感恩父母教案

感恩父母教案篇一：感恩父母教案设计

《感恩父母》心理健康活动课教学设计

聚龙中学：葛宇杰

感恩父母教案篇二：感恩父母主题班会课教案

感恩父母主题班会课教案

课程名称 “谢谢您们，爸爸妈妈”主题班会课

授课对象 初一

授课时间 母亲节前些时间

授课老师

课时 45分钟

教学内容

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让学生感受父母的伟大与无私，在生活中学会关心和孝敬父母。在教学过程中，我们会通过播放有关感恩父母的漫画视频和故事让学生体会父母的爱，让他们学会表达自己对父母的感激之情。 对象分析

这次主题班会的对象是初一学生，他们很多第一次离开家寄宿在学校，因此他们对于家的感受会比较强烈，对于父母的思念会比较深切。然而，他们还不太懂得如何关心父母，如何像父母表达自己的爱和感恩之情。另外，初一的学生开始渐渐出现叛逆心理，他们会经常顶撞父母，嫌父母啰嗦，所以这时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。

教学策略

充分利用多媒体设备，结合初一学生的认知思维特点，注意教学素材的趣味性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。 三维目标

知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛

苦以及感恩父母的重要意义。

能力目标： 让学生学会关心父母，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有

感恩之心的好孩子。

情感、态度、价值观目标： 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激

之心。

教学准备 收集上课所需的视频和音乐；制作PPT课件;组织学生分成若干小组 教学方法 讲授法、讨论法和启发式教学法

教学重点 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。

教学难点 使学生掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母

表达感谢的事情。

教学过程

导入部分（5分钟）

教师：同学们，大家好！今天主题班会课的主题是“谢谢您们，爸爸妈妈”。你

们知道过几天是什么节日吗？

学生：母亲节。

教师：对了，那么你们告诉老师，母亲节具体是哪天呀？

学生：五月的第二个星期天。

教师：很好!同学们都记得。那你们知道什么时候是父亲节吗？

学生：六月的第三个星期天。

教师：同学们都不错哦！下面请同学们观看一个漫画视频。

（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）

（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）

教师：相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成

长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。因此，我们每一个人都应该对爸爸妈妈心存感恩，感谢他们为我们所做的一切。

设计目的：播放漫画视频，导入主题。同时，吸引学生的注意和思考，制造气氛，

让学生进入到主题中来。

正题部分（25分钟）

（播放背景音乐）

教师： 同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对

我们嘘寒问暖，关怀至微。他们清楚地记着我们的生日，记着我们喜欢

吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当

我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他

们总是想我们所想，忧我们所忧。

教师： 现在请同学们问一下自己：你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸

妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们

会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多

说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉

教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（PPT上(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:感恩父母教案)展示这段话；停顿十秒，让学生从回忆中出来）

教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？

学生：我们

教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？

学生：我们

教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？对，都是为了你们。天下的爸爸妈妈

都一样，他们为子女所做的一切都是为了让自己的孩子可以更好地生活。如果现在发现自己还不是很了解自己的爸爸妈妈，没关系，只要你们在

以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就

会慢慢地了解他们。接下来，请同学们观看视频《苹果树与小男孩的故

事》

（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）

（五分钟之后）

教师： 看到最后，我们知道这棵大树就是我们的父母。父母为我们付出的，千

言万语也说不尽。那么我们作为子女的又能为父母做什么呢？请同学们

根据之前分好的小组进行讨论，然后由每个小组的组长把你们讨论的结

果说出来。

（小组讨论及展示，教师板书：我们能为父母做什么？）

教师总结：从同学们刚才的讨论结果来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们

还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不

要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动报答爸爸妈妈和

关心爸爸妈妈。

设计目的：这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上

共同来感受父母的无私与伟大，更加刺激他们内心的情感。

（切换PPT）

教师：好，现在我们来看一组图片。

教师：这是一个清晨，在天还没亮，大家都还在熟睡的时候，他就要出来工作了。 这是一个炎热的夏天，当大家都在屋里吹着空调、风扇的时候，他却在建

筑工地干着重活。

这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了

他黑乌乌的手，黑乌乌的脸。

夜已经深了，大家都入睡了，她还在街道上，走近每一个垃圾桶寻找可以

卖的瓶子、纸片、、、、、、

他是地道的农民，在菜地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一轮的蔬

菜、、、、、

、、、、、、

教师：他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着

爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的

爸爸妈妈做着怎样的工作，他们都是我们伟大的无私的父母亲。他们为

了自己的孩子，无论酷暑寒冬，都坚持工作。同学们，让我们向天下的父母说声：爸爸妈妈，您们辛苦了!好不好?

学生：好

教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！

（切换PPT）

升华部分（10分钟）

教师：这是一封爸爸妈妈写给孩子的感人肺腑的信，我们大家一起来读一下。 （信中内容截取：我的孩子：哪天 如果你看到我日渐老去 反映慢慢迟钝 身体也渐渐不行时 请耐着性子试着了解我 理解我 当我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服时 不要嘲笑我 耐心一点儿 记得我曾经花了多少时间教你这些事吗？ 如何好好地吃 好好的穿 如何面对你的生命中的第一次 当我一再重复 说着同样的事情时 请你不要打断我 听我说 小时候 我必须一遍又一遍地读着同样的故事 直到你静静地睡着；）

（一起读信）

教师：爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲

的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈！（播放《感恩的心》歌曲）

（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）

结束部分（五分钟）

教师：当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头

上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们

的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一

样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还

年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。母亲

节就快到了，现在老师给你们每个人发一张小卡片，你们把自己最想

跟妈妈说的话写在上面，然后母亲节那天亲手送给妈妈。（播放周杰

伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）

感恩父母教案篇三：感恩父母教学设计

《感恩父母、与爱同行》主题班会教学设计 接龙小学：骆莲

一、活动背景

爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊天地，泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报。

他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架斗殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。他们根本不在乎父母的感受，根据调查分析，其主要原因归于两个方面：

一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼父母的溺爱，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。

为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。

二、活动目标

1 通过一系列活动，增强学生的语言情感表达能力和综合实践能力。 2 通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。 3 让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产

生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母。

三、活动重点、难点

1、培养学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母。

2、培养学生的感恩意识，如何用实际行动来回报自己的母亲。

3、唤醒学生回报父母爱心的良知

四、活动准备

在确定班会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感。我做了以下准备工作。

1、制作“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

2、收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的视频，文字资料和背景音乐等。

3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

五、活动过程

根据陶行知先生“生活即教育”的理念，让学生充分联系生活，亲身体验感悟，在活动中进行教育，使教育源于生活，走进生活。我设计了以下几个环节：第一篇章 走近父母，感悟爱：第二篇章 体谅父母，理解爱；第三篇章 关心父母，回报爱。

第一篇章：“走近父母，感悟爱”

以《感恩的心》为背景音乐，课件展示5.12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌《母爱如佛》。

通过老师的讲述，感染了大家。同学们会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导他们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走近父母。

第二篇章 “体谅父母，理解爱”

在这一环节中我选择了观看漫画视频。让学生看后说说感受，引导他们发现我们在生活的点点滴滴中都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一个幸福的时刻。

这时候，父母不在身边的那些同学，可能会显得很沉默，因为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情，甚至有些同学会认为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节；在歌曲《烛光里的妈妈》的背景音乐中，老师读一封信，然后让学生说说听了这封信后，你想对爸爸妈妈说点什么？

通过这一环节，激发了他们关心父母，赞颂父母的热情，让学生明白我们应该如何体谅和正确理解父母的爱。

第三篇章“关心父母，回报爱”

在这一环节中，我设计了以下内容

1、观看公益广告《妈妈洗脚》，同桌交流，说说自己在生活当中帮爸爸妈妈做过哪些事？让学生懂得关心父母从生活中的小事做起。

2、根据“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计分析。

（通过这些视频和调查问卷，同学们认为我们应该怎样关心父母？请小组交流，汇报。）

3、让学生回家亲手制作一份亲情卡片送给父母，并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，让学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。

4，老师带领全班同学配乐朗诵诗歌《游子吟》把班会推向高潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。此次班会将在歌声中结束。

五， 班主任总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子们在爱的天地里一天天长大；父母得到孩子的爱，让生活的艰辛，工作的疲惫，都化作成了一种幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母的养育之恩。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生！

六， 希望达到的效果

希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！

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