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发布时间:2018-09-26 来源: 感恩亲情 点击:
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*聚智堂教育简介
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聚智堂教育综合介绍
招生对象:小学一年级至高中三年级
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*具体地址
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------------------------学习小贴士------------------------
鼓王 阅读问题: 13. 阅读文章第④-13段,补全下面的相关情节。(4分) 徒弟很聪明,鼓王很满意; ; 徒弟急出师,鼓王轻叹气; 。 14.文章第⑤⑥段详细叙述鼓王制鼓工艺与制鼓规矩的作用是什么?(3分) 15.文章第○14段中,鼓王为什么“迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶,显得空空蒙蒙”?根据上文内容作简要分析。(2分) 16.最后一段写道“鼓王老了,怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了,镇上有不少的人惋惜地说。”结合文章内容,简要分析镇上的人“惋惜”的原因,并谈谈这种“惋惜”之情又会带给我们怎样的思考。(150字左右)(4分) 鼓王 阅读答案: 13.徒弟用心学,鼓王精心教 徒弟办鼓厂,鼓王存疑惑 (每空2分,共4分) 14.写鼓王制鼓的精工细作、一丝不苟,表现了鼓王作为一个老工匠艺人的认真、细致、严谨;写鼓王现定现制的规矩,认为鼓是有灵性和生命的,不仅表现出鼓王对鼓的尊重与热爱,还表现出鼓王教授徒弟的精心;与下文徒弟开办工厂批量快速制鼓卖钱的行为形成鲜明的对比,促人深思。(3分)(共3分,一个要点1分) 15.为徒弟并没有真正遵照自己传授的方式去制鼓而感到失落(因为徒弟并没有真正继承自己的制鼓手艺而感到失落),也为许多人认可徒弟急功近利的制鼓行为而感到困惑。(共2分,每一个要点1分,意思即可) 16.因为鼓王确实老了,头发脱落,背驼身瘦,还常常咳嗽,他很快就会不能制鼓了;而徒弟制鼓行为只是为了赚钱,并没有真正地继承鼓王的手艺,这项独到的制鼓艺术很快就会失传,因此镇上的人才有如此惋惜。这种“惋惜”之情给予我们的思考是:只有排除一些功利的做法,才能真正地继承与发扬我们民族优秀的传统文化。(共4分,结合文章内容回答出原因2分,思考1分,语言表达1分)
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