梅花小学“三个一”读书活动实施方案

　梅花 小学 “ 三个一 ” 读书活动实施方案

　 根据学校安排，我校展开“一天读书一小时、一周一节阅读指导交流课、一月读完一整本书，”即“三个一”读书活动，通过这个活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提升综合实践水平。为学生的终身发展打下良好的基础。

　一、活动目标 ：

　 实施小学生“三个一”读书活动 ，是为了进一步推动我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，读整本的书”，提升小学生的语文素养，提升学校内涵发展，创建“书香班级”、“书香校园” ；为创建好读书、读好书、读书好的氛围而尽一份力。

　二、活动要求 ：

　 1、大力营造读书氛围，使读书真正成为师生的自觉行动和生活需要。

　 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，协助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。

　学校 的建设。

　 4、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促动学生知识的更新、思维的活跃和综合实践水平的提升，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　三、活动内容与方法 ：

　（一）读书时间：

　 1、晨会时间。早晨是读书的最佳时期，晨会课要还给学生读书。

　 2、课余时间。中午、晚上放学之后，教师要尽量少布置作业，特别是书写量大的作业，给学生留出读书的时间。

　（二）读书内容：

　 1、低中年级以读拼音读物为主，不限定书目、以学生感兴趣书籍为主， 结合学校实际确定1-3年级各年级学生读书内容。

　 2、中高年级阅读范围可适当放宽，在学生产生读书兴趣以后，教师可指导阅读经典名

　著， 结合学校实际确定4-6年级各年级学生读书内容。

　（三）阅读指导交流课

　 阅读指导交流课每周一节，确定每周五上午第一节。语文教师要根据不同年级学生实际精心设计，课堂形式有趣、多样，指导学生阅读方法，激发学生对阅读的兴趣，提升学生的阅读水平。如：故事会、故事推介、名词佳句、名著导读、小小评论家、我喜爱的人物等等。

　四、活动保障机制 ：

　 （一）展开“好书大家读活动”

　鼓励广泛阅读，教师重点推荐，学生推荐阅读等引导学生多读书，读好书。充分利用早读、阅读课或课余时间广泛展开读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动务必长期坚持，形成制度，形成特色。

　（二）展开“书香班级”评选活动。

　 每学期展开一次“校园读书会”，或其它各类读书活动。学校可根据读书主题，结合学生实际，展开美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动，评选“书香班级”。

　（三）展开“书香校园”创建活动

　（1）营造读书氛围。继续增强班级建立图书角（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读，使校园书声朗朗，书香满园。

　（2）大力推动课外阅读行动。

　倡导“一本好书大家读”、“一本好书大家用”，互相借阅、互相推荐；形成每天读好书、大家议论书、讲话会用书的良好氛围。

　（3）

　增强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。

　 五、具体活动安排：

　 三月：“三个一”读书活动启动

　四月：

　评选“书香班级”

　 五月：

　展开读书体会比赛 六月：

　总结“三个一”读书活动

　 小学生读书活动总结

　 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生实行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

　一、体现的风采

　 在读书活动中，我们组织学生展开一系列相对应的活动。如：利用每节语文课前 3 分钟，让学生读美文、颂经典。内容主要以梅花诗为主，此外，《三字经》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。

　我们还组织学生展开了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿 ，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

　 在读书活动中，为了让更多的家庭更好展开家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我们通过向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动展开的好。

　二、展开读书活动的措施

　（1）要求家长、学生老师积极参加学校展开的读书活动。

　（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

　（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

　（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

　（5）展开“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

　（6）围绕读书活动，我校展开了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

　（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

　 当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

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