感恩生命，珍爱生命
发布时间:2017-01-17 来源: 感恩亲情 点击： 
感恩生命，珍爱生命篇一：感恩生活,珍爱生命
“学会感恩，珍爱生命”主题班会
一、设计背景：
当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩及珍爱生命的意识。
二、学生现状分析：
当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。
三、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。
四、班会的准备：
1、班主任召开班委会议，确定主题和内容
2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表
3、参加表演的同学一边编排节目一边修改
4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题
五、班会活动过程
（播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫）
六、重点难点
让学学生懂得感恩父母和老师及如何珍爱自己的生命并让自己的人生有意义。
第一部分：开场白
合：各位老师，各位同学大家好：
甲：我现在能站在这里跟同学讲话是因为有了我的父母，没有他们就没有今天的我。所以我要感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，给了我生命，并把我含辛茹苦养大，还给我一个温暖的家。
乙：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
乙：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
甲：我这里有一个谜语，请大家猜一猜：
她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，她是最宝贵的。（同学猜） 乙：对，这就是生命。
合：七年级(3)班 “学会感恩，珍爱生命” 主题班会现在开始。
第二部分：学会感恩
甲：对我们来说最应该感恩的就是父母了。十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——毫无怨言地抚养我们、照顾我们。可我们总把这当作天经地义，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我们知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起孝敬父母的责任。 乙：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
甲：父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
乙：父母的亲子之爱只能用两个词语来形容：无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。
甲：有的人很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
乙：父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，总有一天会后悔不已。
甲：作为有孝心的子女，应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。我们应该从小培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。
乙：父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
合：父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好，也是我们最真诚的愿望。让我们学会感恩，一起孝敬父母吧！
第三部分：珍爱生命
甲：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、交通、洪水、用火、用电，还有各种意外事故都可能随时夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。
乙：请大家交流一下： 作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？
学生分组讨论交流，发言。
甲：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。 第四部分：总结升华
1、班主任对班会作总结
2、全班齐诵《我感谢》
我感谢，感谢伟大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的骄傲！
我感谢，感谢我的父母，是他们富裕了我的生命，给了我智慧和勇气！
感恩生命，珍爱生命篇二：珍爱生命,感恩生活
“珍爱生命，感恩生活”主题班会 设计人：
设计意图：
自从本人担任班主任工作以来，对现在学生的成长和教育问题感触特别深！现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。 令任课老师们头疼的是，现在的学生懂得感恩，懂得珍爱生活的太少了。大部分孩子喜欢享受，放任自己，吃不了一点苦。遇到困难退缩不前，消极怠慢，好话当坏话听，坏事当好事办。最让人担心的是，随着年龄的增长，行为越来越放荡，连坐立行走这样的小事有时都让人操心。学习上更是做一天学生，混一天，一个班中十多个学生都产生了厌学的念头，任凭老师们怎样苦口婆心的劝说，也没有什么起色。这些孩子每天花着父母的血汗钱，却不知道父母的不易和生活的艰辛，更不懂得尊师敬师，更不会和别人友好相处，总是很小的事情也处理不好，发生争吵。做老师的，看在眼里，愁在心上，这是我们教育工作者应该反思和用心研究的教育问题。我们的孩子到底怎么了？为什么会这样？过去考试查优秀的人数，现在考试查及格的人数，也没有太多。摆在我们每位教育工作者面前的这些问题，不能不
令我们深思，看来，我们教育者最重要的是做好对学生的品德教育，有德才有祖国的未来，有德才有孩子们好的前程??因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉
设想与构思：
在这节班会里，利用多媒体课件，播放爱与被爱的画面，讲述世间爱的伟大、无私。通过讨论，让学生体悟自己身边的爱和如何回报爱，讲述他的感悟。在过程中，配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。通过整节班会，教育学生知足惜福，心存感恩，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。让感恩成为一种生活态度，一种美德。
活 动 过 程：
一、《父母篇》
1、 男：当我呱呱落地时，
女：迎来了父母灿烂的微笑！
男：他们的微笑，是人生的第一首歌谣！
女：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田！
合：从此，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去保护我们。
男：请听故事《地震中的母女》
2008年5月12日，有一位年轻的妈妈正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮，逗她仅五个月大的宝贝女儿。
忽然，四周一片漆黑，灯剧烈地晃动着，窗子“吱吱??”地响着,地面摇摇晃晃,大楼也跟着摇晃起来，啊，原来发生地震了。就在天崩地裂的一刹那，母女俩一起被埋入黑暗无边的废墟，所幸的是母女俩都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时哭啼不止。妈妈知道她饿了，忙解开衣裳给孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也没有喝的妈妈没有了奶水，孩子的哭声越来越弱。绝望的妈妈在地上乱抓，忽然她的手指触到了先前织毛衣的毛衣针，心里猛地一动，她用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。
一天，两天，三天······
一周以后，人们发现了这一对母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸着母亲的手指头，而此时的妈妈已经没有了气息，她静静的离开了人世。人们惊奇地发现，年轻妈妈的个个手指头都破了一个洞，脸色像雪一样洁白。原来，这一个周，妈妈就是用每个手指头的鲜血来维持孩子的生命呀！
年轻的妈妈为孩子流尽了最后一滴血奶??
女：听了这个故事，你想对这位妈妈说些什么呢？
（学生汇报交流）
男：这就是母爱，母爱是深沉的。
女：母爱是无私而伟大的！
合：母爱又是细腻的，她无处不在。 （背景：孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
2、女：此刻的我们受到灵魂上的教育和洗涤，对父母的热爱之情油然而生。请听诗歌朗诵
《妈妈 您是我的最爱》
一个人的诞生
两份满心期待的祝福
三月春晖的伟大
妈妈您是我生命中最亲密的爱
无常 无情 无不在
生老病死是生命的四季
温馨 温暖 温存着
春意盎然是充满母爱的五月
六朵康乃馨 献给我的母亲
妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情时光刻画在您额上好不忍心
八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱 九种成份的维他命愿您和老爸长命百岁到白头 妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望
十乘十的结合百分百的圆满人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
《父 亲》
在/走过漫漫人生的一段路后/
觉得世界大了 /地球大了 / 我们/也大了
人生年轮的风霜
使父亲的脸/充满了沧桑
但父亲/永远是我心底的依靠
永远/是我心中的天地
我亲爱的父亲
我好想拉着你的手
就像小时候
望着你慈祥的脸庞
心底涌出无限的依恋
亲爱的父亲
虽然我没有对您说/我爱您
但我的爱/已经深深地植入了骨髓
感恩生命，珍爱生命篇三：珍爱生命,学会感恩
珍爱生命学会感恩
小百户镇炒铁小学焦红芬
我们能够看到今天冉冉升起的太阳，我们还能在明媚的天空下自由地舞动，我们还能够把生的希望惬意地撒在任何一个角落，让每个角落都是阳光灿烂……那是因为我们拥有生命！
生命只有一次，失去了就不可能再拥有。生命是宝贵的，美好的，尤其在独生子女时代，我们的生命对每个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。 生命是什么？
生命是母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，生命是身患重病的病人，在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线，生命是嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来，生命是……
因为生命，这世界上才会充满爱与关怀；因为生命，世界上才会充满希望和未来……珍爱所拥有的生命，珍惜所拥有的生活吧！拥有生命我们才能学会如何更好的生存，只有生存才能让生活更加灿烂辉煌！
让我们高声齐呼：珍爱生命，感恩生命！
树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……而我们呢？作为人的我们呢？我们除了感恩生命，还应该感恩什么呢？
坐在宽敞明亮的教室中，我们是否该感恩于那些默默无闻的建筑工人？是他们，起早贪黑，顶着烈日，用他们的辛勤劳动换来了我们安心学习的场所；走在洁净的马路上，我们是否该感恩于那些一丝不苟的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。
父母每天面朝黄土背朝天的辛勤劳作着，回到家，还要为照顾我们上学而起早贪黑，吃饭时，好菜总摆在我们眼前，穿衣上，一定要把我们打扫得漂漂亮亮，这些都难道不值得我们感恩吗？
再说敬爱的老师们，课堂上耐心讲解，循循善诱，将自己所知道的知识毫无保留的传授给孩子们；课下认真备课，批改作业，在我们快乐时他们和我们一起快乐，在我们伤心时还要耐心的开导和安慰。
但是，无论他们有多累，都听不到一声抱怨，无论我们有多淘气，都看不到他们爱有一丝褪色。这一切，不都是为了培养孩子们成才吗？这些，又难道不值得我们感恩吗？
那么，就让我们将对生命的珍爱，将内心的感恩，将对家乡、对祖国的热爱化为学习的动力，珍惜现在的学习时间、学习条件，用知识来武装自己，将来用智慧回报生命，回报家乡，回报祖国！
最后让我用几句歌词来和大家共勉：感恩的心，感谢生命，花开花落，我依然会珍惜！
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