政治基本知识点

　九年级思品基本知识点归类 一、“制度”类 ? 1.基本经济制度 ? 2.分配制度 ? 3.根本制度 ? 4.根本政治制度 ? 5.人民代表大会制度 ? 6.民族区域自治制度 ? 7.基层群众自治制度 ? 8.一国两制制度 ? 9.多党合作制度

　? 10.政治协商制度 二、“基本”类：

　? 1．基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、保护资源 ? 2．基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

　? 3．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国 ? 4．处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 ? 5．实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。

　? 6. 基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ? 7．全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。

　? 8.社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。

　? 9.社会主义民主政治的基本特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 ? 10.处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 ? 11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ? 12.科学发展观的基本要求：全面协调可持续 ? 13.可持续发展的基本要求：人与自然的和谐相处，自觉担负起对自然、对社会和子

　孙后代的责任。

　? 14．社会主义职业道德的基本要求：爱岗敬业；（爱岗敬业、诚实守信、办事公道 、服务群众、奉献社会）

　? 15.社会对职业人才的基本要求：爱岗敬业

　? 16.计划生育的基本要求：晚婚晚育、少生优生 ? 17.社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

　? 18.社会主义职业道德的基本特征：奉献社会 ? 19.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 三、“根本”类 ? 1．是我国的根本政治制度：人民代表大会制度 ? 2．我国的根本制度：社会主义制度 ? 3．社会主义初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 ? 4．改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的，充满生机和活力的新体制，促进生产力发展 ? 5.坚持党的领导，是（人民当家作主和依法治国的）根本保证；是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义前进的根本保证。

　? 6.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。

　? 7.发展社会主义先进文化的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。

　? 8．我国的根本大法：宪法 ? 9.影响和决定人类生存和发展的根本问题：和平与发展问题。

　? 10.科学发展观的根本方法：统筹兼顾 ? 11.艰苦奋斗是首先全民族人民的共同理想的根本途径。

　? 12.党和国家制定路线方针、政策的根本依据：社会主义初级阶段的基本国情 ? 13.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准：“三个有利于”标准 ? 14.我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求：以经济建设为中心。

　? 15.依法治国的根本目的：人民当家作主 四、“核心”类 ? 1．党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改 革开放。即“一个中心、两个基本点” ? 2．现代化建设的核心：经济建设 ? 3．民族精神的核心：爱国主义 ? 4．时代精神的核心：改革创新 ? 5．依法治国的核心：依宪治国 ? 6.“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的核心：尊重劳动 ? 7.社会主义民主政治的核心：人民当家作主 ? 8.霸权主义的核心：强权就是真理 ? 9.科学发展观的核心：以人为本 五、“最”类 ? 1．现阶段我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 ? 2．最高理想：实现共产主义 ? 3．两岸统一的最佳方式 ：“一国两制” ? 4．我国最高国家权力机关：全国人民代表大会 ? 5．在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的是：宪法 ? 6.基层群众自治是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

　? 7.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕 ? 8.人才是创造财富的最重要的资源。

　? 9.在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是力争 2020 年人均国民生产总值比 2000 年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

　六、 “主要”类 ? 1．社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 ? 2.威胁世界和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治。

　? 3．先进文化的主要内容和中心环节：思想道德建设。

　? 4.克服考试焦虑的主要途径：培养自己的心理调控能力。

　? 5.计划生育的主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、

　流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

　七、“首要”“重要”类 ? 1．提高科技创新能力，首要的是：提高教育创新能力 ? 2.以经济建设为中心，要把发展生产力摆在首要地位 ? 3.我国建设社会主义和谐社会的首要目标：民主法治 ? 4.依法治国的重要环节：依法行政 八、“数字”类 一、 ? 一个中心：以经济建设为中心 ? 一个发展观：科学发展观 ? 一个治国方略：依法治国方略 ? 一个时代主题：和平与发展 ? 一条生命线：党的基本路线 ? 科学发展观第一要义：发展 ? 科学技术是第一生产力 ? 处理台湾问题的一个原则：坚持一个中国原则 二、 ? 1.两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放 ? 2.社会主义初级阶段的两层含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段 ? 3.两个先锋队：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ? 4.精神文明建设的两个内容：思想道德建设和教育科学文化事业建设 ? 5.两种精神：民族精神、时代精神 ? 6.两个理想：共同理想、最高理想 三、 ? 1.三个尊重：尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字 ? 2.三个有利于：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

　? 3.三个代表：始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，

　代表中国最广大人民的根本利益。

　? 4.中国特色社会主义民主政治的三个特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 ? 5.发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来 ? 6.民族精神三个关系到：国家生存和发展的根基；中国特色社会主义事业的成败；中华民族的伟大复兴。

　四、 ? 1.四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ? 2.全国人民代表大会的四项职权：立法权、决定权、任免权和监督权 ? 3.依法治国的四项基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ? 4.“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 五、 ? 1.公民基本道德规范的五个要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ? 2.社会主义核心价值体系的五个基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

　? 3.民族精神的五个基本内容：爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 ? 4.时代精神的五个基本内容：改革创新、与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界 六、 ? 1.全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。

　? 2.社会主义和谐社会的基本特征（六个方面）：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处 九、“关系”类 ? 1.和平与发展的关系：和平时发展的前提条件，发展是和平的重要基础 ? 2.民族精神与时代精神的关系：民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展

　? 3.爱岗与敬业的关系：爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华。

　? 4.爱岗敬业与奉献社会的关系：爱岗敬业是奉献社会的前提和基础，奉献社会是爱岗敬业的最终目的 ? 5.新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 十、“其他”类 ? 1．长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

　? 2．依法治国的前提：有法可依。

　? 3．全国各族人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则 ? 4.发展两岸关系和实现和平统一的基础:

　坚持一个中国的原则 ? 5．实行计划生育的目的、具体要求和主要任务 （1）目的：控制人口数量，提高人口素质 （2）具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

　 <晚婚、晚育——控制人口数量；

　优生、优育——提高人口素质> （3)主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境 ? 6.什么是科学发展观？ 科学发展观的核心是以人为本，包括全面发展观，协调发展观和可持续发展观。

　（1）第一要义：发展 （2）核心：以人为本 （3）基本要求：全面协调可持续 （4）根本方法：统筹兼顾 （5）提出依据：立足基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外经验，适应新的发展要求 ? 7. 兴国之要：以经济建设为中心

　立国之本：四项基本原则

　强国之路：改革开放

　党和国家生命线：党的基本路线 ? 8. 积聚着我国最先进的生产力：国有经济

　 直接体现共同富裕的原则：集体经济

　 在我国经济中占主体地位：公有制经济

　 对经济起主导作用：国有经济

　 社会主义经济制度的基础：公有制

　 社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济 ? 9.

　改革是动力

　 发展是目的

　 稳定是前提 ? 10.政府及公职人员的工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务 ? 11.我们行使监督权的途径：信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过舆论媒体监督等。

　行使监督权时注意：合法有序；出于公心、实事求是、理智行事，不妨碍公务 ? 12.判断先进文化的标准：反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益 ? 13.中国是维护世界和平与发展的中坚力量

　中国奉行独立自主的和平外交政策

　中国在国际上的形象：和平、合作、负责任

　中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用 ? 14.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。

　归根到底是人才的竞争 ? 15.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。

　? 16.科教兴国的含义：通过科技和教育来振兴国家。

　? 17.当代中国青少年精神世界的主流：热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 ? 18.现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 ? 19.最高理想：实现共产主义 ? 20.艰苦奋斗的集中体现：创业精神

　当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。

　我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。

　小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

　“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。

　可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

　最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

　在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

　我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

　天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

　人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

　“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。

　自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”…… 我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，

　读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？ 我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

　书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。

　一个人的谈吐有没有“味道”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。

　所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。

　读书跟吃东西一样，“此人吃来是蜜糖，他人吃来是砒霜”。教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。

　所以，永远记得，这世间上没有什么一个人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。

　纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也一定应当在合适的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。

　孔子曰：“五十以学《易》。”便是说，四十五岁时候尚不可读《易经》。孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道，以及他的成熟的智慧，非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。

　四十学《易》是一种味道，到五十岁，看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。

　 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

　 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

　“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”（[英] 莎士比亚）。“一本新书象一艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”（[瑞士] 凯勒）。“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就不是一个完人。”（[俄] 赫尔岑）。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。

　 “书是随时在近旁的顾问, 随时都可以供给你所需要的知识, 而且可以按照你的心意, 重复这顾问的次数。”（凯勃司）。知识就是力量, 科学技术就是生产力。要想建设一个具有高度精神文明的社会主义强国, 没有一定的科学技术水平是不行的; 科学技术仅为少数人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科学技术高度发达的今天, 更是如此。而要想让所有的人都上学学习, 是不可能的。那么, 就只有在工作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。在自学过程中, 不可能人人都能得到指导老师, 那么, 最好的老师就是书籍。

　“书籍蜿蜒伸入我们的心灵, 诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们, 年老时仍然铭记它

　们。我们读到他人的遭遇, 却感到身历其境。书籍到处可得, 而且价廉物美。我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。”([英] 哈慈利特)。读书有这样多的好处, 而书籍又可随时随地买到, 并且花钱不多; 时间, 工作之余也是足够的; 精力, 20 岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄, 记忆力旺盛, 分析判断能力也已达到一定程度, 且无家室之累, 正是集中精力学习知识的黄金时代, 千万不要白白地浪费掉。中国有句古话: “少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理, 想学的时候, 由于年龄的增长, 记忆力衰退, 由于家庭的重负, 精力集中不起来, 那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生, 倒不如现在就努力学习。

　“学海无涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奋能点燃智慧的火苗, 懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毁于随。”（[唐] 韩愈）。成功的喜悦, 永远都是只属于那些勤奋好学, 勇于攀登的人们。“如果你们, 年轻的人们, 真正希望过‘很宽阔, 很美好的生活’, 就创造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。”（[苏] 高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更美好, 读书学习吧, 年轻的朋友! 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

　对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇

　气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。

　读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。

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