感恩的心灵

感恩的心灵篇一：人生需要一颗感恩的心

人生需要一颗感恩的心

常言道：“人心换人心，八两换半斤”，说的是要懂得感恩。朋友交往，是一好换俩好的事，自己有困难，别人帮了自己，别人有困难，自己无动于衷，别人会不会对自己冷了心？

在这世上，并非每个人都懂得感恩，都会领别人的情。在生活里，你常会发现，对一个人越好时，她反倒觉得受之当然，非但不回报，还越来越放肆。其实，帮助你的人不见得需要你回报，但你要懂得回报。 所以，交友要分人。感恩图报的，就给她更多。自私跋扈的，就跟她保持距离。有人抱怨＂为何总遇不到帮忙的朋友？＂的确，这个问题是该好好问问自己，是不是懂得换位思考，懂得将心比心。

这个时代朋友最多。仅见过一两面的泛交，只打过一个照面的成功人士，统统被纳入了＂朋友阵营＂，张口闭口＂那是我朋友＂。当友情成了炫耀身份的资本，就可以解释为何很多人明明朋友那么多，却遇事没人帮，还是会孤单。功利化的交友，让友情的含金量越来越低。朋友，还是越简单的越珍贵。

常言道：物以类聚，人以群分。人人都是有一方神秘的磁场，吸引着类似气质的同伴。遇到什么样的人，也侧面印证着你是什么样的人。每一个走进你生命的人，都不是偶然。缘分，并非是上天安排，而是一种个性上的吸引。

一件事，如果看开，多半快乐；如果计较，多半烦恼；如果放下，多半轻松；如果明白，多半成熟；如果知足，多半幸福。人生，有得有得失，生活，有进有退。做好自己，搞好家庭，人生，多半会幸福。

花开一季，人活一世，乐天随缘一些，就会轻松自在一些。冲动来自浮躁、平静来自修炼，外境好坏并不是苦乐的根源，真正的始作俑者是我们的心。修炼是完善自己，借宽容别人淡化痛苦。想开了自然微笑、看透了肯定放下。放下了贪念、看淡了得失，才能知道幸福的味道。

缘，人与人之间的交集。心与心之间，就是一种交流；爱与爱之间，就是一种感情；情

与情之间，就是一颗真心；人生就是这样一种交往。人人都有自尊，人人都有苦衷，人人都有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，不要去改变别人，理解万岁，做好自己就好。

当有一天静静内省，感受着自己当下的幸福和快乐。才发现，对物质的欲望是永无止尽的。如果贪着太多，容易不择手段，误入歧途，所以要学会适可而止。 生活是柴米油盐的平淡；是行色匆匆早出晚归的奔波；是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的遗憾；是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转.

应该记住的是：人心，远近相安；心灵的美在于感恩，生命的美在于平和。

感恩的心灵篇二：让感恩走进心灵演讲稿

让感恩走进心灵

尊敬的老师，亲爱的同学：

你们好！我演讲的题目是<让感恩走进心灵>

伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，大家都会获得别人给自己的关心和帮助，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。自私自利的人不仅体验不到相互给予的快乐，还会无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。

感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知。在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。我们的成长无不凝结着父母的心血。父母为子女撑起了一片爱的天空，当我们受伤时，哭泣时，难过时，我们随时都可以享受父母的爱。可是同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，你可曾想过，为了给我们创造好的物质条件，我们的爸爸妈妈重复着似乎永无休止的农活，日复一日、年复一年，每天要辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我记得中央电视台曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告，让无数的人满面泪流。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。这样的事，每个人都能够做到，却很少有人去做。试问：“你们的感恩在哪里？”

如果说感恩父母是每一个赤子的本性，那么感谢自己的老师便是自己最真诚的选择。 在学校里，面对老师和工作人员的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师们整日辛勤工作，他们不管有多累，只要看到我们哪怕一点点的进步，他们

都会忘记自己的劳累，为你感到高兴。当他们看到我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警醒或批评，你又能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！我们应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和悔恨。有些同学的言行真让老师心寒：他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好像学习是为老师而学。老师从早到晚，把所有的精力都花在了我们身上，无非是让我们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，难道老师为我们好也错了吗？

我们应该时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。其实生活就是一面镜子，你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活将赐于你灿烂的阳光.你不怀感恩之心,最终可能一无所获。让感恩走进我们每个人的心灵吧！让我们每天都怀着一颗感恩的心去面对生活。学会了感恩，我们每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

今天，你感恩了吗？

我的演讲完了，谢谢大家！

感恩的心灵篇三：让感恩走进学生心灵

让感恩走进学生心灵

单位：锦江中心小学

作者：熊大林

电话：18779526708

让感恩走进学生心灵

感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。古语说“百善孝为先”，如果一个孩子懂得孝顺父母，他一定懂得尊敬长辈，一定能体谅他人的辛苦，一定会珍惜别人的劳动果实。人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报，现在的学生大多数都是独生子女，在这些孩子的身上，以自我为中心的现象比较严重。因此，学校开展感恩教育活动尤为重要。把感恩教育作为德育教育的切入点，让孩子懂得感恩是做人的道德和修养。目前我校能营造感恩环境感染学生，校园建有文化墙，教室开辟有“感恩文化角”，设立有“身边处处有恩情”、“感恩温馨语”等栏目；校园广播站课前总会播放《爱的奉献》、《感恩的心》等“感恩教育”歌曲。在工作实践中以下活动有利于推动感恩教育，我校开展了一系列有针对性的活动，取得了一定的效果，也总结了一些经验。

1、抓住“感恩”节日

结合节日教育学生。利用不同的节日，像母亲节、父亲节、感恩节、教师节等，教育学生学会帮妈妈做做家务，为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头；学会自己动手制作贺卡，给父母老师写感谢的心里话。让学生懂得他们的成长离不开父母亲人及社会的关心、教育和培养。

丰富多彩的活动熏陶学生。我校利用主题班队会，让学生讲出对父母、师长、学友的爱。通过算时间账、金钱账、感情账，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的细心教导之情，亲友的无私帮助之恩；写感恩信。让学生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。认真组织《感谢爸妈养育恩》、《红烛颂》等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母老师教育之情；平时开展感恩活动。组织学生帮助老人洗衣、扫地、叠被子等，让孩子在集体活动中学会知恩感恩父母和老人。利用学校板报、墙报、画展每一个角落资源，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。

二、营造“感恩”氛围

师者，所以传道授业解惑也。教师队伍的素质将直接影响到学生教育质量。因此要强化教师队伍建设，积极营造感恩的大环境，为学生的成长搭桥铺路。学校要加强教育教学的常规管理。通过上课、备课、辅导、教研等常规工作的强化，

使每一位老师不仅在业务方面研究的氛围越来越浓厚，而且整个老师的团结协教意识也逐日增强感动校园优秀教师的评选，将老师在同学心目中的形象树立得更高大了，更受人尊敬了。

亲其师信其道。老师们爱岗敬业、团结从教、诲人不倦、刻苦钻研的品格为学生们学会感恩营造了积极、健康向上的大环境。由此我们认为孩子教育应该从全体教师开始。难以想象一个不懂得感恩的教师会教出懂得感恩的学生来。

三、渗透“感恩”教育

以往提炼要点、优秀教案征集、随堂看课感觉都只是在渗透的圈外徘徊，为了真正走进“感恩”教育，深入进行“感恩”教育的渗透研究。教师先集体分析文章中蕴含的“感恩”的教育内容，然后提炼出渗透要点，制定出渗透办法，并围绕这个要点和实施办法展开有针对性地听课研讨活动，改进教学。教师结合课本知识还归纳了对父母的尊敬和爱戴的其他表现，例如能记住父母的生日、懂的父母的辛苦、帮助父母做力所能及的事情以及自己的事情自己做，给父母讲一件开心的事，送给父母开心的话。给父母捶捶背，洗洗脚，倒水，做家务，搜集关于母爱的名言歌曲，“感恩的心，感动你我”征文活动。于是在课堂上老师们采取了这样一些渗透方法：读中感悟以情感人，拓展训练深化情感，课后延伸实践反馈……组织学生开展“感谢与帮助”主题班会时，教师采用了不同的渗透策略，有的借助手机作为道具与远在外地的父母通电话，有的采用讲述发生在我和父母之间的故事让同学们感受细腻的爱，有的借助配乐诗朗诵激发学生对父母的感恩之情，有的通过朗读父母寄来的信，有的通过设计感恩卡，不同的教学方式给很多同学学了课文留下了激动的泪水。这些点点滴滴的感恩活动，让学生在学习中受到了很好的教育。教师发自内心感动学生的无痕的课堂教学才是好的渗透。

四、主题“感恩”教育

课堂教学虽是“感恩”教育的主阵地，但是如果缺少学校主题活动的设计也是不能够面向全体打动学生的心。为此我校围绕感恩主旨，每个月一个主题，以点带面开展工作。

三月份是“感恩做事月”，主要解决认识问题。学校在三八国际妇女节中安排了活动内容，并借助校园风广播在全校营造学习帮助父母作画、洗脚、写信等活动营造行为氛围，在各年级广泛开展了感恩故事和演讲比赛，推荐优秀的同学

在校园广播站中讲述感恩故事，取的了较好的效果。

四、五、九、十月份是“感恩行动月”，主要解决实践问题。学校结合父亲节、母亲节开展护绿保洁活动，开展了“做文明小天使，感悟真情”活动。一方面组织学生每天到机关门前捡垃圾，清理商户楼前的乱贴广告，义务拔草等活动，在课前进行交流。一方面少先队大队部牵头在学生中开展“情系节水，奉献爱心”为主题捐款活动，号召每一名少先队员把平日节省下来的零用钱捐助给最需要帮助的灾区小伙伴，帮助他们重建校园，重返课堂。另一方面以各班级为单位进行了“节约用水、感悟真情”的主题黑板报、班刊、主题班会等活动，充分挖掘节水救灾中的育人因素，并结合班级学生的实际情况进行教育。作为感恩活动通过多次的尝试我们认为搞主题活动应该注意以下几个方面：

1 、关注学生活动过程的内心体验，给与关注加以引导，使孩子内心不断地产生向前的动力，这是活动的细节也是关键。

2、坚持实际原则，不能一刀切。特别是对于问题较多的学生订的目标要低，步步为营向前推进。

3、全员参与，营造良好的活动氛围。让学生感受大家都在关注。

五、体现“感恩”真谛

认识是基础，实践是关键。在实践活动中同学们通过亲身实践体验劳动的辛苦，感受劳动的光荣，懂得珍惜劳动的成果。学校结合军训、为学校争光等实践活动磨练学生的意志，锤炼学生情感，升华感恩真谛。

社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上——悠悠赤子心，浓浓感恩情，只有家庭、社会、学校共同努力营造感恩环境，才能让学生从小领悟感恩的道理，成为德才兼备的栋梁，让我们在每一位学生的心中播撒感恩的种子，让孩子学会关心他人，热爱集体，热爱祖国，最总学会做事，学会做人。

“感恩”教育的实施让我们找到了对学生进行德育教育的一些有效载体和较好的实施策略，但是任何教育都不是一蹴而就的。我们深知在探索“感恩”教育时效性方面仍需进一步加强，例如：“感恩”教育的实施过程中如何更好的发挥班主任的作用？“感恩”教育如何与行为习惯养成相结合？什么样的实施模式能够起到长期效应，力图从常规工作入手扎实推进。诚恳的希望与各位同仁多交流做法和心得，让感恩走进学生的心灵。

相关热词搜索：感恩 心灵 感恩的心作文 感恩的心伴奏