校史档案的思想政治教育价值探析

　　【摘要】高校思想政治的开展绝非凭空进行，其更加重要的是要寻找重要的载体，依托载体让思想政治教育的开展更为有效，促进高校思想政治氛围的形成。校史档案便是重要的思想政治教育载体，其在促进思想政治教育价值形成过程中发挥重要作用。基于此，本文就校史档案的思想政治教育价值进行分析，并探究相应的优化路径。
　　【关键词】校史档案；思想政治；教育价值
　　一、校史档案思想政治教育价值探析
　　（一）为国奉献、对国尽责的爱国主义精神。高校发展历史就是整个社会发展历史的一小部分，通过高校发展历史，能够将社会各个时期的基本国情反映出来。纵观我国各大高校的发展历史，都与民族融入和国家兴旺衰败存在紧密联系。在长时间的办学进程中，各个时代的师生都为国家与民族利益维护、中国特色社会主义伟大事业建设工作做出了很大贡献。在校史档案中，包含许多爱国主义教育素材，通过校史档案，能够将大学生爱国情感激发出来，并将爱国情怀与校园情节融为一体，使学生充分意识到，只有在为祖国与人民的奉献中，才能让青春迸发出灿烂夺目的光彩，这也是开展思想政治教育活动的第一目标。
　　（二）艰苦奋斗、坚忍不拔的革命传统精神。在大学主流文化中，校史档案属于固定化载体。在校史档案中，对许多具备艰苦奋斗精神的事迹、人物进行了记载。通过校史档案，能够深切体会到，学校建设发展的深厚历史以及未来艰巨的使命任务，对创业与立业的艰辛困苦进行深刻体悟，产生强烈的文化熏陶作用，能够对人们的价值取向、精神面貌以及思维方式产生一定的影响作用，容易被大学生接受。高校可以选取一些创业立业、教育教学、科研研究档案以及最具代表性的校友事迹，将所取得的贡献与业绩以及背后的永不放弃、艰苦奋斗、坚忍不拔的精神向青年学生进行介绍，能够激励大学生珍惜当下青春年华，对自身意志与品格进行磨练，进而促进其积极健康发展。
　　（三）与时俱进、改革创新的时代精神。由于历史、现实以及未来的内在规律性联系，校史具有鲜明的时代精神。时代精神来源于时代生活实践活动，除了匹配于时代生活之外，还能表现出时代生活，并实现其提升。在描述社会变革与反映现实生活时，时代精神会融入学校的发展历史中，只有做到与时俱进、改革创新，才能与时代的发展需求相适应。在时代进步与发展进程中，校史档案应当发揮自身驱动作用，将时代的变革与社会的进步记录下来。
　　二、基于思想政治教育建设校史档案的路径
　　（一）思想上深刻认识高校档案工作的重要性。伴随着经济全球化进程的不断加快，各个领域的开放性更加突出，尤其是互联网技术突飞猛进地发展与进步，致使大学生遭受各种各样不良思想的侵蚀。目前，高校大学生的情况令人堪忧，不仅推崇享乐主义、拜金主义、个人主义，大力奉行个人自由，而且将个人担当与责任抛到九霄云外，道德滑坡与失范情况屡见不鲜。为了确保学校伟大梦想的实现，应当对青年学生给予帮助，使其能够勇敢走出困惑与误区，使上述问题得到顺利解决。学校的发展与建设，不是一个甚至几个人可以完成的任务，与每个人都存在着一定的联系，应当注重树立人人有责的理念，将其深深扎根于学校全体师生的心中。在一些学校中，通过部分可歌可泣的爱国主义英雄事迹，能够对许多师生起到很好的鼓舞作用，更多的师生能够投入到学校的发展建设中来勇于拼搏、不懈奋斗。通过回顾学校曲折的发展历史，能够使大家深切体悟到先辈们的奋斗精神。通过学校历史档案，能够感受到先辈对学校的厚重情感，将个人对学校的依存关系充分体现出来。利用校史档案的激励作用，能够将学生的责任感与使命感激发出来。
　　（二）坚持继承与创新的原则。第一，对于校史档案管理工作而言，其重要任务就是，针对档案开展相关收集、整理以及研发工作。整理与研发工作开展的前提条件，就是档案收集，应当严格根据客观性原则，开展校史档案的建设工作，确保所有校史档案与资料的真实性。为了确保校史档案的完整性与系统性，也应当对优秀、知名、杰出校友的资料进行全面收集。第二，对于高校校史档案工作而言，其首要任务就是使档案的安全性得到充分保障，应当认真落实档案安全防范体系。注重开展档案安全警示教育活动，实现管理人员纪律意识的提升。开展日常安全工作的过程中，应当对相关应急机制进行制定，并将二者紧密联系起来。第三，注重编研、开发专题档案信息资源。在开发校史档案时，应当紧跟社会时代的发展，与学生具体思想情况结合起来，对重大理论与实践问题进行重点研究，进而与生活、实际以及学生紧密联系起来。
　　三、结语
　　高校校史档案的建设不仅让校园的文化氛围更为浓厚，而且在促进整个校园思想政治教育展开方面发挥重要作用。学生思想政治教育的开展更加需要结合校园和学生的特点，融合校园的建设需要来进行，从而让校史档案的利用更为高效，让校史档案真正直击学生心灵，将社会核心价值观渗透到学生的思想认识之中。
　　【参考文献】
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　　[2]王正梅.高校校史教育档案资源协同利用平台的理论构建——基于大数据时代的背景[J].华北理工大学学报（社会科学版），2017，17（01）：49-55.
　　[3]吴光明.思想政治教育视域下的高校校史档案建设[J].山西档案，2016（01）：39-41.

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