感恩健康

感恩健康篇一：感恩励志,健康成长

感恩励志,健康成长

记甘小11.5“感恩之秋”艺术表演活动

2014年11月5日下午，2014年“感恩之秋”艺术表演活动在甘溪完小顺利落下帷幕。由于全体教师的辛勤工作、精心指导，参赛学生的激情参与，尽情发挥，活动达到了预期目的。

为了提高我校素质教育水平，贯彻落实沿河县教育局“4+2”系列活动精神，深化我校“文明礼仪”教育课题的研究，弘扬中华民族“知恩图报”的传统美德，促进学生全面发展，9月初，少先队根据学校教科室计划策划了本次活动，并于10月21日下午，组织评委组对全校40个参赛节目进行筛选，最终确定19个节目参与本次决赛。

开幕式上，杜静校长精练的开幕词，表达了对全体教师辛勤工作的谢意，鼓励了学生倾情参与的热情。活动中杨紫懿等同学用稚嫩的话，喊出爱爹爱娘的心声。六年级杨小雪同学，用朴实的语言讲述自己感人的故事，曾经任性的自己在大庭广众中向父母公开致歉，真心表达“爸爸妈妈，我爱你们”的真情。五（3）班一首《中华少年》配乐诗歌朗颂，将活动推向高潮。他们用满腔激情，铿锵的话语，优雅自信的肢体语言，诠释了中华少年立志高远，振兴华夏的历史重任。五（1）班何剑寒同学抑扬顿挫的语调，清晰地引导我们一举手一投足如何去感恩老师。两个小时学生精彩的表演，将活动推向一个个高潮。一句句誓言，掷地有声；一声声呼唤，如沐甘霖；一次次表演，感人肺腑；一张张笑脸，快乐青春。

闭幕式上，一支《感恩之心》乐曲回荡在校园上空，此时学生用灵巧的双手制作一份爱的礼物，走向前来献给教师和朋友，在师生相拥致谢中结束了活动。

本次活动以“感恩励志，健康成长”为主题。学生通过演讲、朗颂等艺术形式，表现感恩祖国、报效中华；感恩老师、回报社会；感恩父母、尊老爱幼的思想内容。培养了学生明礼诚信，仁爱重义的高尚情操，促进了学生健康成长。

感恩健康篇二：感恩即是灵魂上的健康

感恩即是灵魂上的健康，没有感恩就没有真正的美德。

陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末;及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。” 袁于今《西楼记;卫行》：“崎岖古道，教伊浪游，繁华别院，与奴遣愁，义重恩深难消受。” 《诗经》中“投我以木桃，报之以琼瑶”。每个人都要懂得知恩感恩报恩，知恩感恩报恩每个人都必须做到。受人滴水之恩，当以涌泉相报。受人恩惠,定当厚报,生死不渝。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。叶落归根，是为了感恩大地曾经的滋养;乌鸟反哺，是为了报答母亲当初的哺育，心存感激，滴水之恩当以涌泉相报。 唐代诗人孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 人生五伦孝当先，自古孝为百行缘。?孝?就是不让老人冻着，饿着，累着。?顺?就是让老人家心情舒畅，开心。”“知恩不报非君子”。我们的衣、食、住、行和其他士、农、工、商、学界各阶层，家人、亲友、同事等各方面的人都息息相关，都有不同层次不同程度互为依赖的关系。因此，我们要对各界人士都要心存知恩感恩报恩，并以互爱互敬互利的实际行动，开创安居乐业，和谐共处的理想社会。我们要怀着感恩的心去做人做事。

孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。” 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。太阳光大、父母恩大、君子量大、小人气大。 对父母要知恩、感恩、报恩。 人生在世。父母为亲。非父不生。非母不育。第一怀胎守护恩;第二，临产受苦恩;第三，生子忘忧恩;第四，咽苦吐甘恩;第五，回干就湿恩;第六，哺乳养育恩;第七，洗濯不净恩;第八，远行忆念恩;第九，深加体恤恩;第十，究竟怜悯恩。 今天的人需要孝心教育、感恩教育和挫折教育，去体验生活和劳动的艰辛，学会孝敬父母、关爱他人，避免“以我为中心”，实现对文化、精神和传统美德的传承。构建和谐社会需要孝心和感恩心，我们有责任呼唤孝心和感恩心的回归，并使之发扬光大。 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

科学家爱因斯坦曾说：“我每天上百次提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着的人和死去的人)的劳动，我必须以同样份量来报偿我领受了和至今还在领受着的东西。我强烈的向往着俭朴的生活，并且常为感觉自己占有了同胞们过多的劳动而难以忍受。” 感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心志， 感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧， 感恩中伤你的人，因为他砥砺了你的人格， 感恩鞭打你的人，因为他激发了你的斗志， 感恩遗弃你的人，因为他教导你该独立， 感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿， 感恩斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。感恩父母给予的生命。感恩亲人的无私关怀。感恩父母的精心养育。感恩老师的谆谆教导谆谆教导。感恩同学的耐心帮助。我们一定要报答国土，父母，师长，老百姓。报答我们的国土，因为我们赖以生存的国土是无私的，山川，水土，粮食，矿藏，传统都是国土给人们的奉献。报答我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命 。报答我们的老师，因为他们给了我无穷的知识 。报答我们的老百姓，因为他们是我的兄弟姐妹，父老乡亲。报答我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 。

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

我感谢……

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；

感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢父母给了我生命和无私的爱；

感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；

感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会

感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；

感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;

感谢天空，给我提供了一个施展的舞台

感谢大地，给我无穷的支持与力量；

感谢太阳，给我提供光和热；

感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；

感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；

感谢，因为有你，才让我的心情有了诉说的归宿；

感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~

感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天

感恩健康篇三：在感恩中健康地成长

在感恩中健康地成长

阜宁县陈良初中 曹天铭指导老师 曹汉奎

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有幸福的人生；感恩才会有多彩的社会，感恩才会有真挚的友情，感恩才让我懂得了生命的真谛。

《爱的教育》它源于一个孩子的日记，在读的时候，我也和同学们一样有许多共同的感受。整篇小说每读到体现人间爱的一处都会引起心中无比激动。读完这部小说，我最想说的就是：今天的素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。我们学生时期是人的一生中至关重要的阶段，在我们成长的过程中，长辈们除了教给我们丰富的知识，还给予我们爱的教育，给我们一个爱的典范。

这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深。让我联想现代社会的教育模式与方法，尤其是我们班曹老师对同学的信任、宽容、赞赏的热情，激发我向上、向上、再向上，促使我学习、学习、在学习，培养我们用爱去看待每一件事物，他就是我们身边的形象代表，我真心地感受到那种无私无畏的爱、无微不至的关怀。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常会被我们忽视，可是我们的生活却不能缺少它，其实它

的意义已经融入我的生命，就如父母的爱。我有本与父母共同读写的日记，而现在我们大多数学生的日记上还挂着一把小锁。不愿与父母交流，她们就不会感受到父母的爱，所以现在很多学生和父母都有隔阂。其实最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的父子之爱、母子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人的意义，更重要的是以整个民族为荣的尊严与价值。

让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，看待身边的每一个人，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。扬正气，促和谐！同学们，让我们都拥有一颗感恩的心，在感恩中健康地成长。

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