【★天津静海县1对1补理综/和平海光寺小学六年级数学辅导班一对一辅导班冲刺】海光寺到和平大悦城

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　　⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里："孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?"屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说："孩子，我想看着你：让我看着你!"　　⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。　　⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。　　(选自《意林》2007年第11期，有删改)　　1.根据文章内容填空。(共4分)　　时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我　　起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我　　经过： (2分)　　结果： (2分)　　2.结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)　　3.男孩的母亲为什么会从"决不允许谁动儿子一根毫毛"变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)　　4.文章结尾说"爱，原来可以用这样的方式延续"，"这样的方式"指什么?(2分)　　5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)