善良与感恩
发布时间:2017-02-16 来源: 感恩亲情 点击： 
善良与感恩篇一：心存善良 感恩父母
题目：心存善良 感恩父母
学科：班会
学段：三年级
单位：
作者：
联系方式：
“心存善良 感恩父母”主题班会
三年级2班
【现状分析】
中国的独生子女都是小皇帝，从小他就是全家的中心，真是万般宠爱集于一身。弄不好，最后家长们就成了看孩子脸色行事的臣民了。
一位亲戚曾很痛心地向我诉苦：她的女儿用自己的零花钱买了炸鸡回家，坐在桌前津津有味地吃，根本想不起父母。她不明白她总是省吃俭用不让孩子亏着，为什么她那么自私？其实她女儿不觉得自私，她只是没有关心父母的概念，因为父母一向都说“只要你好我们无所谓”，她就认为他们真无所谓了。
古话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“种下蒺藜满手刺”。懂得感恩父母，孝敬父母不是空洞的说教，要从小做起。尤其儿童时期，他的行为习惯里孕育着道德个性的嫩芽，一定要及时矫正。让他懂得感恩父母，就是给他一盏做人的灯。
【设计思想】
正处9，10岁这个年龄阶段的孩子们渐渐有了自己的个性和想法，他们从小在众人的呵护下长大，
主题班会很重要的一点就是整个班集体要有和主题相切合的总体班级气氛，否则很难达到应有的教育效果，所以本次班会首先以地震中母亲和孩子的感人场面铺开，随着感人的音乐开始营造班级的整体气氛。
主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能是作秀，学生也不会有真实的体会和感受，为此，本次班会前设计了“24小时爱心活动”，让学生体会父母保护自己的不易；本次班会中还设计了品读父母问卷的环节，句句说到学生的心坎里去；班会中请两名家长讲述自己为孩子所做的平凡而感人的事迹，更贴近学生的实际生活；之后，让我们写下自己的感恩方法和爱心卡。一系列的活动引导学生充分感受到父母的伟大而无私的爱。
最后，整个班会在“感恩的心”的音乐声中接近尾声，班主任讲话为整个班会进行提升。
【班会目标】
1. 知识与能力目标：
学生通过班会活动了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，
懂得为什么要感恩父母。
2．过程与方法目标：
引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会与他人和谐共处。
3．情感态度与价值观目标：
从系列体验活动中，学生培养自己对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感。
【班会准备】
1、 利用周末，进行“24小时爱心活动”，就是利用周末一天，每位学生随身带一个鸡蛋，保护它24个小时，使它完好无损且不离身。
2、 学生家长做问卷，学生提前不准看，封好后由学生并交给班主任。
3、 请班上两名家长做准备，在班会上讲述自己曾经为孩子做过的一件平凡而感人的事情。
4、 音乐老师指导学生排练歌曲加手语《感恩的心》。
5、 班主任搜集制作舟曲地震中妈妈与孩子感人的视频。
6、 班主任老师制作多媒体课件。
7、 教室的布置。
【班会形式】
欣赏视频，诗歌朗诵，讨论交流，活动感受，歌唱等形式。
【注意事项】
1、注意每个活动环节要有教育意义。
2、各个环节贴近学生生活，具有真实性。
【班会过程】
开幕词
全班配乐诵 《游子吟》
女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们，
合：大家好！
女：人间最美是亲情！
男：养育之恩永不忘！
女：三（2）班 “心存善良 感恩父母”主题班会
合：现在开始！
第一篇章： 观看视频，初步体会
【地震中的母亲】
男：首先，请大家欣赏一段视频——地震中的母亲
（学生观看视频）
女：看完这段视频，你有什么感受？
（畅谈感受）
女：是啊，这就是我们的父母，在生死关头想到的并不是自己，而是我们。 男：这种生死离别的场面，并不是我们每个人都会经历的。那么，平凡的生活中，父母的恩情就不令我们感动吗？是父母将我们带到人间，让我们有了第一声啼哭，是父母牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
第二篇章： 活动实践 亲身感受
【24小时爱心活动感受】
女：周末我们进行了24小时爱心活动，请大家谈谈自己一天中发生的事情和感受。
（讲述24小时爱心活动）
男：父母养育我们要比保护一个鸡蛋难上千万倍，我们今后要好好珍惜父母对我们的无微不至的关怀和爱护。
第三篇章： 走近父母 体验亲情
【问卷】
男：下面让我们打开信封，用心去聆听来自爸爸妈妈的心声
（背景音乐中学生品读父母所答的问卷）
女：字里行间，渗透着爸爸妈妈对我们伟大而无私的爱，这种爱已经无法用语言来描述。
男：平凡的生活中，点点滴滴体现着父母的爱，下面请叔叔阿姨为我们讲述那过去的故事
【父母讲述】
第四篇章： 心存善良 爱的回报
【反思以往】
女：同学们，我们的爸爸妈妈这么地为我们付出，那我们平时又是怎样对待父
母的呢？请谈谈自己以往的行为，并谈谈今后如何做。
（小组活动，谈谈过去的行为）
【心声传递】
男：我们的父母这么的爱我们，今后我们应该怎么做呢？我有个提议，把你对父母的祝福写到这张爱心卡上，并写下自己今后用如何的行为来回报父母。 （生写爱心卡）
女：一张张卡片道出了同学们的心声，今天回家时把这份爱交给父母，我想这会是父母收到的一份非常珍贵的礼物。
尾声
女：让我们在心底播下感恩的种子，向赐予我们生命的父母，向赐予我们温情的朋友，向赐予我们傲骨的民族，献上我们最衷心的祝福，奉上我们最真挚的回报。 男：就让我们带着一颗感恩的心，齐唱《感恩的心》
（全班歌唱加手语）
女：到此，主题班会到这里已经接近尾声了，下面请我们的班主任做总结！
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话，让我们怀着这颗感恩的心去面对我们的敬爱的父母、尊敬的老师和伟大的祖国，让他们知道我们长大了，懂事了！ 我们要善于发现生活中的善与美，不求轰轰烈烈，但求点点滴滴。我想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。
只有互相付出爱，一个家庭才能美满，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
第四：深情地对自己的爸爸妈妈说一声：我爱你们！没有不好意思，没有羞涩地说一声：我爱你们！
合：三（2）班“心存善良 感恩父母”主题班会到此结束！最后让我们祝福天下所有的父母幸福，健康！
【班会的延伸】
善良与感恩篇二：心存感恩 励志人生
“心存感恩 励志人生”主题班会策划书
一、活动背景
感恩是中华民族的传统美德，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”。 回报恩情是人与人之间、人与社会之间的一种高尚的情怀，同时也是一种良好道德品质的体现。如今，我们倡导创建社会主义和谐社会，需要人有宽阔的胸怀，感恩的意识，健康的心理。广西壮族自治区主席马飚在《政府工作报告》中提出，广西在2012年要深入开展以“知恩感恩报恩、爱党爱国爱家”为主题的“感恩教育”主题活动，通过感恩祖国、感恩人民、感恩党、感恩父母、感恩故乡、感恩老师、感恩社会、感恩工作、感恩自然、感恩生命，在广西形成知恩图报的良好社会风尚。然而，这一流传几千年的传统美德却在今天被部分大学生所遗忘，感恩教育已成为当代大学生道德教育的薄弱环节。所以加强大学生感恩教育迫在眉睫。
二、活动目的
通过主题班会促使大学生从那些早已习惯的行为中理解、感悟国家、父母、身边同学、老师对自己的爱。教育大学生从现在开始，从小事做起，努力学习，提升自身综合素质，用实际行动来表达感恩之情。
三、活动主题：心存感恩 励志人生
四、活动时间：2012年3月31日下午
五、活动地点：cr404
六、活动对象：药学院*******班全体同学
七、活动形式：主要采取团体辅导，让学生参与体验心存感恩的重要性。
八、活动准备：通过各方途径收集与感恩相关的音乐、团体辅导活动等资料，制作相关ppt。
九、活动流程：
（一）导入主题：播放视频（留日学生淡定讲述9刀捅倒接机母亲）。（5分钟）
（二）团体活动：再选自己的父母（背景音乐《安妮的仙境》）（15分钟）
（三）团体活动：信任之旅（（20分钟）
（四）获得国家奖助学金同学代表发言。（3分钟）
（五）辅导员总结（2分钟）
（六）合唱与手语表演：《感恩的心》（5分钟）
十、团体活动
（一）再选自己的父母
1．活动目的：了解父母对自己生命的重要性，体验父母的不易，懂得感恩。
2．活动时间：15分钟
3．活动准备：白纸、笔。
4．活动操作
教师导入：游戏和你对父母的孝顺无关，也和你对父母的尊重无关。做完这个活动后，你也许会对你的父母会有更深的了解，你会更加接纳他们，更爱他们。
这个活动完成很简单，只要一张白纸。我们要重新为自己选择父母，这在常人眼光里不合章法，甚至就是荒谬。请你把情感干扰因素减到最小，让思绪和想象力自由驰骋。
在白纸的上方写下“再选xxx的父母”几个字，xxx就是你自己的名字。
请你郑重地写下你为自己再选的父母的名字。
关于你的再选父母的名称，你把头脑中涌起的第一个人名写下就是了。他们可以是你认识的任何一个熟人，也可以是传说中的神仙魔鬼；可以是英雄豪杰，也可以是邻居的老太太；可以是已经逝去的皇亲国戚，也可以是依然健在的平民百姓；可以是绝色佳人，也可以是末路英雄；可以是动物植物，也可以是山岳湖泊??.总之，你就放开胆子，天上地下为自己寻觅心仪的父母吧。
5.活动分享：让2-3人分享活动体会。
分享引导语：如果你写下的再选父母的名字，就是你的亲生父母，那么，祝贺你，羡慕你。这样的概率不是很多，你有一份罕见的幸福。但愿在我们这个活动做完后，你赶紧打个电话回家，向父母深深地表达谢意。如果他们已经远行，请面对浩瀚星空，遥望他们的的英灵，微笑并且致敬。
你在这个游戏中，如果写下的再选父母不是你的亲生父母，请你
再一次体验反思。反思：
（1）你是否在表达你长久以来压抑的情感，在重新构筑你的世界？压抑的情感有哪些？你重新构筑的世界怎么样？
（2）为什么嫌弃、挑剔自己的父母？（自己是否存在嫌贫爱富、好逸恶劳、爱慕虚荣、崇尚金钱权势??）
（3）角色转换：如果你是你现在的父母，他们是怎么看待你？现实中我们对父母的要求与索取合理吗？
引导：我平凡贫困的父母，在艰难中养育了我，我长的不好看，可她们没有像我嫌弃她们那样的嫌弃我，而是给了我无私的爱和力所能及的帮助，她们处于社会的底层，却竭尽全力供养我读书，让我进城上了大学，有了更开阔的眼界和更丰富的知识，她们明知我不以她们为荣，可从不计较我的冷淡，一如既往地爱我，她们以自己 弱的肩膀托起了我的前程。父母是我们人生的第一教员，重新设计他们的形象，也是对自己人生的回顾和展望，什么时候开始都不算晚。那么，从此刻起，请好好对待自己的父母和家庭，好好珍惜与他们在一起的点点滴滴！
（二）信任之旅
1.活动目的
（1）增进学生之间的熟悉度，促进学生之间的了解；
（2）认识自我的情绪体验，发掘过去的感恩体验。
2.活动时间：约20分钟
善良与感恩篇三：感恩善良的人
感恩善良的人
官庄学区中心校 六（四）班党瑶
鲁迅先生曾经说过：“谁在我困难的时候给我一滴水,我将回报他整个大海。”我们的青春有爱，我们更应该懂得感恩，带着一颗感恩的心与这个世界交流。感恩的事就在我们身边，我们要用心去体会，用头脑去摸索，用心去发现。倾听感恩的故事。
在一个狂风怒号的下午，我骑着破旧的自行车，骑在路上，北风呼呼如刀子一样刺在我的脸上，周围树上的小树枝都被刮断了，没有一个人。我的心里很害怕，急得像热锅上的蚂蚁。唉！总是关键时刻掉链子，“砰”的一声自行车倒了，我被摔了一跤。把脚扭伤了，路上没有人，这可怎么办，这下只能靠自己了，正当我灰心的时候，有个人出现了，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我看见了一位妇女好像大病新愈的样子，那位妇女看见我走了过来，对我说：“小女孩，你怎么了？”我对她说：“我的脚扭伤了。”她对我说：“到我家去吧！”我说：“可是我的家人一会儿找我怎么办？”那位妇女说：“我把手机借你，你给你的家人打个电话吧？”我拨通了电话，告诉爸爸。爸爸对我说：“你先去那里，我一会儿接你。”我听了爸爸的话，就跟随这位善良的妇女去她家，他小心地扶起我，还把自行车推着，看她骨瘦如柴的身体好像就要倒了 ，可是她还是在坚持着，我的心就像算盘上的珠子七上八下。我看到那位妇女气喘吁吁的样子，我就对她说：“我自己走吧！”那位妇女说：“没事，还是我扶你吧!” 听了妇女的话，我只能让她扶着，到了她家，她还帮我揉脚，我很不好
意思，过了一会儿爸爸来接我了，我很想对她说一声：“谢谢您。”但是没说出口，走时，那位妇女对我说：“再见。”我再也控制不住自己，也对妇女说了一声：“谢谢你。”我就走了。
虽然这件事过去了很长的时间，但它在我的心中永不磨灭。记住，要带着一颗感恩的心与这个世界交流！
评语：本文语句通顺，事例具体，典型，突出了文章主题，最后点题，升华了中心，体现了小作者对善良人的感恩之情。
指导老师：白智勇
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