对感恩活动的评价
发布时间:2017-01-18 来源: 感恩亲情 点击： 
对感恩活动的评价篇一：实践活动对于感恩教育的重要性
感恩之心 行动先行
——论感恩教育在实践活动中的重要性
内容摘要: “基地”通过开展感恩教育，以润物细无声的教育力量，唤醒学生的感恩意识，培养学生的感恩习惯，让学生在生活中开始学会感恩，行动感恩，使学生的心灵变得更加恬静柔和。让孩子在动手动脑的实践活动中学会感恩，拥有一颗知恩，感恩的心,让“滴水之恩当涌泉相报”的情感在学生心灵中生根、开花、结果。
关键词: 知恩感恩 施恩
古往今来，中国一直将感恩作为每个人应有的基本道德标准和做人的起码修养。在我国的文化宝库中对感恩有着许多经典的表述，如“滴水之恩涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等，这些感恩文化的论述，为后人的思想道德修养留下极其宝贵的文化遗产。而我们灌云基地就是把“感恩文化”设计为学校的“特色课程”，通过开展感恩教育，以润物细无声的教育力量，唤醒学生的感恩意识，培养学生的感恩习惯，让学生在生活中开始学会感恩，行动感恩，使学生的心灵变得更加恬静柔和。
实践活动的第一天经常会有父母过来看孩子，送衣服，送水果??也经常听到这样的谈话：“他爸，你说我们家孩子这一星期会不会吃不饱，晚上睡觉会不会蹬被子??”“这孩子越大越不懂事，衣来伸手，饭来张口，一句话不满意就不吃饭！”
家长们诉怨引起了我们的深思：的确，现在的孩子衣食无忧，都认为他们现在拥有的都是应该的，看不到父母的辛苦，觉得父母满足
自己的要求是天经地义的。成绩再优秀，倘若性格上不完善，今后如何融入这个社会，怎么能与人交往？
一、谁偷走了“我的感恩之心”？
1. 社会因素
随着经济的快速发展，人们过渡强调经济利益，使道德领域里的传统美德和精神底蕴受到了严重冲击和挑战，致使今天的学生在校不知感恩，不会报恩，走向社会以后不愿施恩。报纸要有过这样残酷的事实： “七旬老人饿死”、“父母怒告亲身儿女”，清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”，云南大学学生马加爵的杀人事件??让人震惊，感叹之余，更多了一份对感恩教育的深沉思考。“只要考上好大学就是好学生”，传统应试教育的结果让高分低能学生越来越多， 感恩教育意识匮乏结果孩子不懂得什么是爱，得到爱越多，给予父母﹑他人、社会的爱越少。
2. 家庭因素
曾经看过这样一个报告：某实验中学做了一个100人的问卷调查，包括50名家长。调查的结果令人大吃一惊，其中，“对孩子从未进行过感恩教育” 的家长占75%，在“你最崇拜的人”里，只有2名学生答是父母。现在，孩子是家中的太阳,家长是孩子的读书奴隶,孩子做家务，有时会得到家长的一阵训斥的现象很普遍。不懂做人的道理，没有怜悯情怀，麻木地接受爱是一种道德的缺失。其实，父母忘了，正是由于自己对孩子采取了关爱备至的养育态度，孩子不知道父母养育的艰辛，心安理得地接受父母为自己所做的一切，才导致了自私、
贪婪个性的养成。父母为孩子尽义务，孩子渐渐不懂报恩。学校号召孩子星期天为父母做点事，孩子刚拿起笤帚扫地，父母却不让，说是让他省点时间学习。中央电视台曾经有过这样一则公益广告：每天都是妈妈为6岁的宝宝倒洗脚水洗脚，今天孩子请母亲坐下等待，许久孩子不来母亲出去看看，看到的是孩子卷起袖子端盆进来，“妈妈，今天我为你倒洗脚水”，尾部是母亲的热泪盈眶。父母的过度溺爱，让孩子丢掉了感恩的心，孩子甚至不知道怎样感恩。父母把孩子捧在手心了，孩子想为父母“倒洗脚水”都在父母的“疼爱”下成为零。感恩,就夭折在父母的溺爱中。。
懂得感恩是一个人的重要素质。我们应该怎样引导孩子去体味人世间最美好的真情，从而对生活、对身边的人和物心存感恩之情呢？
二、找回孩子的感恩之心
在构建和谐社会的今天，重视学生的感恩教育已迫在眉睫，学校只有教会学生感恩，才能让他明确责任，才能让学生享受生活。
美国成功学家安东尼。罗宾指出：“成功的第一步就是先存有一棵感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物，忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。因为，只有让学生对环境几周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而写出大写的人生之路。”
三、激发孩子感恩意识
“基地”的感恩教育，旨在针对学生普遍存在的以自我为中心，待人冷漠，与人缺乏感情交流的现状，通过多方位的教育活动，以润物细无声的感染方式，让学生在具体的活动中体验情感，从而形成道德认同，产生爱心行动，从而增强学生的责任意识，唤醒感恩的心灵，逐步学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩。
学生新入实践基地的第一天宿舍老师会发给每人一套干净的床品四件套，给我印象最深有的孩子居然把床单铺在了被子底下，有的孩子不会叠被子，有的不会洗衣服??第一天离开父母自理个人生活让很多孩子有些不知所措，他们开始怀念家里有父母的关爱，一切都是那么的简单和顺利自然，自己出门在外的不易体现出父母的关爱和体贴。老师的帮助犹如雪中送炭般温暖孩子的心，解决了他们遇到的困难，让孩子从生活细节上懂得感恩。
四、培养孩子感恩的心
感恩教育犹如心灵的泉水源源不断的滋润着学生，使学生的生命充满生机，洒满阳光。《储蓄钟的制作》课程不仅锻炼了孩子的动手动脑能力，还让孩子亲眼看到时间，在制作过程中用心体会到老师的关爱，同学之间的关爱，体会父母每分每秒的关爱。《三防教育》课程通过防火、防震、防核知识宣传，让学生学会“防护”、“自救”、“求生”，懂得珍惜平安生活，关爱生命，感恩社会的道理。新开发的课程《排雷》让了解战争年代的军事知识，学会报效祖国，学会报答社会。每天晚上我们实践基地的值班老师都会让孩子观看科教录
象，了解祖国创立的艰辛，认识父母之爱的伟大，让孩子从心底里生出报答父母乃至社会的愿望，拥有一颗感恩的心。
五、引导孩子学会感恩
实践基地的一切教育活动实践是首位吗，体验是根本，学生的感恩情感和感恩行为，不是“教”出来的，而是“做出来的，过程就是体验。军训教会孩子的不仅是吃苦耐劳，还有师生，同学，教官之间的暖暖恩情；包饺子不仅提高孩子的动手能力，也是让孩子亲身体会家务事的不易，体会父母的艰辛；丝网花的制作不仅让孩子了解到花的美，也希望孩子能将亲手制作的花送到父母手中，感谢父母的恩情。《拆装自行车》课让学生学会自行车的修理知识，通过小组合作拆装自行车，骑双人车比赛中，体会合作的重要和乐趣，在活动中懂得关心他人，互帮互助的道理。《少年模拟法庭》课让学生了解一些违法案例，懂得应知法、守法的道理，让学生体验法律的无私，珍惜眼前的幸福生活，懂得要报恩父母，报恩社会，施恩他人。
六、让感恩之花常开
今年我从事《丝网花》这门课程的教学，虽然我做花的速度越来越快，花也做得越来越美，但总有一个问题困扰着我，那就是很多学生不能用心去做，只把这当作玩耍的活动，所以做的花总是有很多不完美之处，甚至半途而废。究其原因，原来学生们做花的目的不明确，没有想过做的花是准备送给谁，也就是没有带着感情去做。因此我将如何实现学科教学和情感教育的整合，积极探索在教学过程中促进学生情感发展的操作规律确定为我研究的课题。根据学生的年龄特点，
对感恩活动的评价篇二：班级开展感恩活动心得体会
班级开展感恩活动心得体会
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我班积极开展了各种感恩教育活动。
一、开展感恩主题班会
结合学校感恩校本教材开展“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母，感谢老师，感谢他人和社会为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长对祖国对他人和社会的感恩更好的付诸于行动。
二、完成一次“感恩”作业
作业的内容就是学生自己向父母调查了解自己、成长的过程中父母为我们做了哪些事情？从小到得到父母的哪些关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。
三、在班级出一期以感恩为主题的板报，在学生中起到更好的宣传教育作用
四、要求每一位学生都把感恩落实到行动中
让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一
次，并且能够持之以恒地做下去。
五、在学生中间开展同学亲如手足的亲情活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助
六、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事
以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。通过开展一系列感恩活动，学生更懂得爱父母、爱老师、爱身边的人，认识到要学会感恩父母、老师、他人和社会，并且逐渐学会把感恩付诸于行动之中。
这个学期感恩教育主题班会即将结束，每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。在回家的路上，我高兴着呐！不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢？感谢家长、感谢同学、感谢自己。是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。
于是，我拿起笔写下了自己的感受：作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。是他们让
我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。我相信，我们会快乐一生。
感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧！学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。
对感恩活动的评价篇三：幼儿园感恩活动观后感
感恩老师的爱，宝宝爱您！
——幼儿园感恩活动观后感
为人父母，最希望的是看到孩子成长，可孩子真的长大了，心中都是五味杂陈。转眼我们怀中咿呀学语的宝宝就走进了幼儿园，不再整日恋在我们的身上撒娇了，轻松之余的惦念只有为人父母之后才能真正体会。一次感恩节活动，让我们看到了孩子在园内的一点一滴，让我们强烈的感受到了孩子健康快乐的成长。Thanksgiving day, thank you all for giving her concern and love.
从9月的亲子活动开始，宝宝入园已经有9周多，如今的小大人儿会煞有介事的教爸爸妈妈怎么把手洗干净，睡觉前如何把衣服叠整齐，每天唱着不一样的歌，看着她各方面的变化，我们成了她快乐的学生。每天放学看到孩子兴奋快乐的笑脸，我们知道，她在幼儿园是快乐的，可仍然有很多的问题想问她，想知道她今天学了什么、玩了什么、经历什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望亲眼看看她在幼儿园生活。感恩节活动是个机会，我们就这样满怀期待的走进了乐言二班的教室。
活动从**开始，收到孩子温暖贴心的心愿小卡片，喝到宝宝亲手端来的茶，那滋味无比甘甜。还有宝宝精心练习的舞蹈，********。老师还精心准备了影音文件播放，几百上千的照片，我们看见了她在吃饭、在睡觉、在学习、在游戏。我们感慨，孩子在幼儿园每天学习的内容丰富多彩、课堂教学进行的生动活泼，孩子每天的生活是这样的快乐。一颗心真的就放下了，对于家长来说，再没有比这更好的感恩节礼物了。欣慰之余，我们感谢老师的无微不至的关爱和辛勤付出。
单单从群文件中下载一个2G的影音文件就用了半天时间，老师上传的时间要多久呢？制作这样的文件又要多久呢？每天，老师们悉心的照料孩子们吃饭睡觉之外，还进行了丰富多样的教学活动等等，这背后的准备和付出可想而知，难怪博客的刷新时间总是很晚！作为家长，我们感谢幼儿园领导的精心安排，感谢老师对班级的爱、对孩子的爱、对工作的认真和热忱。相信如果不是这样，我们看到的就是一场形式简单内容乏味的报告会了。
经过这样的一个特别的感恩节活动，我们相信老师们是真的爱孩子，我们也理解为什么孩子那么听老师的话，那么喜欢***班的每一位老师。所以，这样特殊的节(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:对感恩活动的评价)日里，我们也要感谢老师们，感谢你们给孩子的爱和付出！
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