公务员考试行测五种题型应试策略和技巧

　行测五种题型应试战略与本领（一）--言语理解

　 行政职业能力考试是公事员考试所特有的一种选拔模式，针对性较强。鉴于公事员自己事情的特殊性，行政职业能力考试的试题摆设便体现出了其最大的特点：内容异常富厚，面宽量大，知识要点多，需要应考者有较高智商与较大精力才华顺利解答完所有考题。在试题的每一大类中均考察了应考者的不止一种技能，所以其难度也就相当大。下面，笔者就行政职业能力考试的这五大题型做一个具体的阐发，希望读者朋友们都能够从中有所收获。

　言语理解与表达考试主要考查应试者对语言文字的掌握。这种能力主要包罗：对词和句子一般意思和特定意义的理解；比拟力庞大的感念和看法的准确理解；对语句隐含信息的公道推断；在滋扰因素较多的情况下，能比力准确的辨明句义，筛选信息等。应对言语理解与表达的考试，最重要的是要抓住言语理解与表达的实质、特点和能力要求来考虑如何发挥出自己的水平。

　言语理解与表达的实质就是以人脑的视听思写说系统为能动处理惩罚器和反响器、以语言文字为媒介和载体，进行信息获取、加工、处理惩罚与转达，进行发明、认识、相同和交换等运动。这是人际互动的最重要方法和根本途径，也是从事公职事情所必须的最根本能力和最起码本领。这就决定了确保每个公事员在这方面都必须有切合事情需要的本领成为最起码的要求；也决定了进行这样的考试就是凭据胜任公事事情所需的一般言语理解与表达能力的标准，通过片阅读和漫笔章阅读两种途径,对考生在言语理解与表达上的实际水平进行科学的丈量评定.一方面是考察生在言语感知及由此在头脑中创建语义等历程的速度和质量,另一方面是考察考生运用逻辑东西、修辞手段、语规矩则来选择词语、结构语句、组织表达至形成文字以心情达意的速度、效度和准确度。因此，考生在考试中就有

　如下几点需要注意：

　首先，要注意以敏锐、准确的思维反响来审题和断题，并迅速作答。这也就是说，审题时要做到快速浏览题干，迅速感知题干所含的主要意思，准确断定题干主要意思的具体内容和条理或类别，并且还要敏锐地捕获到出题的用意所在；然后要迅速浏览四个选项，不但要迅速感知差别选项的差别寄义，并且要准确地判知哪一个选项最切合题意。具体而言，就是一旦看到或听到一个词、一句话、一段话、一个篇章，就能快速、准确地领会其中要义、实质以及“话外音”或“题外话”；一旦得到大概抓住了一个来自语言媒介的信息，就能够快速、准确地找到一个或一组词、一句话，既包罗揭示其中的要义、实质乃至所谓的“话外音”，又包罗转达出自己的意思、倾向。由此来审定题干和选项并作出正确的解答。

　其次，要制止误解主干题意和选项寄义以及两者之间的对应干系，特别要防备踏入存心设置的测试“陷阱”。

　为此，要依托于自身的语文素养、阐发能力、社会经验和职业理解等内在条件，准确、完整地理解与运用词语并进行相应的综合性思考和范例化表达，尽量形成和发挥出较高的言语水平。

　总之，在做题时，要联系起已往所学的语文知识和所练的应试技能，对考题进行语法、语义、修辞、逻辑等等一系列的阐发、综合、判断、推理，以掌握考题的要害和要求，同时也变更和准备好相应的内容来进行答题。

　行测五种题型应试战略与本领（二）--数量干系

　 在公事员考试中，数量干系考试部分主要是涉及到一些代数知识，大多数题目只是初中水平甚至是小学高年级水平。题目比力简单，但是往往考生却拿不到高分。这是因为有些考生在解答这部分题目时，时间不敷用，底子的原因是不能用一些本领来解答这部分题目。在这部分题目中，除了一些最根本的题目外，大多数题目要求考生巧算。这就要求考生在解答问题时，多方位思考，善于琢磨题目的巧妙解法。这样，便会节省时间，提高答题准确率。笔者就这些问题在这里做一个大要的归纳综合总结。下面这几个方面的要点是需要考生在考试中尤为注意的：

　第一，做数字推理题时，要提醒自己关于奇数、偶数、自然数、质数、小数、分数等数字看法以及数列类型知识的影象，并保持大脑的活泼和灵动。比如数列题，力争做到一浏览题干就能够断定这道考试题是什么类型的数列．包罗着一个什么样的数列规律，进而迅速进行并完成对数列的逻辑干系的具体推知与判断——主要要搞清楚当前这个考试题到底是经过加、减、乘、除照旧通过平方、开方、立方、幂等根本运算形成盼常用数列类型；然后迅速扫描四个选项，并凭据已知的数差准确推定题干括号中的数字，进而准确地捕获住其中一个适合的选项。虽然，具体的各题型的特点与解题本领需要考生在平时的练习中多加积聚，使自己对每一种题型都有一定的敏感性，尽可能的到达看题辨题型，并迅速的用自己平时掌握的本领进行准确地解答。

　第二，做数学运算题时，首先要区分考题的类型一一目前主要是两种，即算式题和应用题(又叫做文字表达题)；其次要充实运用一些常用的数学运算本领、要领和规律，尽量多用轻便算法，特别是心算要领来进行算式题的运算；再次，要变更诸如加、减、乘、除、二元一次或二次方程、简单的多少图形的周长、面积、体积盘算等初等数学知识储备，审知考题中的种种数字之间的逻辑干系，然后迅速判知这样的逻辑干系之间实际上存在着一种什么样的数学干系，比如代数方程干系，然后运用相应的解题技能，特别是心算技能迅速进行推算，可以在得到很精确具体的运算结果后再审读四个选项，也可以在大抵知道试题结果的时候来审读四个选项。由此，一般都能迅速做出准确的判断而找到正确的答案。这里总的要求是必须运用数学运算知识、原理和技能，在较短的时间内既快又准地选出答案。尤其要注意一点，要尽可能的制止笔算。笔算虽可以准确地找出答案，但耗时太多。心算在数学运算题型中是最便捷最有效的要领。考生在平时的练习中要有意识的进行培养这方面的能力。

　第三，由于数量干系题一般都是要经过盘算和推断才华准确地作出选择和答题的，所以盘算与推断的质量与速度如何，在此历程中就显得特别重要，并且如果要做好考试，那么一般是跳不外这一根本历程的。不外，面对一时反响不外来的试题，则可以采取先易后难的战略，在顺序上可以先跳已往做其他考题，等逐渐熟悉或适应过来之后再转头去解。以便将有限的时间用于自己会做试题的解答上。有些考生喜欢钻死角，在一道暂时毫无头绪的题目上越陷越深，把不出脚来。在这类考试中，切忌要制止这类情况产生。

　总之，要准确理解和阐发考题，正确掌握考题中的逻辑干系，准确判知差别数字之间具有什么样的数列干系，切忌被题中一些枝节所诱导，注意分身数量干系题中的普遍规律与特殊情况，同时发挥和运用出自己的数学知识和做题本领。只要考生在平时的练习中能够做到多积聚，多发明，多培养，那么在正式的考试中就可以做到，不慌不乱，冷静应战，发挥出自己真正的水平，甚至于超水平发挥。

　 行测五种题型应试战略与本领（三）--知识判断

　 知识判断类试题一般分为单项选择题和多项选择题。最新的中央、国度构造考试大纲中规定全部为四择一

　的客观性试题。

　知识判断试题要求考生对一些事物间的联系依据知识做出判断。这种题型主要考查对常见现象或事物产生的原因以及某一现象产生、引起结果进行阐发、归纳、推理的能力。

　知识判断题目“万变不离其宗”，考的都是些应知应会的根本知识，应试者可以温习考试范畴内的相关知识，将其灵活运用。

　做知识判断这类考题，其实没有多大的技能本领；准确记取了相关知识就能得分，并且还能在较短时间内完成作答；但如果记不住大概爽性不知道相关知识，那么纵然用一个小时也答不上、做欠好。所以，在做这类考题时没有须要延迟时间，知道就马上选出，不知道也要马上凭直觉立刻判断。

　这就是说，要做好这一部分的考试，只有靠平时的点滴积聚。只有在平时真正做到具备优良的知识素质并实际上已经成为优秀的通才，才华在知识考试中知道一个就答一个，答准一个就得分，最终因为知道得多而多得分、得高分。这时，所起作用的是底子知识的扎实牢靠水平，而主要不靠底子能力，尽管这里也有应试能力和本领的问题。所以，到考前再准备应试所需的知识，确实是来不及的，也无法荣幸过关。

　不外，在进行这类考试时也并非就是完全不能发挥主观能动性进而发挥出超常的水平。具体而言，有以下思路和要领可以在做题时加以应用：一是敏锐而准确地审题，立即得知考题的考试知识点所在；二是迅速回想或联想所有相关的知识储备：看自己的影象库中哪一条是对得上号的，然后迅速作出判断和选择；三是纵然考题完全是在自己所熟悉的知识范畴以内，也不能粗心大意、不假思索地就确定答案，要注意考试!“陷阱”——大概是正面的反着说，类似的混着列，这就要看考生能不能保持清醒的头脑和辨别力，虽然更要看考生的底子知识是否真正扎实而牢固。

　总之，正常情况下，没有什么值得紧张杂乱的。如果确实感觉到考题已经逾越了自己的知识储备范畴和影象水平的时候——这时可以先把它放一放并做好标记，等做完其他题时再返来“大胆推测”。然而，无论怎么样，进行这类考试考试，都需要保持冷静稳定，一定要不慌不忙而又细心严谨地审题和做题。

　 行测五种题型应试战略与本领（四）--资料阐发

　 资料阐发考试主要考查应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合阐发与加工的能力。资料阐发考试的根本方法是：首先提供一组资料，或是一段文字。在资料之后有 1-5 个问题，要求考生凭据资料的信息，进行阐发、比力、盘算、处理惩罚，然后，从文体背面的四个备选答案中找出正确答案。

　资料阐发主要是对文字资料、统计表、统计图（包罗条形坐标图、圆形百分比土、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比力和阐发。应该说，这种类型的题目考查的是考生阐发比力和量化处理惩罚的能力。

　做资料阐发题，很要害的一点是不要被文字、图形大概表格之类的形式所迷惑，首先要充实注意到这些资料的归类性（分类）、数据性（种种百般的数字）、统计性和盘算性；然后再凭据考题的要求，对这些资料所提供的事件性质、类别、数据、比力情况等种种有效信息进行相关分类、综合阐发与加工阐发，并做一定的推理判断和运筹盘算，之后针对每一段资料后的每一道题进行选项甄别，在提醒自己注意防备“陷阱”的底子上尽快准确而迅速地找出答案。具体而言，主要有以下两个方面的要点需要充实注意：

　第一，要凭据已知的资料阐发题特点来进行应试。资料阐发的内容一般包罗三个部分：一是对某项事情任务的进展或完成情况做出评价和判断来进行应试：如对政策、筹划执行情况的视察和监督；二是对被研究的统计规律、现象之间的依存干系及依存水平的规律等加以揭示和论述；三是对被研究东西的未来生长趋势及其变革特征进行预测或推断。在资料阐发考试中，资料背面的每一个问题都是依据资料的内容而设计的。试题的难度一般分为三个品级，即容易的、较难的与难的。在做题时，一方面要运用快速阅读的技能迅速完成从考题中获取资料信息的任务，另一方面要在获取资料信息的同时，迅速、敏锐而准确地判出考试的用意和偏重点，并由此同步注意到和掌握住差别资料信息之间的相互干系，如差别分类及相应数据之间的相互干系，然后运用数学运算中解允许用题的思维方法和要领来“做应用题——只是到这一步的时候必须同资料背面的具体考题联系起来罢了。

　这里有一点还需要注意，那就是在公事员考试中，资料阐发一般不会出特别难的题，因为它只是一种对考生阐发和量化比力能力的考察。因而在大多时候，在大部分的题型中考生可以将自己仅仅局限在具体的题目中，通过对具体数据的比力和一种可能的量化推断，对题目后的问题作出解答。因为这部分题目偏重于盘算，因而费时较多，这就要求考生必须在前面的题目中加快速度，在包管正确率的前提下，为这部分题目保存更充实的答题时间。不外，资料阐发也就仅限于统计表、统计图和文字资料所涉及的几个问题，其变革幅度及其题型的灵活性并不是很大，因而，客观地说，照旧比力容易掌握的。考生只要在考试前熟悉这类题目，对资料阐发的特点和一些比力常见的解题本领有一个大抵的理解，就可以制止在公事员考试历程中出现措手不及的情况，保持良好的考试心态，包管正常发挥!

　第二，对付图表大概文字图表殽杂形式的资料，要凭据它们的特点来悉心解读差别标识、图像、表格大概其他形象体现的自己寄义和相关寄义，搞清楚每一个数字、箭头、曲线、方位的实际寄义和相互之间的内在干系，特别是事理干系和数理干系。然后，迅速阅读资料背面的考题并结合这些考题的信息，快速、准确地推测出考试的用意或意图，特别是迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的照旧关于数理推演或盘算的，由此确保做到心中有数。随后，再稍微细心地辨别每道题下的四个选项，撇去滋扰项，快速、准确地选择正确答案。

　 行测五种题型应试战略与本领（五）--判断推理

　 判断推力是考查应试者逻辑推理判断能力的一种考试。判断推理能力又称思维能力，包罗逻辑判断与逻辑推理，两种能力涉及对数学、图形、词语看法、事件干系和文字质料的认知理解、比力、组合、演绎和归纳、阐发、综合判断等能力。要求凭据已有的判断或事实，通过阐发和综合引出新的判断和事实。每一个推理都必须包罗前提和结论两部分。判断推理主要包罗事件排序、图形推理、演绎推理、界说判断和机器推理。在 2003 年、2004 年中央国度构造录用考试行政职业能力考试中，判断推理部分包罗：图形推理、演绎推理、界说判断三种题型。2005 年中央、国度构造公事员考试中，该部分则出现了图形推理、演绎推理、界说判断、事件排序四种题型。2006 年中央、国度构造公事员考试新增类比推理题型，替换了 2005年的事件排序题型。

　笔者针对 2006 年的题型做一解说。大抵说来，要做好这几类题型的考试，如下几个方面的要点需要应考者特别注意：首先，对付图形推理题，要凭据考卷中列出考试题的类型、具体典范来迅速确定做题的根本战略和具体思路。在实际考试中一般都市把十道图形题分成两种或三种类型，并且每种类型也不是牢固稳定的，特别是具体的考题纵然是在同一类型典范内也是完全基于差别的图形认知和逻辑推理的，所以在做题时不能用一种知识或本领来审题，而要运用比力、阐发等多种思维要领来辨析同一类图形的相同和差别之处，然后再找出正确答案。

　其次，对付界说判断题，要凭据题干给定的界说进行阐发与判断，从而准确掌握一个看法的寄义，并凭据这个寄义来阐发、判断某种现实事物或事情，从界说与事物或事情之间找准正确的逻辑干系与义理，然后在题干与四个选项之间进行具体阐发、思考等等严谨的逻辑思维。这样才华较好地找到正确答案。

　再次，对付类比推理题，要运用自己的知识积聚和思维能力弄清题干中一对相关词或词组(短语)所蕴含的逻辑干系，即类推两个词或词组的配合属性，然后在备选答案中找出一对与之在逻辑干系上最为贴近或相似的词，具有启发思想、举一反三、举一反三的作用。类比推理题对技能性要求并非很高，但却是对人的思维清晰度、思维辨析能力等心理品质极有效的检测。所以，做这类试题时最重要的就是保持平静和清朗，搞清事理原貌就没有多大的难度了。

　这里另有几个小本领可以在做题时参考应用：一是注意种种干系之间的细微差别。词与词之间的干系是种种百般的，其中有些干系是非常靠近的，容易殽杂，应注意区别。另外，一般来说，词语之间的干系都是有顺序的，不能颠倒。例如，整体与部分的干系就不能是部分与整体的干系。二是认真审题，看完全题再答题，切勿认为类比推理题比力简单，就匆忙选择答案。三是提高类比推理结论的可靠性需要注意增加共有或共缺属性的数量，类比东西不能有与类比推理属性相矛盾的属性等。

　最后，对付演绎推理题，就要使出基于逻辑知识和技能的满身解数了，因为这类题的实际难度是很大的。逻辑能力崎岖决定着在此处的考试会有什么样的质量和水平。具体而言，在做演绎推理时，就是要先准确地掌握住考题给定的逻辑前提——实际就是具体的看法寄义或理论看法或事实论据，然后要凭据考题的要求从这个给定的前提出发进行逻辑推演，大概将已知界说推及其他事物和事理，大概在这个前提下进行第二段推论而在选项答案上进行第三段推论，然后再完成按要求所进行的演绎推理解答。

　演绎推理题的难度虽然比力大，但事实上，只要保持清醒、平和的心态，综合运用相关知识和相关技能，一般都可以做得比力好。这是因为，心理平静将非常有助于逻辑思维保持须要的清晰明朗，也有助于变更所知的形式。逻辑知识如三段论、同一律、排中律、矛盾律等切实有效地参加到逻辑历程之中，从而提高逻辑思维的运作成效，虽然也就能够把这样的考题做得很好了。

　总的来说，这一部分题型多，与之相应的解题本领更是多之又多。掌握这些根本的解题本领虽然重要，应考者应该下一定的时光去慢慢积聚和掌握，但是仅仅掌握了满脑子的解题本领并不能使一个考生得到与之相应的回报。灵活运用才是在此阶段拔高分数，更上一层楼的要害之处。笔者希望应考者在平时的练习中能够自觉、主动地培养自我的灵活运用能力，以到达在考场上能够临危不乱，以一颗平常心答题的效果

　.一列客车通过 640 米的大桥需 35 秒，随后又以同样的速度通过长 1300 米的大桥用了 65 秒。这列客车长( )米

　A.125 B.130 C.135 D.120

　2.一列快车长 170 米，每秒行 23 米，一列慢车长 130 米，每秒行 18 米。快车从背面追上慢车到凌驾慢车，共需( )秒钟

　A.60 B.75 C.50 D.55

　3.某人从甲地去乙地要行 200 千米。开始时，他以每小时 56 千米的速度行驶，但途中因汽车妨碍停车修理用去半小时。为了按原定筹划准时到达，他必须把速度增加 14 千米来跑完全程。他修车的地方距甲地多少千米？

　A.72 B.56 C.60 D.80

　4.一艘轮船在两码头之间飞行。如果顺水飞行需 8 小时，如果逆水飞行需 11 小时。已知水速为每小时 3 千米，那么两码头之间的距离是多少千米？

　A.180 B.185 C.190 D.176

　5.解放军某部有 600 人，他们排成四路纵队，每相邻两排之间前后相距 1 米，步队每分钟行75 米，现在要通过一座长 676 米的桥，从排头上桥到排尾离桥共需( )分钟

　A.10 B.11 C.12 D.13

　6.小张开车从甲地到乙地送货，从乙地返回甲地时的速度是去时速度的 3 倍，而时间淘汰了40 分钟。小张送货时从甲地到乙地用了( )分钟

　A.45 B.60 C.50 D.55

　 7.某人步行去某地，往返路程共需 1 小时；骑自行车去，往返路程共需 20 分钟。如果要使往返用时间为 50 分钟，则此人骑自行车的路程需( )分钟

　A.2 B.3 C.4 D.5

　8.两辆汽车同时从某地出发到同一目的地，路程 165 公里。甲车比乙车早到 0.8 小时。当甲车到达目的地时，乙车离目的地 24 公里。甲车行驶全程用了多少小时？

　A.5 B.5.5 C.4.7 D.4.5

　9.一小我私家从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发，用 30 分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行 50 米。又骑了 20 分钟后，他从路旁的里程标记牌上知道，必须再骑 2 千米才华赶到乡办厂，则县城到乡办厂之间的总路程为( )。

　A.15 千米 B.18 千米 C.21 千米 D.50 千米

　10.早晨 8 点多钟有两辆汽车先后离开化肥厂向幸福村开去。两辆车的速度都是每小时 60 千米。8 点 32 分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的三倍。到了 8 点 39 分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的 2 倍。那么，第一辆汽车是 8 点几疏散开化肥厂的?

　A.10 B.11 C.12 D.13

　11.小明从甲地到乙地去，去时每小时走 5 千米，返来时每小时走 7 千米，去时比回时多用了 4 小时。那么小明去的时候用了多少时间？甲乙两地间相距多少千米？

　A.12 小时 60 千米 B.13 小时 65 千米 C.14 小时 70 千米 D.15 小时 75 千米

　12.绕湖一周是 20 千米，甲、乙二人从湖边某一所在同时出发反向而行，甲以每小时 4 千米的速度每走 1 小时后休息 5 分钟，乙以每小时 6 千米的速度每走 50 分钟后休息 10 分钟，则两人从出发到第一次相遇用了多少分钟？

　A.120 B.125 C.130 D.136

　13.人乘竹排沿江顺水飘流而下，迎面遇到一艘逆流而上的快艇，他问快艇驾驶员：“你背面有轮船开过来吗？”快艇驾驶员答复：“半小时前我凌驾一艘轮船。”竹排继承顺水飘流了 1小时遇到了迎面开来的这艘轮船。那么快艇静水速度是轮船静水速度的( )倍。

　A.2 B.2.5 C.3 D.3.5

　14.一个圆的周长为 1.26 米,两只蚂蚁从一条直径的两端同时出发沿圆周相向爬行.这两只蚂蚁每秒分别爬行5.5厘米和3.5厘米.它们每爬行1秒,3秒,5秒„„(连续的奇数),就调头爬行.那么,它们相遇时已爬行的时间是多少秒？

　 A. 46 B.47 C.48 D.49

　15.某司机开车从 A 城到 B 城。如果按原定速度前进，可准时到达。当路程走了一半时，司机发明前一半路程中，实际平均速度只可到达原定速度的 11/13 。现在司机想准时到达 B 城，在后一半的行程中，实际平均速度与原速度的比是( )。

　A.11：9 B.12：7 C.11：8 D.13：8

　16.A、B 两地相距 20 千米，甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发，乙在前、甲在后，1小时后甲因取物返回 A 地，取物后立即追乙，从开始算经过 8 小时甲追上乙，已知甲每小时行14 千米，乙每小时行( )千米

　A6 B.8 C.10 D.12

　17.甲、乙两人练习跑步，若让乙先跑 12 米，则甲经 6 秒追上乙，若乙比甲先跑 2 秒，则甲要 5 秒追上乙，如果乙先跑 9 秒，甲再追乙，那么 10 秒后，两人相距多少米？

　A.15 B.20 C.25 D.30

　18.兄弟两人早晨 6 时 20 分从家里出发去学校，哥哥每分钟行 100 米，弟弟每分钟行 60 米，哥哥到达学校后休息 5 分钟，突然发明学具忘带了，立即返回，中途碰到弟弟，这时是 7 时 15分。从家到学校的距离是多少米？

　A.3500 B.3750 C.4150 D.4250

　19.两汽车同时从 A、B 两地相向而行，在离 A 城 52 千米处相遇，到达对方都市后立即以原速沿原路返回，在离 A 城 44 千米处相遇。两都市相距( )千米

　A.200 B.150 C.120 D100

　20.一艘轮船从河的上游甲港顺流到达下游的丙港，然后调头逆流向上到达中游的乙港，共用了 12 小时。已知这条轮船的顺流速度是逆流速度的 2 倍，水流速度是每小时 2 千米，从甲港到乙港相距 18 千米。则甲、丙两港间的距离为( )

　A.44 千米 B.48 千米 C.30 千米 D.36 千米

　参考答案及解析：

　1.【答案】B。解析：列车的速度为(1300-640)÷(65-35)=22 米/秒，车长为 22×35-640=130米。

　2.【答案】A。解析：需(170+130)÷(23-18)=60 秒。

　3.【答案】C。解析：此人修车的半小时少走了 56×0.5=28 千米，说明厥后走了 28÷14=2小时，则此地距乙地(56+14)×2=140 千米，距甲地 200-140=60 千米。

　4. 【答案】D。解析：逆水速度为 3×2×8÷(11-8)=16 千米/时，则两码头间距离为 16×11=176千米。

　5.【答案】B。解析：步队长为 600÷4-1=149 米，通过桥需(149+676)÷75=11 分钟。

　6.【答案】B。解析：由速度比便是时间的反比，可知去时用时间是返回时的 3 倍，则去时的时间为 40÷(3-1)×3=60 分钟。

　7.【答案】D。解析：此人每骑自行车 1 分钟可比步行节约(60-20)÷20=2 倍，要节约 10 分钟，需骑自行车的时间：10÷2=5 分钟。

　8.【答案】C。解析：乙车的速度为 24÷0.8=30 公里/小时，则乙车行驶全程用了 165÷30=5.5小时，故甲行驶全程用了 5.5-0.8=4.7 小时。

　9.【答案】B。解析：依题意，可知加快速度后此人 20 分钟比原来多骑了 50×20=1000 米，故若按原来的速度，他 10 分钟应骑 1000+2000=3000 米，应用 30×2=60 分钟走完全程，则全程为 3×6=18 千米。

　10.【答案】B。解析：39-32＝7，这 7 分钟每辆行驶的距离恰好便是第二辆车在 8 点 32 分行过的距离的 1(＝3-2)倍，因此第一辆车在 8 点 32 分已行了 7×3＝21(分)，它是 8 点 11 疏散开化肥厂的(32-21＝11)。

　注：本题结论与两车的速度巨细无关，只要它们的速度相同，答案都是 8 点 11 分。

　11.【答案】C。解析：去和回的速度比是 5：7，在路程一定的情况下，速度和时间成反比，所以去和回的时间比是 7：5，去比回多用了 2 份的时间，多用了 4 小时，所以一份时间是 2 小时，去用了 7×2＝14 小时，回用了 5×2＝10 小时。总路程＝5×14＝70 千米，或 7×10＝70 千米。

　12.【答案】D。解析：两人相遇时间要凌驾 2 小时，出发 130 分钟后，甲、乙都休息完 2次，甲已经行了 4×2=8 千米，乙已经行了 6×(130-20)÷60=11 千米，相遇还需要(20-8-11)÷(4+6)=0.1 小时=6 分钟，故两人从出发到第一次相遇用了 130+6=136 分钟。

　13.【答案】C。解析：对付竹排来说，它自身不动，而快艇、轮船都以它们在静水中的速度向它驶来。快艇半小时走的路程，轮船用了 1 个半小时，因此快艇静水中的速度是轮船静水速度的 3 倍。

　14.【答案】D。解析：半圆周长 63 厘米。如果蚂蚁不调头走，用 63÷(5.5＋3.5)＝7 秒即相遇由于 13-11＋9-7＋5-3＋1＝7，所以经过 13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝49 秒，两只蚂蚁相遇。

　16.【答案】B。解析：因甲在出发时延长 2 小时，所以甲应用 6 小时追上乙，则乙的速度为(14×6-20)÷8=8 千米/时。

　17.【答案】C。解析：甲乙的速度差为 12÷6=2 米/秒，则乙的速度为 2×5÷2=5 米/秒，如果乙先跑 9 秒，甲再追乙，那么 10 秒后，两人相距 5×9-2×10=25 米。

　18.【答案】C。解析：哥哥走 50 分钟，弟弟走 55 分钟共走一个来回，故一个单程为(100×50+60×55)÷2=4150 米。

　19.【答案】D。解析：第一次相遇时两车共走一个全程，从第一次相遇到第二次相遇时两车共走了两个全程，从 A 城出发的汽车在第二次相遇时走了 52×2=104 千米，从 B 城出发的汽车走了 52+44=94 千米，故两城间距离为(104+96)÷2=100 千米。

　20.【答案】A。解析：顺流速度-逆流速度=2×水流速度，又顺流速度=2×逆流速度，可知顺流速度=4×水流速度=8 千米/时，逆流速度=2×水流速度=4 千米/时。设甲、丙两港间距离为X 千米，可列方程 X÷8+(X-18)÷4=12 解得 X=44。

相关热词搜索：题型 五种 应试