高等教育产业化及其价值取向研究

　　摘要：随着社会经济的发展和市场经济体制的完善，促使高等教育不断进行变革，而高等教育产业化问题也逐渐引起引起人们的关注。高等教育产业化对高等教育体系的发展具有十分重要的意义。本文主要阐述高等教育产业化的意义，以及价值取向，不断深入研究如何坚持正确的价值取向，促进高等教育的发展。
　　关键词：高等教育；产业化；价值取向研究
　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0224-01
　　1.概述
　　高等教育产业化的本质是：以社会经济发展的需求为导向，以促进高等教育产业自身发展为目的，变高等教育事业性劳动为生产性劳动，通过构建高等教育产业内在的投入与产出机制，加强产学研各生产环节的结合，使高等教育产业的生产活动日益联接成紧密结合的整体，真正实现产学研一体化。高等教育大众化、高等教育民主化以及高等教育特色化等是高等教育产业化在社会主义市场经济体制现实条件下的价值取向；知识产业化和产业知识化是高等教育产业化迎接知识经济时代的挑战应有的价值理想和价值追求；实现高等学校职能的整合和超越是高等教育进行产业化变革内在逻辑发展的价值所在；多样化的价值取向是高等教育改革与发展的基本动力。
　　2.高等教育产业化意义
　　（1）促进入的全面发展和社会进步是教育产业化的目的性价值追求促进入的全面发展和社会进步是教育永恒的主题，也是教育的终极目的。教育产业化改革无疑要服从、服务于这个主题和目的，因此它的目的性价值追求，即最高价值追求应该立足于促进入的全面发展和社会进步。追求经济价值是教育产业化发展的一个基本法则，必须给以最充分的关注。某种意义上说，这也是社会转型和经济转轨时期，实现两个根本转变和可持续发展的客观要求。教育产业化的经济价值是实现其终极目的的一种手段或途径，它可为教育全面发展乃至社会提供更充足的物质资源。
　　（2）全面推进教育自身改革和创新以适应我国市场经济发展需要是教育产业化工具性价值追求。从价值追求上看，教育产业化改革带来的不是对教育事业本质属性的否弃，而是社会主义市场经济对教育事业运作方式和产出成果提出新的、更高的要求。在市场经济条件下，发展教育产业，其最高意义仍然是强调具有良好社会效益的教育“初次产出”；其工具性价值在于把“初次产出”转化成可以表现为实物形态和价值形态的“二次产出”并将其统一起来，实现教育自身发展的良性循环。从这个意义上说，用教育产业化来标识这一改革是为强调在尊重教育规律的前提下，发挥市场在各类教育資源配置中的基础性作用，转变教育事业传统的运作方式，从而使教育更好地适应我国市场经济社会发展需要。
　　（3）高等教育产业化，有助于促进教育公平，教育的“公平性”问题是教育改革追求的目标之一，高等教育产业化也不能脱离这条准则。在各级各类教育中，政府对高等教育的投资一直处于优越地位，在有限的教育经费中，高等教育所占份额超过20%，国家培养一个大学生的投资相当于培养60个小学生和25个中学生的投资。提高受教育者在教育成本中的分担比例是高等教育产业化的表征之一，产业化带来多元化的投资主体，增加了投入总量，使政府的投资压力相应减轻，这为重新调整投资机构，保障贫困生受教育机会，避免贫困地区学生因交不起学费而被拒之门外之类事情的发生，改善教育条件提供了保证，对实现教育公平有着重要意义。
　　3.高等教育坚持正确的价值取向方法
　　（1）坚持质量第一的原则。质量是大学的生命线，牺牲质量的数量是无效益的数量，牺牲质量的大众化是一种虚假的大众化。坚持质量第一涉及的问题很多，核心是建立一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍，要提高教师职亚准人的门槛，努力打破教师职业终身制，实行按绩效为主进行分配。其次是大力加强高校基础设施建设，由于扩招太快而导致的基础设施不足的状况必须尽快改变，这就要求学校大力筹措资金投入建设，并采取后勤、科技社会化形式，吸取社会资金到高校基础设施建设中来。
　　（2）教育不以营利为目的，才是高等教育产业化正确的价值取向。因此我们要积极借鉴教育发达国家的经验，拓宽高等教育的融资渠道。合理确定学生及家庭分担教育成本的比例。由于连续几年学费上涨，目前，我国公立大学的学生人均学费已占到培养费用的15%-30%，个别民办院校比例更高，这已经达到了国际标准水平，所以短期内高等教育学费不宜再涨。政府应是高等教育成本的主要分担者。鼓励和规范民间资金办高等教育。必须尽快制定和完善相关法规，鼓励更多的民间资金投入高等教育。鼓励高校与企业进行教育和科研合作，以补充经费的不足；倡导和促进捐助教育的慈善事业。
　　4.结语
　　综上所述，高等教育产业化是高等教育改革的一种状态，是一个方向性选择，要真正成为现实，其进程应该是循序渐进的，要充分的考虑到我国国情，以及我国庞大的高等教育体系，认真思考，周密计划，稳妥实践，才能取得理想的效果。正确的价值取向有利于推进高等教育的改革与发展具有积极的意义。
　　参考文献：
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