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　　感动 8300万年度新闻人物 　　 　　跨入马复兴的家时,整洁、温馨、安静的小院确实让我有几分惊讶,窗明几净,热呼呼的土炕早就为远道而来的客人烧好,青海特有的冬日阳光火辣辣地打进屋内,晒得人燥燥的……四下里一看便知,马老师的小日子过得正红火!
　　就在最近这半年,马老师几乎成了“空中飞人”,借着五年一届的“全国自强模范”的热乎劲儿,前前后后做了几十场报告,第一次约采访,他就正在巡回演讲途中,“这几天在中残联领导的带领下到南方作报告,今天到浙江省嘉兴市,后天去广州。14号回家,欢迎您到青海到我家!”
　　刚一落座,马老师的爱人赵玉花和女儿忙着给大家沏上了“三炮台”,热腾腾的,甜丝丝的。马老师的爱人赵玉花也是一位人民教师,当初和他认识时也颇费了一番周折。
　　当年,就在小马刚当上村小学老师后不久,眼看村里和自己同龄的小伙子有的都有一两个孩子了,可自己的婚事却没有任何头绪,爹妈发愁不说,马复兴也因此心灰意冷。残疾成了他婚姻的最大障碍,“所幸打消掉娶妻生子的念头,一心投入到教书工作上算了!”
　　就在小马老师对结婚不敢抱任何希望的时候,一位热心人给他介绍了本县上五庄村小学的一位姑娘,名叫赵玉花。巧的是,不仅她也是民办教师,连腿也有点瘸。后来有不少人都问过他们俩是怎么过成一家子的?赵玉花用了一句俏皮话:“一个没手,一个腿瘸,所以就走到了一起呗。”
　　其实,他们能结婚远没有那么顺利。赵玉花的父母得知马复兴的情况后,坚决反对,尽管自己的姑娘也残疾,但死活不愿意把姑娘再嫁给一个“讨饭连端盆都没有手的人”!
　　小马老师听到回话儿彻底心凉了。好在介绍人极力撮合,安排他们见了一次面,就是这次见面,两人一见如故,就此再没分开。
　　“他啥活儿都能干。”在妻子的眼里,马老师有手,而且农活、家务什么他都干。铁锹、拖把、暖瓶这些都难不倒马复兴。“‘我能行’是马复兴最常说的话,他从不轻易请求别人,他是生活中的强者。”赵玉花打心眼儿里认同自己的丈夫。
　　
　　像野草一样追求
　　
　　认识马复兴老师的人都会说:“其实,马老师袖子里藏着一双巧手哩!”这是人们对无手的马复兴莫大的肯定和认可。
　　来到下麻尔村小学,马复兴的身后是一块漆迹斑驳的黑板,黑板上密密麻麻地写满了他授课的内容。他用两只断臂颤悠悠地夹起桌上的一支粉笔,姿势并不挺拔,但是当他费力地踮起脚尖,夹着粉笔的断臂勉强够到黑板中间的位置,写下一行行板书的时候,你会格外地被这样的一种姿态所撼动。
　　“粉笔很脆,刚当老师时,我根本控制不住胳膊上的力度,稍一用劲粉笔就断了。为了尽快掌握夹粉笔的技巧,放学后,我就一个人站在黑板前不停地写,不停地练。”马复兴给很多人讲过他练习写板书的故事,因为这是几乎每一个见到他的人都会问到的问题。
　　自从四个月大的时候掉进嗤嗤燃烧的炕洞,失去双手的马复兴就必须面对一个现实:只有变得和正常人一样,才可能活得有尊严。
　　8岁那年,一次偶然的机会,他牢牢记住了一位村干部对父母说的一句话:“一定要让这孩子去上学,只有这样他才会有出路。”
　　孤独中,马复兴一天天成长着,倔强的他逼着自己学会了用脚写字。“不会写字,谁能帮你上学?我必须自己学会。”
　　马复兴像一棵踩不烂、踏不断的野草,拼命地活着。
　　从此,哥哥姐姐们每天放学回来,他就悄悄地用嘴翻阅他们的课本,用心记忆,等他们上学后,他就用脚夹着小木棍在院子里练习写字。
　　转眼已到8岁,马复兴也已悄悄掌握了一批汉字,他鼓起勇气对父母说:“我要上学!”父母苦笑:“傻孩子,没有手咱们拿什么写字啊?”
　　“我能写!”说着,小复兴将父母带到院子里,将一截树枝夹在脚指头之间,在地上端正地写下“大小上下、前后左右”等一大片字。父亲惊呆了,母亲流下了热泪。
　　马复兴用同样的办法征服了小学校长。从此,下麻尔村小学多了一个用脚写字的学生。
　　进了学校,他又逐渐的学会了用断壁鞋子,最终得到了回报,他的学习成绩一直名列前茅,中考时,当这个没有手的学生胸有成竹地答完考卷且第一个交卷时,在场的老师惊呆了,之后,当得知马复兴的成绩为全校第一名时,全校的老师再一次为马复兴竖起了大拇指。
　　到了高考的时候,他用借来的钱买来资料全身心地准备复习。他脑子里只有一个想法,就是一定要考上大学,向所有的人证明自己虽然没手但不残废。然而,当他满怀信心地去报名的时候,却因残疾被拒之门外。当时,这个吃尽了苦头都没哭过的孩子却哭了,他觉得社会抛弃了他,他再怎么努力也无法真正成为一个有用的人,万念俱灰的他想到了死……
　　至今,谈起没能考大学的往事,马老师依然很难平静,难于释怀。父母的慈爱、老师的鼓励终于又一次点燃了他希望之火,通过努力,他当上了下麻尔村小学的民办老师。
　　
　　29载教师路
　　
　　上世纪八十年代初,汉东乡下麻尔村的年轻人,像其他地区的村民一样,一个个走出家园,到外面闯世界,挣光阴。可是,此后的几年中村里接连发生这样的几件事:村里的一些年轻人在外地承揽工程,或打工时,签订劳动合同时受骗。辛辛苦苦干了一年,结果几十万元工钱讨不回来;还有许多村民到外打工,干的是最苦最累的活,钱却挣得很少。这一件件事,给马复兴带来了深刻的反思。他想,这些事还是吃了没文化的亏啊!一个家庭、一个村庄,乃至一个地区,要从根本上改变贫穷落后的面貌,还得抓教育。
　　从1981年3月,马复兴在当时的村党支部书记举荐下,来到下麻尔村小学成为了一名民办教师。失去了上大学的机会,马复兴要在孩子们的身上圆他的大学梦。
　　当时,许多人在背后议论他:“连手都没有,怎么能教我的孩子学习?”这些话深深刺痛了马复兴的心,他默默下了狠心,开始每天坚持苦练教学本领,“到底能不能教好,等着瞧吧!”这期间,已经动员上学的几个学生的家长,偷偷跑到学校想探个究竟,当他们躲在教室外面看到教室里马老师熟练地写字、翻书时,他们放心地走了。从此,不少学生开始陆续返校,再后来,很多村民要求马老师给自己的孩子起名字,又后来,他教过的学生将自己的孩子带来还让马老师教。
　　十年如一日,马复兴按照这个理念,不断地钻研教学内容,创新教学方法。他一周承担着二十几节课的教学任务,哪怕再累再苦,每天他都认真地对待每一堂课。因残臂写字比较慢,别的老师备完课了,休息了或者回家了,他还在备课,几乎经常熬到凌晨一二点钟。“也就是他,如果换了别人怕一堂课也教不下来。经常,他上完一堂课下来,头上、脸上、衣服上落满了粉末,吞食的‘粉灰’,肯定比我们多得多。”马复兴的一位同事说,“就这样,他整整干了29年,干得还很出色!”
　　二十多年来,马复兴从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队,他记不得多少次走在家访的路上,其中的酸甜苦辣和委屈,只有他和他的同事才知道。
　　就这样,依靠他不懈的努力,先后有200多名逃学、流失的学生重返校园,如今这些当年好多返校的流失生已经成了大学生。
　　近三十年的历程,他履行了自己的诺言,虽没有惊天动地的业绩,但他站在三尺讲台上,描绘出了最新最美的图画。马复兴有两个漂亮聪明的女儿,大女儿马海蕾是全村第一个大学生。父亲是女儿的靠山,女儿更是马复兴心中的骄傲,如今大女儿也已经成为了一名光荣的人民教师。马复兴在女儿身上看到自己生命的延续,他用自己的生命实践了“知识改变命运”的信仰,体会到了“自尊争取平等”快乐。
　　(感谢青海省残联、湟中县残联对此文的大力支持)

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