感恩父母下载

感恩父母下载篇一：感恩父母

感恩父母

有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。 从来到这个世界上有很多东西注定我们是无法选择的，我们没有办法选择父母，没有办法选择性别，连一开始的名字也没有权利。后来我们开始长大，被逼去学好多东西，认识各种人，不管愿意不愿意。正是因为这许多的被逼，我们才学会长大，才学会去爱人，不管是爱我们的，还是我们爱的，其实欠的最多的就是父母了。

岁月无情，看着父母那爬满皱纹的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪无声无息地淌下面颊，我哭了，那是发自内心的一种亲情的呼唤。作为儿女我们多么想用自己的双手抚平他们脸上的沟壑，让他们重展年轻的风范，但是这是他们为我们付出的证据，我们是不能抚平的，唯一能做的是让这一切来得晚一点，给我们一个机会，可以让我们尽自己的孝道。 看着不懂事的姐姐把母亲气得落泪，看着父母望女成凤的忧虑，看着父母因我们成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶中迸出，那是感恩的泪。

父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们。当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着，每当返里时,我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红，也就

有了美好的人生。

父母的苦不是我们所能想象出来的。多少次,深夜里他们将我们送入医院；多少次，风雨中他们盼望着我们赶快回家;多少次,月光下他们教给我们做人的道理；多少次，??"谁言寸草心，报得三春晖"，父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。

我们都是有思想的群体，父母，每个人都有，生我者父母，养我者亦是父母。“我爱你”多么简单的三个字，轻松地不用一秒钟就能说完 ，却沉重的让许多人用一生去犹豫，终究没有说出口。沉默的父亲，在严厉的表情背后，藏了这句话；辛劳的母亲，在慈祥的眼神中藏了这句话。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。生命很脆弱，生命也很孤单，不要等到父母离我们而去才知道什么是感恩。有事没事打个电话回家，即使不能说出心里的那句话。不要让父母总是对着空房子发呆，不要让父母总是担心我们过得好不好，不要让父母总是去猜测是否我们有遇到什么麻烦。

人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心，将我们的爱撒向这个世界，尤其是我们自己的父母。

感恩父母

姓名：刘平平

班级：08级美术史论学校：新疆艺术学院

联系方式：15199004365

感恩父母下载篇二：感恩父母

《感恩父母》主题班会说课稿

薛凤翔

一、问题的提出：

现在大部分中职生都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。结合“新二十四孝”，为了更好的开展“孝敬父母”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我们班决定开展一次以感恩教育为内容的主题班会活动。

二、活动的目的：

通过本次活动旨在唤回学生回报父母的良知，懂得父母的爱是纯洁的、无私的、伟大的，激发学生爱的情感，教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母无私的爱。

三、活动的过程：

第一环节：故事导入，感悟感恩。

由主持人讲述歌曲《感恩的心》的由来，是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，为下面的环节铺垫情感基础。

过渡：这个故事真是让人感动啊!接下来的游戏相信会让大家有所思、有所悟。 第二环节：最舍不得的人设计游戏，珍惜感恩。

让学生拿出一张纸，写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则，沉思片刻后，让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。

过渡：从刚才的游戏中我看到许多在划名字时都哭了。看来大家都不忍心亲人们离我们远去。下面我们来倾吐心声，对亲人表达我们的感激之情。

第三环节：全班交流倾诉心声，表达感恩。

交流：最感动的人和事是什么？我们应该怎样感恩？通过这个环节的活动过程是要进一步激发学生爱的情感，教育学生学会感恩。

过渡：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

第四步:教师提出希望，行动感恩。

我校将开展感恩教育月的系列活动，让我们每个人都行动起来，积极参与到活动中来。 四、布置课后作业：“爱心”行动

1、开展“今天我当家”的活动：

取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生等，体会父母工作生活的辛劳。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加出色。

2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：

（1）送父母一句温馨的祝福。（2）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物。 （3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。

五、活动的小结：

这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。这一堂课引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助??感激所有给过他们帮助和关怀的人。 “感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。

六、活动的反思：

1、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。

2、时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。

感恩父母下载篇三：感恩父母

"感恩父母"主题班会课堂实录

活动过程

学生在歌曲《母亲》的深情的旋律中坐定。

一、导入

师：这世间有一种人，无论我们(women)走到哪里，也永远走不出他们的牵挂；这世间有一种情，无论我们(women)飞多高，也永远飞不出他们的心空。这人就是我们亲爱的父母，这情就是他们给予我们的挚爱深情。我们这节课的话题就是与父母有关(幻灯片出现"父母"字样)，我们要讲的关键词就是"感恩"(幻灯片出现"感恩"字样)。

二、学生讲述搜集来的动人故事

师：为什么要感恩父母呢?因为有人说，父母给予子女的爱是人间最无私的大爱，他们的爱往往能超越生与死的界限。同学们，你们相信吗?

生齐声答：相信！

师：回答得这么响亮，看来你们已经搜集到了相关资料，那么请你们把搜集来的故事交流一下。

学生讲述搜集起来的故事。

生1：有一位母亲，她看三岁的儿子在家里睡着了，自己便到楼下不远的菜市场买菜。

妈妈买好菜走到距家不远的马路边，忽然看见儿子已醒来并站在自家的窗台上。妈妈一下子慌了：儿子从那儿摔下来，不会摔成肉饼也会摔得脑浆迸裂。那可是一栋三层的建筑。妈妈忙对儿子摆摆手，示意他别动。可儿子误解了妈妈的意思，以为妈妈要抱他，做了一个拥抱的姿势，便从窗台上摔了下来。

一声尖叫就像鹰隼的长喙一样划破了每个人的耳膜。就在每个人都闭上眼的瞬间，妈妈已经冲到了窗下。当人们慢慢睁开眼时，却看到了妈妈抱着孩子做在地上，儿子安然无恙，妈妈脸色惨白。

师：多么感人的故事。这个故事我在一则阅读材料上看过。它还有一个续尾--

生纷纷说：是的，电视上放过。

师：我还是想说一下后来的事。后来，消防队员用包裹在同样的楼层、同样的位置做过好几次实验，就是那些年轻力壮的消防战士，谁也无法在那么短的瞬间冲过那么远的距离接住包裹，那个母亲创造了一个奇迹！

生2：相传在远古的日本，有一个习俗，就是当父母年老时就要把他们弃之山谷，因为那时的生产力很低，无法赡养失去劳动能力的老人。

据说，有一位年轻人，背着自己年迈的母亲前往深山老林准备丢弃他，可是他发现一路上，母亲都在折着小树枝。他便奇怪地问母亲为何那样。

母亲说："我一路都折了树枝丢在地上，这样，你回去时就不会迷路了。"

儿子听后，泪流满面，背回了母亲，尽心奉养。

师：是啊！哪怕就要被遗弃，母亲想的也还是儿子！

生3：2008年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特大地震,顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了瓦砾之下…

后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信："亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！" 师：啊，在去年汶川大地震时，这则故事可谓是家喻户晓，它感动着无数的人。

师：我看到还有同学举手，但老师今天要破个例。哦也要抢一个发言的机会讲个故事。我讲的这个故事尽管它不是真实的，尽管也许有同学已经听说过，但它一次又一次地感动着我。

"一位小伙子爱上了一位漂亮的姑娘，但他不知道那位姑娘是个狠毒的恶魔。那位姑娘跟小伙子说'如果你爱我，就把你母亲的心捧给我看看'。小伙子回去杀死了他的母亲，捧着母亲的心急急忙忙去见姑娘，由于走得太急，便绊到了。这时掉到地上的那颗心忽然开口说话了'孩子，你摔疼了吗?'"

师：够了，已经够了！不用再说了！"孩子，你摔疼了吗?""亲爱的宝贝，如果你还活着，请你记住，我永远爱你"等等足以震撼我们每一个人，它会让我们心房颤栗，会让我们眼眶潮热。我们还会怀疑父母的爱是人间最伟大最无私的爱吗?

生齐声答：不会！

三、师生谈自己感受到父母亲情

师：我有足够的理由相信当危难发生时，我们的父母也会那样做。当然，我不希望那样危难发生在我们同学们身上。那么，在我们的生活当中，这种伟大无私的爱又是怎么体现的呢?让我们来谈谈我们所感受到的父爱、母爱。

生1：我小时候有一次骨折了，父亲每天精心呵护我。有一天晚上，我在床上睡醒过来睁开眼睛时发现父亲坐在我床前默默流泪…。

师：是啊！很多时候，当我们生病时，父母为我们流泪，他们宁愿那病是生在他们身上啊！

生2：有一天，雨下得很大，我骑车上学，衣服淋湿了，父亲冒着风雨给我送来干衣服。

生3：每次下雨天和父母共伞时，他们的肩膀总是湿的。

师：是的，他们总会把伞往我们这边移。

生4：我讲的这件事是发生在几天前。由于妈妈把我的周六、周日都报了补习。我很无奈，于是便和她赌气不理她。而妈妈照样为我做这做那！

生5(一边哽咽一边说)：小学时，爸爸总喜欢在我身边看我写作业，而我却很烦他，不愿他在我身边，总是想方设法把他轰走。一次，我轰走他后，却意外地听

见他在另外一间屋里叹气…

(掌声)

生6：我父亲是警察，还在中关上班，很忙。因为我很调皮，所以他还是坚持每天回来看我写作业。

生7：记得那是小学时，妈妈还在乡下教书。爸爸在街上便教书便带我。一天晚上，下大雨，电闪雷鸣。爸爸去上晚自习去了，我一人在家很怕，几乎就要哭了。就在这时，爸爸回来了，全身都湿透了。爸爸说雨下得太大了，街上的人几乎都跑到屋檐下躲雨了，只有他一人在拼命地骑车跑，因为他担心家里的我害怕！(说得眼睛红红，哽咽不止) 师：是啊，狂风暴雨中，只有父亲一人在艰难地奔波，为了家里有他心爱的女儿。

师：我也想讲讲我感受到的父母亲情。胡心阳还小时，我在乡下教书，父亲到我家也来得不多。有一回，我从学校回家，远远就看见父亲在我家门外弯腰使劲地拔着什么。走近一看，原来父亲在拔一截钢筋。我问他拔它做什么。父亲说："这钢筋翘出地面，要是小保姆抱心阳从这经过时绊到了就不得了…"父亲说这话时并没有看我，我却看见了父亲的白发在寒风中抖动，那双满是皱纹的手还在使劲地拔着…当时我的心中感动极了。父亲因为爱我，所以爱我的孩子，因为爱我的孩子，所以那么细小的地方，我们天天经过天天视而不见的地方，他却注意到了。

生8：记得我小时候，生病时不愿吃药，妈妈便哄我，我也不吃。妈妈便自己也吃一片，哄着我吃一片…

师：多么感人啊！这让我想起了一个类似的故事：一个孩子患了白血病，母亲到处为他求医，终于弄来了一个偏方。可孩子怎么也不愿吃那药。母亲无法，便自己先吃一勺，孩子看到母亲吃了，便高兴地也跟着吃，母亲还装着吃得津津有味地样子。就这样，母亲一勺，儿子一勺，母亲一勺，儿子一勺，一碗药就这样喂下去了。后来，医生跟她说：你千万不能这样，那药没病的人吃会有很大的副作用的。

母亲不听劝，最后，儿子的病好了，母亲却得了癌症！

生九：我放学晚了，妈妈就很着急，到处找我！

生10(师的女儿)：我两三岁时，妈妈还在乡下教书，爸爸工作便带我。但妈妈对爸爸不放心，天天打车回家照看我，还要做许多家务，日复一日，年复一年。让我很感动！

师：呵呵，那些年，我的确很辛苦，但今天听到这番话，我觉得我的辛苦值得！

生11：爸爸每天都到教室里送水给我喝。(她爸爸是本校老师)

生12：我妈妈开了两个店。但她为了的学习，坚持每天接我送我。每次送我时，都要等我进了学校门才放心。

生13：有一天，由于中午我不舒服没吃多少饭。放学后便和好朋友在校门口买零食吃。吃饱了就忘记了回家的时间，回到家时发现妈妈还饿着肚子在等我吃饭。

生14：有一个礼拜天，我和爸爸一起去田野散步，爸爸知道我怕狗，每当有狗从我身边经过时，爸爸总是把我换到没狗的一边。

…

四、学生反思自己在家里的行为

师：同学们说得都很感人，按理说我们应该好好地听父母的话，可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。这让我想起了一件事：前不久，万盛酒楼那儿有一个20岁的小伙子因为偷东西被人看到逃跑从楼上掉下来摔死了。听

说他在读书时就经常打架闹事，让父母操心，让父母流泪。尽管他年轻的生命之花过早地凋谢了。但是，我任然想对他说：孩子，你是不孝之子，你枉来人世一遭。你在生时就不好好学习，让父母操碎了心。就连死也死得那么不光彩，不仅让父母为你承受白发人送黑发人的伤痛，还要让他们为你蒙受耻辱。你是何等的残忍！当然，我相信我们同学们都不会像他那样。可是你有过下面这些行为吗?(幻灯片展示)

饭菜烧好了，只拿自己的一双筷子，不知道帮父母拿双筷子；

父母出差几天时或自己到亲戚家呆几天，从不主动打电话问候父母；

父母生病时，不知道主动给父母倒水拿药；

父母叫你帮他(她)倒杯水，你却不情不愿；

父母问话爱理不理，一闹情绪就摔门；

师：有没有?

生：有。

师：我不用一一来问。但我相信绝对有。甚至有比这更过分的行为。我还想问你们下面的问题。

1、你父母的生日分别是_。

2、你父母分别穿_码鞋。

3、你父母最喜欢的颜色是_。

4、你父母喜欢的水果是_。

5、你父母喜欢的花

学生举手的不多。

师：我们班有75位同学，每个问题平均举手的不超过15人。而拿这些去问你们的父母，他们百分之百地都知道。 师：由此可见，父母为我们付出太多太多，而我们却很少回报。也许我们认为我们还小，还没有能力回报，反正来日方长。作家毕淑敏在《孝心无价》里说过："也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…他们在孝的天平上是等值的。"同学们说，我们有没有能力来回报父母?

生齐答：有！

师：对，我们有能力来回报父母。而且，我们不要以为来日方长。细算一下，我们大部分同学和父母朝夕相处的时间也就是初中三年和高中三年了，而初中三年已经过了将近一年，也就是说，我们和父母朝夕相处的日子也就只有五年了，而五年的时间是溜得很快的。我时时觉得仿佛你们昨天才刚刚踏进初中大门，而一转眼就过去了将近一年了。所以，我们现在就应该尽所能地回报我们的父母。让我们来看看一些孝顺父母的典范。

(幻灯片展示)

亲尝汤药

汉文帝刘恒，汉高祖第三子。继位之后仁孝之名仍闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。

香九龄，能温席

黄香，东汉江夏人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传"天下无双，江夏黄童"。曾任魏郡太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。 为母献肾--田世国

2004年9月30日，上海中山医院给一对母子做了一个非常特殊的手术：医生先从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏，然后移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。这个令人称颂的孝子叫田世国，他毅然为身患重病的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话。

五：学生谈怎样回报父母

师：好。我们有能力也要及时回报父母。那么，我们就来谈谈如何回报父母。

生1：为父母洗一次脚。

生2：为父母做一次爱心早餐。

生3：我们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。

生4：为父母做家务。给他们放假。

生5：为父母买早点.

生6：为父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回来时为他沏一杯热茶。

生8：帮父母洗碗。

…

师：同学们都说得很好。希望同学们都把刚才所说的付诸行动。其实我认为感恩父母还可以这样"适当的时候真诚地对父母说声'我爱您'"；"为父母写点文字"。(布置作业)

五、同学们都说得很好。那么我也想趁这个机会朗诵一首诗送给我亲爱的妈妈！

师：朗诵

妈妈我想对您说,

话到嘴边又咽下,

妈妈我想对您笑,

眼里却点点泪花.

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的黑发泛起了霜花,

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的脸颊印着这多牵挂.

||：噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的腰身倦得不再挺拔,

妈妈,烛光里的妈妈,

您的眼睛为何失去了光华,

妈妈呀,女儿已长大,

不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.

噢妈妈相信我,

女儿自有女儿的报答.

六、小结

有人说过："许多事年轻时我们不懂，当我们懂得时已不再年轻"。这说的是一种无法弥补的遗憾。为了让我们的人生少一些遗憾，让我们知恩图报吧，让我们去感恩我们的父母，感恩一切应该感谢的人。

七、让我们一起非常虔诚地唱响"感恩的心"。

大屏幕播放"感恩的心"手语视屏，学生全体起立跟唱！

网址：

八、下课！

《感恩父母》主题班会课堂实录

一、活动过程

一、导入（背景音乐《感恩的心》）(2’)

女主持人：同学们，这首歌曲我们都很熟悉，歌曲的名字是——

生（齐答）：《感恩的心》

女主持人：我们生活在这个世界上，每个人都会心怀感恩——感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩朋友，感恩一切帮助过我们的人。

请同学们回答一个问题：你最想感恩的人，是谁？

生（齐抢答）：父母！

女主持人：同学们异口同声地回答说，最想感恩的人是自己的父母。今天，我们班会的主题就是----感恩父母。**中学初二（6）班《感恩父母》主题班会现在开始。

二 活动实录

（一）感悟亲情

1.讲述母爱的故事 (5’)

女主持人：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，

男主持人：那是大树对滋养它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，

男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最想感恩的人是我们的父母，

男女主持人（合）：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

女主持人：下面，同学们先听两个故事。在听故事的同时，感悟亲情，然后请学生们谈一谈听故事后的感受和体会。

先有请蒋笑同学为我们讲述《地震中母爱的故事》

（屏幕出现一画面，并配背景音乐《天亮了》）

附故事全文

地震中母爱的故事

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”

经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了！手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！

（全体掌声）

女主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。” 男主持人：母亲，是一种岁月。在坎坷的人生旅途中，承受着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，

男女主持人（合）：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子！

2、讲述父爱的故事（4”）

男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。请欣赏张茹昱同学朗诵的散文《父爱的味道》。

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