学会感恩的阅读答案

学会感恩的阅读答案篇一：学会感恩 阅读答案

学会感恩

①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②谁言寸草心，报得三春晖；谁知盘中餐，粒粒辛苦，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲： ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

③没错，感恩的敌人，是乙： 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙： ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

（摘自《读者》2004年13期，有删改）

1．请为文章空缺处选择恰当的成语。

选项：A．唯我独尊 B．滴水之恩 C．忘恩负义

2．在第②段末尾，作者写道：有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。请结合

上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？

①面对生活：____________________

②面对生命：____________________

3．从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为____________________。

4．阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下： ____________________ 。请你为这一观点再提供一个事实论据：____________________。

5．有人说：现在的青少年不懂感恩。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话

题，说说你的真心话，50字左右。

材料一：在前不久举行的楚才杯作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈

逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的悲惨遭遇。在这些孩子的笔下，妈妈

是如来佛，是变色龙，是母老虎&& （摘自《中国青年报》）

材料二：有的家长指出：放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会

体谅，学会承担责任。更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。

（摘自《中国青年报》）

参考答案：

1．甲：滴水之恩 乙：忘恩负义 丙：唯我独尊

2．①需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。

②需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。

3．以为是理所当然，便容易忽略或忘记。

4．懂得感恩的人，往往是谦虚的人，是有敬畏之心的人。

5．本题要求考生说出自己对现在的青少年不懂得感恩这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自

学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的

感受、真实的想法。

学会感恩的阅读答案篇二：学会感恩阅读答案

①没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②谁言寸草心，报得三春晖;谁知盘中餐，粒粒辛苦，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲： ，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

③没错，感恩的敌人，是乙： 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙： ，

一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

(摘自《读者》2004年13期，有删改)

17、请为文章空缺处选择恰当的成语，将成语代码填写在下边相应的序号里。(4)

选项：A.唯我独尊 B.滴水之恩 C.忘恩负义

甲 乙 丙

18、在第②段末尾，作者写道：有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩?(4分)

①面对生活：

②面对生命：

19、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为

。(2分)

20、阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下：

。(2分)请你为这一观点再提供一个事实论据：

(2分)

21、有人说：现在的青少年不懂感恩。对此，你的看法如何?请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。(4分)

材料一：在前不久举行的楚才杯作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的悲惨遭遇。在这些孩子的笔下，妈妈是如来佛，是变色龙，是母老虎

(摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了

(摘自《南国早报》2005年6月11 日24版)

材料三：有的家长指出：放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 (摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

【答案】

答案：

17.甲B 乙C 丙A

18.①需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。

②需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。

(每小题只要列出两项即可，少一项扣1分;重复、答错、答不齐两项酌情扣分。)

19.以为是理所当然，便容易忽略或忘记。(前面两个点，每个点1分)

20.懂得感恩的人，往往是谦虚的人，是有敬畏之心的人。(摘录错误不得分，2分)提供的事实论据要与观点吻合，不够吻合酌情扣分。2分)

21.本题要求考生说出自己对现在的青少年不懂得感恩这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题;二是表达的观点要真实、正确;三是言之有据，言之成理。如不达要求，酌情扣分。

学会感恩的阅读答案篇三：感恩的阅读答案

篇一：感恩的阅读答案

感恩的心 ①“我来自偶然， 像一颗尘土,有谁看出我的脆弱？我来自何方,我情归何处, 谁在下一刻呼唤我？天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦??” ②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌 词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。 ③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依 为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门 口，充满 期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中 最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一 块小小的年糕就 是天上的美味了呀！ ④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩 站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大， 小女孩决 定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远， 终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她使劲摇着妈妈的身体， 妈妈却没有回答她。 她以为妈妈太 累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服 一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经 死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一 块年糕??她拼命地哭着，却发不出一点声音?? ⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就 只剩下她自己。 妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白 了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好 地活着，让妈妈放心地走?? ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水 混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过??“感恩的心，感谢有你，伴我 一生，让 我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜??”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着， 一直到妈妈的眼睛终于闭上?? ⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不 停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首 歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个 小女孩。 1．选文讲述了一个怎样的故事？（3 分）2．第④段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4 分）

3．文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用？（4 分）4．文中的小女孩给你留下了怎样的印象？（3 分）5．你怎样理解选文最后一句话？（4 分） 我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一 定会想起这首歌，想起这个小女孩。感恩的心： 1．我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的妈 妈自己会坚强生活的故事，期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。（3 分） 2．景物描写（自然环境描写）（1 分），交代了当时的天气（1 分），烘托了小 女孩焦急、担忧的心情，暗示了故事的结局（2 分）。 3．开头引用歌词是为了引出下文（2 分），第⑥段引用是小女孩借歌词表达自 己的心声，突出了小女孩坚强、感恩的性格特征（2 分）。 4．懂事、体贴、坚强、感恩（答出三点即可得分，一点 1 分） 5．女儿也许现在还不能明白什么是感恩（1 分），但“我”相信当她遇到困难、 挫折或者苦难时（1 分），她会想起这首《感恩的心》，想起那个故事中的小女 孩，心存感恩，坚强地面对一切（1 分）。

感恩阅读答案一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味.那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在大_百度作业帮 感恩阅读答案一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味.那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在大堂的餐厅就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心中的好奇,试探着走了过去.在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边.看到我这样一个肤色不同的外国人的到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好.当问他们在做什么时,老大回答正在写感谢信.他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈.”我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?”我又问道.“我们每天都写,这是我们每日必做的功课.”孩子们回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸.老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行.再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句.我心头一震,原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫做大恩大德,只知道对每一件美好的事物,都应心存感激.他们感谢妈妈辛勤的工作,感谢兄弟姐妹们之间的相互理解,??他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”.其实,感恩不一定要感谢大恩大德,“感恩”是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣.相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩.1文中三个黑人小孩(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:学会感恩的阅读答案)的那些表现引起了作者的好奇与疑惑?请用文中相关内容回答2概括文章的主要内容3仿照文中孩子们写的感恩信的形式和内容再写两句 语文ecsg7652014-11-02 《感恩》阅读答案 一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在大堂的餐厅就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心中的好奇,试探着走了过去.在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边.看到我这样一个肤色不同的外国人的到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是

老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好. 当问他们在做什么时,老大回答正在写感谢信.他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈.”我心中的疑团一个未解一个又生“.为什么?”我又问道“.我们每天都写,这是我们每日必做的功课.”孩子们回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸.老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行.再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句.我心头一震,原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫做大恩大德,只知道对每一件美好的事物,都应心存感激.他们感谢妈妈辛勤的工作,感谢同伴热心的帮忙,感谢兄弟姐妹们之间的相互理解,??他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”. 其实,感恩不一定要感谢大恩大德,“感恩”是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣.相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩. (选自《读者》2003年第20期)

1．给下面字注音.囿( ) 惴( )2．文章没有动人曲折的情节,但却写得平中见奇.文章的“平”体现在 ,文章的“奇”体现在 .3．文章中的“感恩”有两层意味,分别是（1） ,

（2） . 4．从孩子们的言行,可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯?并请举例说明.5．下面这个句子有一处语病,请改正过来. 他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”. 6．最后一段议论运用了怎样的说理方式?7．“记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴”’,“对每一件美好的事物,都应心存感激”,这两句话对改善人的生活态度有什么积极意义?谈谈你的理解.参考答案： 1、yòu zhuì 2、（平）写的都是一件简单的事,感谢信上写的也都是简单的语句 （奇）记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴 3、（1）感谢对自己有大恩大德的人 （2）对每一件美好的事物都心存感激 4、（1）做事专注（在餐桌上埋头写着什么） （2）能坚持不懈（每天都写） （3）对美好事物心存感激 （4）落落大方,见生人不扭捏 5、将“许多”移至“我们”前面 6、正反对比 7、略 《感恩》阅读答案打字不易,如满意,望采纳. 1文中三个黑人小孩的那些表现引起了作者的好奇与疑惑？请用文中相关内容回答2概括文章的主要内容3仿照文中孩子们写的感恩信的形式和内容再写两句篇三：感恩的阅读答案

篇四：感恩的阅读答案

内容提示： 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

《感恩》 阅读及答案 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。 早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有 3 个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间， 就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身 旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩子中有一个摸约 12、 3 岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩 8、 9 岁是老二,另外一个小男孩 5、 6 岁的， 是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好. 当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。 他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵

后问到:“写给谁的?“ “给妈妈的“我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?“我又问道.“我们每天都写,这是我每天必须做的功课.“孩子回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸.老大在纸上写了 有 8---9 行字,妹妹写了有5--6 行,小弟弟只写了 2--3 行.再仔细看其中的内容.却是诸如“路边的野花开得真漂亮。”“昨天吃的比萨饼很香。”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。

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