懂得感恩

懂得感恩篇一：学会感恩懂得感恩

学会感恩 懂得感恩

有话说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”然而，中华民族是一个具有悠久历史的民族，在五千多年历史中孕育了许多优秀的传统美德，尤其崇尚感恩。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。

学会感恩、懂得感恩就等于架起了做人的支点。我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别是小学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。

那么如何对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩呢？

一、启蒙学生培养感恩意识

让孩子学会感恩，首先要培养其感恩意识。利用多种形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，

要引导他们学会感恩。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？教师还可以讲述一些尊敬父母的名人事迹：如岳飞、朱德等。让学生学有榜样，因为榜样的力量是无穷的。

二、以身作则进行感恩教育

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。小学生感恩意识的形成，不可能仅从书本中获得，必须从师长处去耳濡目染，去感受效仿。“学为人师、行为世范”，做到以学生为本，既教育引导学生，又帮助爱护学生，做学生的良师益友。用教师的感恩行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶，使教师成为学生感恩的榜样。 其实“ 生活处处皆学问”，处处可以给孩子进行教育的机会 。记得在去年冬天的一个下午，天气寒冷还下着冻雨，我下班途经街道口时，见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩在路边哆嗦着，看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观，还指指点点的，也许街边流浪汉他们见得多了，似乎有些麻木。我见这情形，真想训学生一顿。但职业使然，唯有润物无声。便立即停下车来，将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上，还买来几个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报，只求这个社会人人都能献出一点爱；只想让孩子们懂得：感恩是人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人这种品德形成的起点。

“投桃报李”，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等这些典故；电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告，难道不都是很好的写照吗？心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯。学习感谢是迈向自我

实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单有效的方法。

三、积极引领参与感恩活动

感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同

学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。 在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。

“感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落 ，我依然会珍惜！”??每每听到这首歌，我都会热血沸腾。让我们在教给孩子所有技能的同时，千万别忘了教会他们唱这首歌；让他们学会感动，学会感恩！没有感恩的校园是不和谐的，让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚。

一、做好学生的思想工作

首先，我们要让学生认恩知恩。祖国，为我们提供了安居乐业的环境，在我们遇到灾难时，伸出援助之手；自然，给了人类耐以生存的环境；父母，给了我们生命，养育我们成人，送我们去学习，陪伴我们走过一生；亲人，如父母般关心、帮助我们；老师，教给我们的知识，让我们抛却愚昧，懂得思考；朋友，带给我们欢笑，给予我们帮助??这一切都是恩情，他们为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然的，从而形成“知恩”的道德共识。 其次，我们要让学生知道感恩报恩。我们

要指导学生认识：父母“养育”了我们，老师“教育”了我们，我们对他们的回报有多少？乌鸦尚知反哺，作为万物之灵的人类，切记：报恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，这将永远是我们的处世情怀。通过思想工作，让学生明白：会做事不如会做人，会做人不如会感恩。最后，要让学生知道感恩不必等到“以后”。现在很多父母习惯的表达是：“你还小，不挣钱，等你以后有本事了再买礼物也不晚。”话听起来没问题，其实这是一种错误想法：礼物是什么？它是表达情感的一个载体，只要这个东西能表达出你的爱，一张卡片，一句感谢，就是一份好礼物。不要等到以后，从现在到以后这段漫长的时间里，足够让你的孩子失去对你的感恩之心，到那时候再幡然醒悟很可能已经晚了。

二、引导学生积极参与感恩活动

感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。日常生活小事是培育感恩的有效途径。

一句“谁言寸草心，报得三春晖”道出了古人永远报答不了父母的爱。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。

三、营造感恩氛围，家长与老师做好感恩表率

榜样的力量是无穷的。一方面，父母应该以身作则，以自己爱长辈的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人；过年过节，老人生日时和孩子一起为老人选购礼物等等，我们对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。孩子虽小但模仿力极强，让孩子接触到“孝敬”“感恩”的榜样，有助于孩子作出相应的“感恩”行为。父母是孩子的镜子，孩子是家庭的影子。另一方面，教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力和渊博学识，使教师很自然的成为学生的心中偶像。因此，教师是否躬行感恩，对学生感恩意识的形成意义重大。例如：当学生帮助教师完成了某项任务时，教师要主动向学生表示感谢。这样，教师就会不知不觉地在学生的心目中树立起感恩的榜样，学生就会更加敬佩教师。

当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！没有感恩的社会是可怕的，没有感恩的校园是不和谐的！让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚！

懂得感恩篇二：懂得感恩学会珍惜

懂得感恩学会珍惜

咸阳公交王建飞

懂得感恩，是做人的最基本道德底线，学会珍惜，是一个人生活学习工作的基本常识。

感恩和珍惜同时存在于意识领域。一个会把感恩与珍惜联系起来的人，必定是一个拥有正确世界观、人生观的人；是一个心底坦荡、积极进取的人。一个把感恩和珍惜孤立开的人，必定是一个心胸狭隘、低级庸俗的人；是一个满腹牢骚、不求上进的人。感恩使人珍惜，珍惜使人进步。感恩与珍惜在一定意义上相互依存，相互促进，是一个人取得进步与成功的法宝。

感恩是一种美德，是一种使人健康成长、不断进步的智慧。因为懂得感恩，我们就会爆发出高昂的工作激情，积极主动地为企业做事；因为懂得感恩，我们就会响应企业号召，自加压力，破解工作中的一个个难题；因为懂得感恩，我们就会永远把企业利益置于个人利益之上，从不计较个人得失，一心做好本职工作；因为懂得感恩，我们就会乐于帮助同事、用心服务乘客、真诚尊敬领导，对内形成一个良好的工作氛围，对外树立良好的企业形象；因为懂得感恩，我们就会与企业同舟共济，尽职尽责，以高度敬业的精神为企业添砖加瓦；因为懂得感恩，我们就会自觉与置企业利益于不顾，自由散漫，违章违纪，搬弄是非，颠倒黑白的人作坚决的斗争。总而言之，因为感恩，我们

学会了珍惜，学会了认真工作，真诚待人。因为感恩，我们理解了珍惜，懂得了明辨是非，明晰事理。

珍惜是一种风尚，是懂得感恩的发展趋势，是对感恩的弘扬与拔高，是从感知到认知，从认知到行动的重要纽带，是冲锋的号角，是前进的动力。学会珍惜，我们就会爱岗敬业，从小事做起，从我做起；学会珍惜，我们就会丰富自我，完善自我，提高自我，自觉培养工作的能力，努力解决工作中的难题；学会珍惜，我们就会树立“企兴我荣我富，企衰我耻我穷”“今天工作不努力，明天努力找工作”的正确思想和强烈的主人翁意识以及集体荣誉感；学会珍惜，我们就会依照制度办事，按照要求创新，查漏补缺，你追我赶，形成企业发展的良好氛围；学会珍惜，我们就会不断清洗头脑，陶冶情操，自加压力，明确责任；学会珍惜，我们就会爱企如爱家，自觉抵制企业的歪风邪气，坚决根除企业的陈规陋习。总之，一个学会珍惜的人，必然是一个企业信得过的人，一个企业离不开的人，更是一个取得进步与成功的人。

懂得感恩是学会珍惜的前提，学会珍惜是懂得感恩的表现。懂得感恩，不一定学会珍惜，学会珍惜，一定会懂得感恩。无论如何评说，懂得了感恩，学会了珍惜，付诸于行动，我们就会满足快乐，充实成功，。那我们还有什么理由不懂得感恩，不学会珍惜呢？

二零一零年十一月三日

懂得感恩篇三：懂得感恩我们才会懂得生活

懂得感恩我们才会懂得生活，才能体味生命的真谛，感受生活的幸福和生命的快乐。

感恩父母！是他们给了我们这个世界上唯一的最尊贵最伟大的生命。在我们成长的过程中，无论生活多么艰难，无论遇到多少坎坷，每时每刻我们都能感受到父母的那份不求回报的爱。因为这份爱是无私的，因而比我们的生命更伟大。每每一人独处，回想起父母那充满深情的一句句叮咛，充满牵挂的一句句嘱托，涌动在心底的幸福和骄傲，让我们更加坚定更加坚强。父母那包含岁月艰辛的一缕缕白发、一条条皱纹，都是爱的见证。父母对我们的爱，年轻时我们不懂，而等我们懂得时又常常忽略。生活中迫于工作压力处于忙碌中的我们，经常会使用暴躁的语气和尖刻的语言，用极不耐烦的态度给这份天底下最无私最伟大的爱蒙上一层阴影，能够承受这份粗暴和这种伤害，并宽容这种无礼行为的，仍然是我们年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的时候，你会再次听到那轻轻的充满关爱的话语，这时，倒像是父母做错了

什么。

能够享受父母的爱，应该是世界上最幸福的人。每次听到《常回家看看》这首歌曲的时候，我都会情不自禁地泪流满面，为自己曾经很不得体的言行和态度深深自责。其实，父母在对待我们的问题上除了奉献别无所求。其实，我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，

把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。

尽管我们不能给父母富足的物质生活，但我们也决不能让父母在失落中生活。一个电话、一句问候，我们可以做到；天冷了，给节俭惯了的父母添件御寒的衣服，我们可以做到；很多简单细小的事情，

我们都可以做到。

生活是艰难的，生命都是短暂的。谁在在攀比中生活，谁就是痛苦的；谁在感恩中生活，谁就是快乐的。不要等一切都来不及时再去懊悔自责，让我们在父母有生之年，用我们的孝心，共同给我们饱受

生活磨难的年迈的父母送上一份快乐和一份幸福吧！

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