外行事，而且还能触类旁通，举一反三，由此及彼。目cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网:高校领导干部述职述廉报告)前跟学校各方面骨干教师、拔尖人员都能交流学习心得，保持沟通，这也将有利于学校教职工思想建设。工作作风踏实，能主动联系学生和老师，注重调查研究，紧开口慢开言，注重求真务实，水到渠成。

　四、勤于学习：

　作为一名教导处副主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。

　因此，在客观存在的事务性的工作多了，复杂了的情况下，我依然没有改变爱读书、学习的兴趣和习惯，我紧抓一切可以学习的机会。

　五、做好助手 作为教导副主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，加强服务意识，对学校负责，在教学副校长的指导下，制订好了学校的教研工作计划，并组织实施，使学校教研工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。大家都知道，我校的自主团队式校本教研在全区都是颇有影响的。确实，在这样的校本教研中，能够真正让教研活动凝聚教师个人智慧。为了使学校教研活动扎实、有效的开展。

　为进一步加强我校教师队伍建设,提高任课教师的综合素质。把校本培训再次与校本教研结合起来，实现研训一体，组织任课教师开展校全天候优秀任课教师的评选工作。制定了详实的方案，成了领导小组，整个过程中，教师们心态很端正，注重的是过程中自身的提高。

　荣誉属于过去，未来依然任重而道远。泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教导主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，向优秀教导主任的目标迈进，把这叶的事业进行到底。

　篇三：高校领导班子年度述职述廉报告汇总 2011

　年 度 述 职 报 告 按照省委的统一要求，现将自己一年来的工作情况向同志们做一汇报，恳请大家批评指正。

　一、强化理论武装，始终保持坚定正确的办学方向 到任后，自己始终主动自觉地坚持学习党的教育路线方针和政策，学习国家和我省教育改革发展规划纲要，学习有关高教兴省的战略决策和部署，深入学习钻研高等教育理论与学说，不断用科学理论武装和充实自己，并努力在实际工作中加以贯彻执行。及时学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话、在纪念建党九十周年大会上的重要讲话、党的十七届五中全会和六中全会精神及省委的一系列重大决策，并组织党政领导班子共同学习，先后八次主持召开党委中心组集体学习。特别是党的十七届六中全会和省委十届十八次全委会议召开后，分别组织了党委中心组集体学习、基层党委书记学习例会专题学习、社科界专家学者研讨学习、各民主党派共同学习及组织宣讲团巡回宣讲辅导等方式，广泛宣传讲解，使中央和省委的精神及时传达贯彻到各个层

　面，深入人心。在深入学习、反复研讨、全面领会精神实质、广泛征求各方意见的基础上，提出了“深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，围绕大学教书育人、科学研究、服务社会、文化传承创新的功能，把握机遇，趁势而上，以社会主义核心价值体系为引领，全面促进我校的文化建设与发展”的工作思路，在全校掀起了学习贯彻党的十七届六中全会精神的热潮。按照省委的统一部署和省委高校工委、省教育厅的要求，认真组织开展创先争优活动和学习型党组织建设活动，党建工作得到全面提高，为高水平大学建设提供了有力的思想、政治和组织保证。

　二、注重抓班子带队伍，形成合力共谋发展 根据学校建设与发展的实际，始终注重抓班子、带队伍，凝聚共识，形成合力，共同推动高水平大学的建设。坚持经常与班子成员交流思想，研究工作，尊重班子每位成员，虚心向他们学习和请教，重大决策都要充分听取他们的意见和建议。与班子共同协商、酝酿，及时对中层干部进行了调整补充，配齐配强了各学院、处室的中层领导干部，激发了干部的活力与积极性，树立了正确的干部用人导向，为各项工作顺利开展提供了坚强的组织和干部保障。经常走访看望专家、教授、学者，向他们讨教和学习，充分地尊重他们，赢得了他们对学校各项工作的理解与支持。重视不同战线、不同岗位的教职员工们的工作，尊重他们对学校建设与发展做

　出的各自不同的贡献，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极性，共谋发展。在大家的共同努力下，学校各项工作取得了积极进展和突出的成效。今年以来，学校获得国家自然科学基金项目 8 项，省自然科学基金项目 18 项，较去年增加了一倍以上；一级学科硕士点，由上一年的 4 个增加到 14 个；一名教授获得“龙江学者”称号，一名教授成为了俄罗斯科学院外籍院士，实现了历史上的突破。

　三、广泛争取各方支持，扩大学校的社会影响 积极加强与各界的联系联络工作，广泛争取各方的支持，在大家的支持和帮助下，提高办学水平，扩大学校的影响。在争取国家急需紧缺项目人才培养博士点建设申报工作中，积极协调和争取国家及省发改、工信、教育、科技、建设、商务、环保、林业、工商、税务、旅游和人民银行等相关部委厅局及各方领导、专家的理解与支持，加深了大家对****大学的了解和认识，为申报工作的顺利推进创造了条件。在扎实做好各项工作的基础上，积极与省市委宣传部、文明办进 行沟通，及时向他们请示汇报工作，争取他们的理解、支持和指导，促进了大学精神文明建设工作，荣获了“全国文明单位”的先进称号。加强与省社科院、社科联的联系，承办了省内、国内社科界的学术会议，成立了大学社科联组织，设立了社会科学处，促使学校的文科建设迈上了新台阶。始终强调增强宣传意识，重视学校的宣传工作，积极倡导加强

　与各大新闻单位的联系，借助媒体扩大宣传，不断提高学校的知名度、美誉度。

　四、深入基层开展调研，密切联系广大教职员工 经常到各学院、处室等基层单位进行走访调研，学校 21 个学院、34 个处室，自己已反复走访了多次，每次去都是一切从简，不给基层单位添麻烦，不妨碍影响正常的教学与工作秩序。走访调研中，注重与基层一线的领导和教职员工进行沟通交流，倾听他们的意见和建议，与他们共同研讨推进学校建设与发展的有效途径，研究解决工作中面临的各种实际困难和问题。每当学校的老师、专家取得了教学科研成果，获得了荣誉，自己都能够代表学校尽快的前去看望庆贺，送去良好的祝愿。下班时间和节假日，自己也常常到各学院、各单位进行走访，看望在实验室、教室、值班室等加班的老师、干部以及自习的学生，向他们表示慰问和敬意。在走访调研、与广大师生员工密切联系的过程中，自己学到了知识，了解了情况，熟悉了环境，特别是感受到了他们那种爱校如家、爱岗敬业、勤于奉献、刻苦钻研的精神和忠诚于党的教育事业的高尚情怀，对自己产生了极大地教育和激励作用，促使自己的精神境界得到了升华与提高。

　五、坚持学习与思考，努力适应岗位需要 自己是高等教育战线的一名新兵，也是外行。自己清醒地认识到，要想尽快的适应岗位需要，按照党的要求履职尽职，

　就必须始终坚持 不懈地进行学习。自己是这么想的，也在努力这样去做。上班时间，自己挤时间，边工作边学习。在进行理论学习的同时，注重在实践中学习，注重向周围的同志和专家、学者们学习，边学习边思索边实践，在实践中学习、感悟、提高，在实践中学习吸收周围同志和专家、学者们的好思想、好方法、好作风。下班后，自己经常在办公室里多坐上 3 到 4 个小时，静下心来进行读书学习。周六周日和节假日，自己也不松懈，抓紧时间读书学习。一年来，自己阅读了大量的理论书籍、报刊杂志、专业资料等，阅读量达数百万字，摘录各种资料数十万字，读书笔记十几万字，充实了自己的头脑，拓宽了自己的知识面，改善了自己的知识结构，为更好的履行岗位职责，完成各项工作任务夯实基础。

　六、认真履行“ 一岗双职”，抓好党风廉政建设 带头学习并组织班子共同学习执行党风廉政建设的各项规定和制度，以身作则地抓好反腐倡廉工作。积极组织开展反腐倡廉制度建设年活动，初步建立健全了具有学校特点的反腐倡廉制度体系。加大学习宣传的力度，营造崇尚廉洁、勤政廉政的良好氛围，在党政领导干部中牢固筑起拒腐防变的思想道德防线。坚持不懈的加强党性修养，牢固树立宗旨意识，从严要求自己，自觉抵制不良风气和各种诱惑，努力保

　持共产党人的良好形象。

　回顾过去的一年，在省委、省政府的高度重视和关怀下，在省委高校工委、省教育厅的坚强领导下，在学校党政领导班子和广大师生员工的全力支持和无私帮助下，自己较快地熟悉了情况，转换了角色，进入了状态，开展了一些工作，和大家共同推进了学校各项事业的发展与进步，自己为此而感到欣慰和自豪。但同时，自己也清醒地认识到，自己还是一名新兵和外行，距离上级组织的要求和全校师生员工 的期待还有较大的差距，主要是理论学习的系统性、深入性还有待于进一步加强，高等教育工作的规律还需要进一步摸索与把握，与教职员工的联系还需要进一步加强加深，驾驭学校工作大局的能力还有待于进一步提高。这些问题与不足，有待于在今后的工作认真加以改进。相信有各位领导和同志们的关心、支持、帮助和指导，自己一定能够尽快克服问题，弥补不足，更好地履行岗位职责。

　谢谢大家！

　2011 年 度 述 职 报

　告 各位领导，同志们：

　按照要求，现将 2011 年履行工作职责情况向各位汇报如下，请予评议。

　一、坚持学习，着力提高政治修养 一年来，我注重加强政治理论的学习，及时准确了解和掌握党和国家的大政方针，与上级主管部门和学校党委在思想上和工作方向上保持一致；注重讲大局、讲政治、讲原则，自觉维护党政领导班子的团结并努力凝聚班子的战斗力；注重提高自己的思想境界，做到充满激情、高调做事，淡泊名利、低调做人。对于组织上赋予的权力和教职工寄予的厚望，我始终牢记，勇于担当。

　在工作中，我认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，坚持集体领导与个人分工负责相结合，带头贯彻落实党委决议，自觉维护党委威信。严格遵守民主集中制，凡是关系到学校改革与发展全局的重要 篇二：

　部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。

　1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立

　公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。

　2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。

　3.职责和权限 3.1 总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。

　3.2 公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。

　3.3 各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。

　3.3 人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。

　3.4 员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。

　4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1 绩效考评、考核管理程序 4.1.1 员工每月 26 日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。

　4.1.2 部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录 1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月 27 日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。

　4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。

　4.1.4 公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表 Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录 2、附录 3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月 30 日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。

　4.1.5 人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。

　4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。

　4.1.7 人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负

　责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励或处罚。

　4.2 考评、考核管理办法 4.2.1 考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。

　4.2.2 考评、考核的原则：重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则——由各自的直接上级进行考核，并对考核结果及时沟通；部门联动原则——部门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核结果的影响；目标考核和专项考核相结合的原则：对各部门负责人的质量、安全、成本等专项工作，设置相应的权重，与考核期内的目标任务完成情况一并纳入考核体系。

　4.2.3 考评、考核的方式：考核以月度为单位进行考核，考评以季度为单位进行考评，年终进行一次总考评。

　采用通用评价和岗位职能职责评价法对员工进行考核，并结合目标管理法对部门进行考核。

　部门考核以部门月度业务计划和部门职能职责执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。

　员工考核以岗位职能职责和工作任务执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。

　4.2.4 考评、考核结果的处理 按月度考核结果确定绩效系数：部门绩效系数和员工个人绩效系数 为考核结果分值的百分数，部门负责人个人绩效系数为工作目标考核结果与 Q/BW·G0802-04 各类专项考核结果分值的百分数的连乘积。

　按绩效系数与工资挂钩计算发放薪酬：

　部门员工工资总额＝基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额 +(岗位技能工资总额+绩效工资总额) ×部门绩效系数 ＝∑部门员工工资 部门负责人工资＝基本工资+年功工资+全勤奖 +(岗位技能工资+绩效工资)×负责人个人绩效系数 员工工资＝基本工资+年功工资+全勤奖+ ∑部门（岗位技能工资+绩效工资）×部门绩效系数×[（个人岗、效工资和×个人绩效系数）÷∑部门（个人岗、效工资和×个人绩效系数）

　(“个人岗、效工资和”

　= 岗位技能工资+绩效工资 ) 按考核、考评分值调整薪级。

　.1 连续三个月考核低于 65 分的的员工或部门负责人解除聘用或解除劳动合同。

　.2 年度综合考核经考评为 75 分以下的员工或部门负责人，75～70 分的，下调一级，70～65 分的，下调二级，低于 65分的淘汰。连续两年考核经考评低于 75 分的淘汰。

　.3 年度综合考核经考评为 90 分以上且无月度考核不合格记录的员工或部门负责人，90～95 分的，上调一级，95 分以上的，上调 2 级。76～89 分的不调整薪级。

　按考核、考评分值调整薪等。

　.1 连续 2 年考核经考评 95 分以上的上调 1 个薪等。

　.2 年度考核经考评 100 分以上的上调 1 个薪等。

　.3 连续 2 年考核经考评低于 80 分的下调 1 个薪等。

　4.2.5 无特殊原因，不能在规定时间内上交考核、考评结果的，视为考核者工作失误，按每延误一天，减发考核负责人10%的绩效工资，直至减完为止。

　4.2.6 考核负责人应采取公正、公开、公平的态度对被考核部门和员工进行考核和准确的考评，若在考核、考评的过程中发现弄虚作假、蓄意打击报复等恶性行为，一经查处，减

　发考核负责人 20%的当月绩效工资，并提出书面警告一次；若一年内考核者出现三次考核、考评失误，导致人力资源部裁决的，视同失职处理，对考核负责人将考虑降级、降等或转岗直至解除聘用或解除劳动合同的处理。

　Q/BW·G0802-04 4.3 考评、考核实施细则 4.3.1 员工奖励条件：凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报，公司主管领导审批报总经理批准后予以奖励。

　对公司业务有特殊功绩或贡献，有利改进计划经采纳施行，观察六个月以上有效的； 对于舞弊或有危害本公司权益之事，能事先发现或防止，而使公司 减少或免受损失的； 遇到非常事变，能临机应变，措施得当，奋勇救护保全公司财物或人身安全的； 研究改进设备、工艺、材料，提高公司产品生产能力、降低各种消耗有显著成效，观察六个月以上有效的； 才能卓著、业绩优异、品德优秀，可为公司楷模，有益于公司及员工树立良好风气的； 领导有方，服务勤劳，受到各部门赞誉的。

　4.3.2 员工奖励种类和标准 能衡量创造价值的，按年所创造的价值评定（公司可指定专家评定小组评审）：10000 元以下的一次奖励 100 元，记嘉奖一次；超过 10000 元至 100 万元的按 5%提取奖金，20 万元以下记小功一次，20 万元以上记大功一次，50 万元以上上调一个薪级；超过 100 万元以上的，一次性奖励 10 万元，上调二个薪级。

　不能直接衡量所创造价值的，参照条进行嘉奖、记小功、记大功、加薪等奖励，奖励金额一次最高不能超过 1000 元。

　嘉奖三次算记小功一次，记小功三次算记大功一次，记大功两次上调一个薪级，不跨年度计算。

　4.3.3 员工处罚条件: 凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报予以处罚，出现记过以上处罚的须经主管领导审批报总经理批准后予以处罚。

　有渎职、失职、对问题失察、违规行为，给公司财物和工作造成损失的； 泄露公司机密、向主管人员或有关人员隐瞒或谎报事实的； 故意浪费、损害公司财物的； Q/BW·G0802-04 遇有突发事件故意逃避，知情不报的； 未经公司最高管理者允许而为其它公司、机构或私人工作

　的； 工作时间干私活、窜岗、睡觉、怠工或擅离职守的； 工作不服从分配、扰乱秩序、侮辱同事、妨碍他人工作的； 品行不端、行为粗暴屡教不改的； 拒绝接受主管人员或上级正常的工作检查的； 0 任何时候有从事与公司利益冲突的任何行为的。

　4.3.4 员工处罚种类和标准 能衡量经济损失大小的，如属非故意行为，按所造成的经济损失的大小处罚（公司可指定专家评定小组评议）：1000 元以下口头警告一次；1000 元至 5000 元以下的一次处罚 50～500 元，记书面警告一次；超过 5000 元至 1 万元的处罚 500元～1000 元，记小过一次；超过 1 万元至 5 万元的按 5%提取罚金，记大过一次；超过5万元的按损失大小处罚金1000～5000 元，并免职或解除合同。

　不能直接衡量经济损失大小的，如属非故意行为，经济损失参照条进行，其它按工作损失天数处罚：工作损失 1 个工作日以下的，记书面警告一次；工作损失 3 个工作日以下的，记小过一次；工作损失 5 个工作日以下的，记大过一次；工作损失 5 个工作日以上的，免职或解除合同。

　经济损失或工作损失如属故意行为，按一般故意、轻度故意、重度故意、严重故意处罚如下：经济损失 1000 元以下或工作损失 1 个工作日以下的，属一般故意，按非故意损失加倍

　处罚，给予记小过一次；经济损失 1000 元至 1 万元的或工作损失 3 个工作日以下的，属轻度故意，按非故意损失加倍处罚，给予记大过一次；经济损失 1 万元至 5 万元的或工作损失 5 个工作日以下的，属重度故意，按非故意损失加两倍处罚，并免职或解除合同。经济损失 5 万元以上或工作损失5 个工作日以上的，属严重故意，按损失金额全额赔偿，免职或解除合同，直至追究刑事责任。

　一年内书面警告二次算记小过一次，记小过二次算记大过一次，下调一个薪级，记大过两次免职或解除合同。

　4.3.5 月度考核按公司《绩效考核表》中部门、部门负责人、员工三种情况分别考核，其中关于奖惩情况的考核如出现上述考评、考核细则规定的事项时，在《绩效考核表》中规定的考核仍要进行。

　Q/BW·G0802-04 4.3.6 生产人员的考评、考核可参照本制度有关条款进行，不再另行规定。

　4.3.7 各类专项考核按公司有关规定进行。

　5.相关文件 Q/BW·G0205-04 质量管理工作考核办法 Q/BW·G0305-04 安全生产奖惩条例 Q/BW·G0306-04 环境保护奖惩条例 Q/BW·G0702-04 成本管理工作实施细则

　Q/BW·G0801-04 员工聘用管理规程 Q/BW·G0803-04 员工薪酬方案 Q/BW·G0805-04 考勤管理制度 6.记录文件 GJ0802/01 绩效考核表（员工）

　GJ0802/02 绩效考核表（部门负责人）

　GJ0802/03 绩效考核表（部门）

　附加说明 本制度由人力资源部编制 本制度由人力资源部负责解释 本标准主要起草人：

　本标准主要审定人：

　发布日期：

　04 年 5 月 30 日 版本号：

　G-A 受控（编号/章）：

　Q/BW·G0802-04 附录 1、绩效考核表（员工）

　编号：GJ0802/01- （样表）

　年 月 日 姓名：

　部门：

　职务：

　考核时间 考核人：

　考核人职务：

　考核项目 考 核 内 容 加减分标准 该项扣分 考核得分 厂纪厂规

　1、迟到、早退 -1 分/次 2、中途外出（未经请假）

　-1 分/次 3、串岗、脱岗 -1 分/次 4、其它违纪被公司扣罚或通报批评 -3 分/次 5、会议迟到、早退、旷会 -0.5 分/次 工作主动性 1、不服从安排（包括临时性抽调）

　-3 分/次 2、遇到困难不想办法、不协调、不反映或反映不及时 -2 分/次 3、服务态度差、有投诉 -4 分/次 4、与其它部门缺少沟通，不能很好协调 -2 分/次 专业水平 1、进、销、存信息反映不完全 -2 分/次

　2、储存信息和实物不相合 -4 分/次 3、保证 24 小时手机畅通，发现联系不上 -4 分/次 4、错发、不按计划收货 -5 分/次 5、帐、卡、物记录不完全、不完整 -3 分/次 6、专业水平欠佳，其它部门有抱怨(技术状态) -2 分/次 7、不按工作程序办事 -2 分/次 8、每月大件盘存表不按时交纳 -2 分/天 9、每月积压不合格明细表不按时交纳 -2 分/天 10、货物摆放不整齐 -2 分/次 职业素养 1、思想不端正，有投诉（查情况属实）

　-10 分/次 扣

　分 合 计 奖励情况 1、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳 +3 分/次 2、为公司工作提供建设性建议并采纳 +5 分/次 3、公司级奖励 +5 分/次 4、经评议服务态度好 +3 分/次 5、在公司《博盈园地》上发表文章 +4 分/次 加 分 合 计 最 后 得 分

　（≤120）

　说明：100 分制，95 分以上为优秀，80 分及以上为合格，70分及以上为基本合格，60 分及以上为合格，60 分以下为不合格。

　综合评价结果：分 级 总结部分：根据员工各自的工作能力，从实际出发，表扬先进以鞭策每一位员工在自己的岗位上努力工作，使本部门的绩效工作上一个新的台阶。

　考核人评估：

　考核人签名：

　Q/BW·G0802-04 附录 2、绩效考核表（部门负责人）

　编号：GJ0802/02- （样表）

　年 月 日 姓名：

　部门：总经理办 职务：

　考核时间：

　考核人：

　考核人职务：

　考核项目 考 核 内 容 评分标准 总分 得分 部门考核 不重新考核，按专项考核结果 ≤120 关键指标 计划的可行性，计划实施的监控 非调整每更改 1 次扣 2 分 100 （注：此三项指标根据部门职能由人力资源部制定，指标可以不同）

　规章制度的纠察，部门关系的协调 缺项扣 5 分； 投诉属实每次扣 1 分

　公司级会议的组织安排 投诉属实每次扣 2 分 质量考核 不重新考核，按专项考核结果 ≤120 安全考核 不重新考核，按专项考核结果 ≤120 成本考核 不重新考核，按专项考核结果 ≤120 小 计 考勤情况 1、事假 每次扣 1 分 2、病假 每次扣 0.5 分 3、旷工 每次扣 5 分 4、迟到、早退 每次扣 2 分

　奖惩情况 1、为改进部门工作提供建设性建议并被采纳 每次加 2 分 2、为领导决策提供建设性建议并被采纳 每项加 5 分 2、公司奖励 1 次加 5 分 3、书面警告 1 次扣 2 分 4、通报批评 1 次扣 5 分 合 计 得 分 说明：

　优秀（95 分及以上）

　合格（80-94）

　基本合格（70-79）

　不合格（70 分以下）

　综合评价结果：

　分

　级 考核人评语：

　考核人签名：

　Q/BW·G0802-04 附录 3、绩效考核表（部门）

　编号：GJ0802/03- （样表）

　年 月 日 被考核部门：

　考核时间：

　考核小组成员：

　考核项目 考核内容 评分标准 总分 得分 部门目标完成情况 （90 分）

　1、按时、保质完成总经理办公会布置的任务 未完成每项扣 5 分，单项扣完为止

　30 2、按时、保质完成部门周、月计划 30 3、按时、保质完成部门日常工作 20 4、按时、保质完成公司交办的其他任务 未完成每项扣 2 分 10 协作情况 （10 分）

　1、部门内员工思想统一，工作热情高 列举事实，1 分/件 5 2、部门间协作顺畅，无不配合或配合不力现象 列举事实，1 分/件 5 小 计 100 奖惩情况 1、部门受奖励 每次加 5 分

　2、部门受表彰 每次加 2 分 3、员工受表彰 每次加 0.5 分 4、部门受罚 每次扣 5 分 5、员工受罚、书面警告、通报批评 每次扣 0.5 分 6、部门被投诉且有事实依据 每次扣 2 分 7、员工被投诉且有事实依据 每次扣 0.5 分 8、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳 每次加 0.5 分 9、对公司工作提供建设性建议并被采纳 每次加 2 分 10、宣传稿件 2 篇 每篇加 1 分，缺篇扣 1 分 小 计 合计得分 ≤120

　说明：

　优秀（95 分及以上）

　合格（80-94）

　基本合格（70-79）

　不合格（70 分以下）

　综合评价结果：

　分 级 总结部分：请说明该部门需要采取何种行动或接受何种培训来改善其工作，并根据以上各方面情况总结该部门的总体工作绩效水平。

　考核小组评语：

　考核小组负责人签名：

　篇三：

　2020 学年第一学期 教学工作计划 新学期伊始，按照校教学工作计划的要求特制定本学期个人教学计划如下。

　一、教学目标 1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的； 2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学数学；

　4、让学生掌握数学基本知识和技能。

　二、在教学过程中抓住以下几个环节 （一）提高教学设计的针对性 课前备课，要从备目标、备教材、备学生、备教法等方面加强研究。有些教学内容，在设计时总是觉得难点很难突破，可以寻找一些参考资料，吸取别人的宝贵经验，改进自己的教学设计，提高教学效果。

　（二）注重教学过程的实效性 教学过程应做到：通过激发兴趣，激发学生产生参与学习动机，及时点拨，指导学生参与的方法；创造空间，保证学生 严格要求学生做到找错、知错、改错，做到按要求独立完成，提倡学生做学后小记——错与改。

　（四）突出对学生分层的指导性 辅导的内涵也不仅仅是辅导作业，还有学习方法的辅导，在辅导过程中要特别重视激发学生的学习动机、学习兴趣，指导学生的学习方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

　（五）强调评价结果的激励性 应善于发现每个学生的优点和长处，能从各个不同的学生身上找到值得表扬和鼓励的地方，适时地进行评价。

　三、教学措施：

　⑴、课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积

　累教学经验。

　⑵、增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

　⑶、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

　⑷、狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发现学生抄袭作业要及时采取适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应及时、认真，分析学生作业出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　⑸、做好培优、托中、补差的工作，注意分层教学，要优秀生保持优秀，中等生成绩易波动，基础知识不够扎实，多注意中等生的情况，多鼓励其学习，肯定和表扬他们，争取成绩提高一个档次。对学困生加强思想教育工作，具体教学工作上，辅导补充以前学习的知识断层，培养学困生学习兴趣。

　⑹、及时复习检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，定期进行综合复习和测试，使学生稳固的把知识掌握好。

　⑺、开展课外实践活动。定期召开学生学习经验交流会，成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展小组合作学习，实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数学。

　篇四：

　2020-2020 学年度第一学期工作计划 一、指导思想：

　学年度第一学期工作计划 本学期，我校以上级教育工作会议精神为指导，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新，推行素质教育。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教育质量，为民办教育事业做出新的贡献。

　二、总体目标：

　1、努力打造洪外教育品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。

　2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。

　3、以人为本，加强队伍建设。

　4、大力建设校园文化，致力于数字化校园和“学习型”校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。

　三、工作措施：

　(一)、德育工作 1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。

　2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制 度。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。

　3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期召开二次家长会。

　4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

　(1)、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行为规范教育。

　(2)、每周举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。

　(3)加强法制教育和安全教育，坚持依法治教，建设平安校园。学校将继续聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告， （4）重视校园文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。

　(二)、教学工作

　 1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

　围绕提高课堂教学效率、作业效率，贯彻落实“教学六认真”，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，通过努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

　（1)、学校对教学常规的落实情况进行月查，同时做好期中、期末定期评估。

　(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意

　见，督促有关教师及时改进教学。

　(3)、完善听课制度，加强教师间的学习交流。教师每人每个学期随堂听课不得少于 20 节。

　2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

　(1)、组建教学督查组，以校长为组长，所有教师参与课程改革。

　(2)、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。

　3、加强教育教学科研，走科研兴校、科研强校之路。

　教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。

　4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。

　四、学校大事安排 九月份 （1）制定工作计划和班级计划； （2）更换老化电线 （3）做好本月月考准本工作； （4）做好庆祝“10.1”工作

　(5)进行作业、教案等常规检查； （6）对新考编教师进行听课 （7）做好督导评估的准备工作 （8）召开校会，表彰上学期取得优异成绩的学生，布置本学期的各项工作； 十月份 （1）第一轮听课 （2）月考表彰大会 （3）秋季运动会 （4）本月月考工作 （5）作业、教案等常规检查 （6）进行“四防”演练 十一月份 （1）召开月考表彰大会 （2）进行第二轮听课 （3）举办书法绘画比赛 （4）期中考试准备工作 （5）举办诗歌朗诵比 （6）作业、教案等常规检查十二月份 （1）召开家长会 （2）期中考试表彰大会 （3）作业教案等常规检查

　（4）举办教师观摩课 元月份(5)感恩节活动 （1）作业、教案等常规检查 （2）迎接期末考试 （3)召开表彰大会 （4）教师总结会 （5）完成各项档案资料的汇总与统计 （6)交流新学期各学科教学工作计划 篇五：

　2020-2020 学年第一学期工作计划 2020-2020 学年，是 XX 分校成立后的第三个学年，是学校规模继续壮大的一年，是稳中求新，新中求实的一年，学校将继续发扬拼搏精神，扎实开展各项工作，开创北二分新的精彩！

　指导思想 坚持“爱育精彩”的核心办学理念。通过教师、家长、学生的自育、互育共同成就自己的精彩。课程建设是实现上述思想最重要的载体，教师专业发展是实现上述思想最基础的保障。继续建设学习型组织，继续开发和完善适合学生发展的课程，为培养健康自信、明理修身、乐学善思、多才多艺的学生搭建开放多彩的平台。促进教师的自我发展，实现教师幸福工作、快乐生活。

　一、重点工作围绕三个精彩进行阐释：

　精彩教师：

　1、以课堂为中心，通过“青蓝工程”、名师 1+3、成长杯赛课的形式，落实总校“生本、求真、对话、累加”和我校“倾听、思考、合作、表达”的课堂文化，推行“三段式”的课堂教学模式，努力追求“进与退”的教学艺术，进一步夯实洛阳分校的课堂教学特色。

　2、以课程建设为载体，提升教师课程的开发能力，努力达到一师一课程 。

　3、开展每月一期的读书交流活动，立足学生的人性、天性、规律性，探讨、实践。进一步提升老师爱的智慧。

　4、重视和开展新教师的培训工作，实现角色的快速转化，文化理念的快速融入。

　精彩学生：

　１、继续落实“北二分”课堂常规和三段式的课堂文化，形成学校特色课堂文化，培养学生乐学善思。

　２、继续开展校园“十节”，完善课程体系，培养学生身心健康，阳光向上。

　3、继续完善社会实践课程，以体验促成长。

　精彩家长：

　１、继续开展家长讲堂，提升讲堂的质量，并将有特色的家

　长课程安排全年级分享。完善家委会管理机制，创新和深入的开展家校沟通工作。

　二、德育工作 1. 继续以“一日常规”为抓手，夯实养成教育。

　2. 扎实开展好各项常规德育活动。组织开展好每一次升旗仪式， 每一次德育十分钟，每一次班（队）会，每一次专题教育活动，每一次家长会，每一次集队放学，每一次中午就餐，每一次评先评优。

　3.倡导班级文化建设的精细化和特色化。

　4. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

　5.抓好宣传阵地建设。发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

　6．按年级开展不同主题的社会实践活动。一年级“找春天”、二年级“参观海洋馆”、三年级“参观食品厂”、四年级“参观拖拉机厂”、五年级“清明扫墓”、六年级“拉练”。

　7．高度重视安全教育。真正落实法制进校园、一月一演练与时时说安全。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

　8.继续深化“一月一主题”教育活动。充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动。

　三、教学工作 1.以“行政听课”为基础、以”青蓝工程”为推手、以全面贯彻“北二分课堂常规”为重点、以常规“教研活动”为提升，在教学中全面落实“精彩课堂”和“三段式”教学模式，进...

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