浅析教育学原理下的高校思想政治教育创新

　　[摘 要] 高校的思想政治教育借鉴了教育学的基本理论和基本原理，高校的思政工作者要善于运用教育学原理中“换位思考”“以人为本”“生活即教育”等理念创新高校的思想政治教育工作，通过转变教育方式、转变教育思想和重视环境对个体的塑造，打造健康向上的校园环境等方式，提高高校思想政治教育工作的实效性。
　　[关 键 词] 教育学原理；思想政治教育；以人为本；整体论
　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0125-01
　　教育学原理与高校的思想政治教育息息相关，相辅相成，缺一不可。教育学原理研究的对象是教育问题，高校的思想政治教育工作隶属于教育学，运用教育学的原理创新高校的思想政治教育工作，是贯彻“让思想政治教育工作贯穿高校教育教学的全过程”重要指示的方式之一。
　　一、高校思想政治教育中的教育学原理
　　教育学原理为高校的思想政治教育提供理论观念与思想方法。以教育现象和教育规律作为研究对象的教育原理，包含了教育与社会发展、教育与人的发展以及人的全面发展的教育观。教育作为促进个体社会化的重要形式，是个人与社会产生链接的最基本手段，也是人类文明得以延续的重要方式。在人类起初的教育中，包含了政治、文化与生活，但在人类漫长的文明中，思想政治教育逐渐从教育学中脱胎，成为一门独立的学科。思想政治教育与教育学原理研究的对象都是人，但与教育学不同，思想政治教育的重心是人的思想品德与政治品德；教育学原理则是基于个体身心发展规律的教育规律研究。教育学原理研究教育学中的各种基础理论问题，探讨个体接受教育的一般原理与规律，研究的重点是教育者如何在把握学生身心成长规律的基础上做好教育。作为教育学中的基础学科，教育学原理为思想政治教育提供了理论观念和思想方法，是高校思想政治教育工作的理论源泉。同时，高校的思想政治教育借鉴了教育学的基本理论和基本原理，特别是教育学理论中对教育的本质、教育的目的以及教师与学生的关系的阐述等思想建构思想政治教育的理论体系[1]。
　　二、教育学原理下的高校思想政治教育创新
　　运用教育学原理进行高校思想政治教育创新，要求高校的思政工作者学会用教育学的理论面对学生的思想问题和思政理论课程的学习问题，运用教育学理论中“以人为本”的教育理念，做好高校思想政治教育工作的创新。
　　首先，运用教育原理创新高校的思想政治教育工作，要求思政工作者在思想上贴近学生，深刻理解教育学原理中常提到的一句话，“当教师的不要忘记，自己曾经也是孩子”，学会在教育时“蹲下来”，从学生的角度、学生的立场考虑思想政治教育的方式与方法，消弭传统以批评和说教为主的思想政治教育方式带来的师生隔阂，转变传统思政工作中“学生内心不买账、不认可”的尴尬局面。高校的思想政治教育工作者应当从内心深处品味“平等”二字，从摆正学生的主体地位、激发学生学习的能动性、尊重学生的所思所想等教育学原理做好高校的思想政治教育工作。
　　其次，运用教育学原理创新高校的思想政治教育，要求工作者学会用动态的眼光将高校的思想政治工作看成一个整体，转变传统以孤立、片面、静止的方法分析思想政治教育工作带来的缺陷，实现高校思想政治教育工作质的飞跃，秉持以人为本的教育理念，用马克思理论中关于“人的全面发展”的思想去确定高校思政工作的目的与价值。高校的思政工作者必须学会尊重学生的个体差异，用发展的眼光去看待大学生出现的思想问题，对学生有耐心，树立以人为本的教育思想，从学生的角度去考虑问题，摒弃一味地灌输抽象、普遍的思想政治理论观点，不注重理论与实践结合的教育方式。
　　最后，运用教育学原理创新高校的思想政治教育，要求高校的思政工作者重视环境对学生思想的塑造作用，细细体会杜威说的“生活即教育”这一原理，充分认识到环境与个体是一个整体，个体人格的形成主要受遗传因素和外界环境的影响，学校环境对青年学生的成长具有较大的影响，脱离了生活与环境的思想政治教育工作犹如无源之水、无本之木。因此，创新高校的思想政治教育工作新方式，可以通过创设充满生机与活力的高校校园环境，构建以社会主义核心价值观为引领的高校校园文化氛围，共同做好高校学生的思想政治教育工作。例如，高校的思政工作者可以结合共青团中央提出的打造“一心双环”（团委为圆心、学生会为内环、学生社团组织为外环）的号召，结合共青团中央倡导的打造“第二课堂”成绩单制度，丰富学生的校园生活，将抽象的思想政治教育理论融入生动有趣、载体多样的校园文化活动中，构建充满“正能量”的高校校园文化氛围，将高校的思政教育工作落到实处[2]。
　　三、小结
　　高校的思想政治教育工作中處处可见教育学原理的身影。思政工作者要善于运用教育学原理中“换位思考”“以人为本”“生活即教育”等理念创新高校的思想政治教育工作，通过转变教育方式、转变教育思想和重视环境对个体的塑造，打造健康向上的校园环境等方式，提高高校的思想政治教育工作的实效性。
　　参考文献：
　　[1]杨小芳.教育学视界中的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013（6）：42-45.
　　[2]林梵.用新发展理念引领高校思想政治教育的发展[J].继续教育研究，2016（11）：32-33.

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