定向运动对深化学校国防教育工作的理论探究

　　一、前言
　　青少年是国家未来的建设者和保卫者。在“加强全民国防教育”的新时代口号中，青少年理应是国防教育的重点对象。习主席在十九大报告中指出：“我们的军队是人民的军队，我们的国防是全民的国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。”更寄语青年：青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途、民族就有希望。”
　　二、国防教育概述
　　国防是一个国家生存和发展的重要保障。增强民族凝聚力，提高全民素质，是国防教育的主要任务之一。国防教育已被纳入到中小学必修课，结合已实施的《国防动员法》和《国防教育法》加强对学生的国防教育势在必行。
　　青少年是潜在的国防人力资源。青少年的尚武精神和献身国防意识的强弱，直接决定着国防人力资源的供给和补充。因此我们要努力创新国防教育的形式和方法。国防教育内容的丰富性和对象的广泛性，决定了国防教育的形式和方法必须灵活多样，丰富多彩。
　　（一）国防教育与素质教育
　　素质教育就是面向全体学生，以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，使学生掌握理论知识，提高技术和技能，增强学生的身体素质和心理素质，挖掘潜在能力的一种教育。国防教育是国防领域里的教育现象，也是学生素质教育的重要内容，学生国防意识的提升是对维护国家统一和民族团结、抵御外来侵略和推动整个社会发展的有力保障。
　　国防教育是素质教育的重要组成部分，我们应加强小学生国防教育的精神培养，提高国防教育质量，使学生掌握部分浅易的国防知识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育。《中华人民共和国国防教育法》指出：”学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。
　　（二）国防教育与学校体育
　　《国防法》第四十二条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。军事机关应当协助学校开展国防教育。”《兵役法》规定，中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照《宪法》的规定服兵役，参加国防教育。
　　党的十一届三中全会以来，全民国防教育深入而持久的进行。为了响应国家教学改革的号召，贯彻习近平主席“少年强中国强，体育强中国强”以及十九大中提出的“加强全民国防教育”重要指示，落实《中华人民共和国国防教育法》和《健康中国2030规划纲要》。我们应当创新教育形式，将国防教育更好的融入学校教育中。
　　三、定向运动概述
　　定向运动是指参与者借助地图和指北针，按照规定的顺序寻找若干个标绘在地图上的地面检查点，徒步或以交通工具代步，在最短的时间内到达终点的运动。作为一项新兴的体育项目，目前在我国已经广泛开展。是一项兼具健身、知识、趣味和国防教育四位于一体的运动。定向运动的赛事场地常常会安排在野外或者森林中进行，使得赛事更具刺激和挑战性，吸引了众多爱好者的参与。
　　四、定向运动对深化学校国防教育工作的影响
　　（一）提高学生学习军事课的兴趣，扩大国防知识面
　　定向运动要求运动员要掌握识图的基本方法和训练越野的基本技能。长期以来，定向运动一直是部队为提高指挥员的军事素质，士兵的越野识图用图、行军打仗能力而训练的基本科目之一，定向运动在部队和军事院校开展的较早也较为普及。由于识图用图属于军事地形学的范畴，因此将定向运动引入到学校体育中，能够有效提高学生学习军事课的兴趣。使学生在增加知识容量、扩大知识面的同时，有助于调整学生的知识结构，使学生具备更加全面的基础知识。
　　（二）有助于巩固军训成果，增强国防实践力
　　按照国务院办公厅、中央军委办公厅转发的教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》（国办发[2001]48号）中要求：“普通高等学校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2-3周”。由于课时有限，无法实现在学生中持续的开展国防教育。而定向运动能够提供一个很好的平台来有效巩固学习军事理论，增强国防意识、巩固军训成果。在运动的过程中掌握知识，大大提高了学生的国防实践力。
　　（三）有利于学生身体素质的发展
　　定向运动是一项竞争性很强的体育运动，不仅是智力和技巧方面的竞争，更是体力方面的竞争，是一项有氧与无氧不断交替的活动。相关研究表明，定向运动对学生的身体形态、身体素质（速度、力量、耐力、柔韧等方面）身体机能方面都有不同程度的改善。
　　（四）有利于学生心理健康的發展
　　定向运动在学生心理健康方面具有积极的促进作用。具体表现为在对学生的创新意识、促进智力、增强自信心、培养独立能力、增进人际交往、培养良好意志品质、陶冶情操、缓解压力、培养团队意识、缓解不良心理症状等方面的积极作用。

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