济南历城区_济南历城区高二语数外同步补课班到哪好/济南市中区小学四年级奥数一对一定制培优

发布时间:2018-10-08 来源: 感恩亲情点击：

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聚智堂教育综合介绍
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调动学生主动参与学习的有效程度，注重学生参与教学活动，突出学生的主体地位。激发学生的学习兴趣，有利于启发学生动手动脑以及主动去获取知识和技能，有利于掌握学习方法。启发学生合作学习和引导学生科学探究方法的实效性。
------------------------学习小贴士------------------------

　⑤相对于梁启超所言的"小"，西方著名的社会哲学家马克思?韦伯曾相应地表述过"大"。有学生问他："您教书的目的是什么？"韦伯答："是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。"学生又问："您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？"韦伯大笑："孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。"　　⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图："在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！"然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言："吾爱吾师，吾更爱真理！"我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了的。　　⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。

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