探讨高等教育就业指导课程体系的建设

　　摘 要：随着国家的发展，经济圈和社会圈常展现出多元混合化的发展形势，存在于世界各领域中。随着世界对毕业生综合能力要求的提高，各地应届毕业生的就业问题也变得多元化、巨大化，而这样的变化与中国目前的高等教育也是大同小异。特别是随着我国高等教育招生数目的日益增加，各大高校应届毕业生数目也是呈增长趋势，这使得毕业生就业问题变的困难化。尤其是自2008年经济危机袭来后，使我国应届毕业生的就业难问题变得更为严峻。
　　关键词：高校毕业生 就业 就业体系建设
　　面对经济危机带来的巨大冲击，我国高校毕业生的就业形势变得极为严峻，同时学生对就业的想法也是没有方向，当毕业生面临就业和创业、就业和继续学习等问题时，学生往往不知所措。产生这些疑惑的关键导火索还是因为学生没有客观、理性的人生规划，从而导致就业机会的流失。
　　一、我国高校毕业生就业难题分析
　　1.就业与创业的选择
　　相信高校毕业生对于“创业”这个词已经相当熟悉，尤其是自经济危机袭来后，为降低严峻的就业形势，很多地方政府实施了有利于高校毕业生就业的相关政策。然而一些疑惑仍得不到解决，到底是就业还是创业，当代大学生都应该记住——谨慎创业。众所周知，想要创业绝非易事，更须经过细心的准备，例如具备过硬的知识水平、商业头脑、法律知识、协作管理、人际交往能力，等等。也并不是说在高校毕业生具备这些能力以后就一定可以创业，还须落实实践，然而因社会经验的不足，进而使得实际生活问题难以被学生考虑周全。也有因为高校教学的不正确引导，从而使得学生盲目的追求创业，若将这些问题交给社会和时间来处理，是难以得到解决的。假设高校设立专门以创业作为目标的科室来招生的话，则需要在教学课程中加设有关创业和社会实践等项目的课程，再或者高校课程须增设人力资源管理、劳动经济学等课程以提供教学，从进校起就培养学生自我认识和社会实践的能力。
　　2.就业与继续深造的选择
　　国内大多数毕业生在面临就业和继续学习深造等问题时常常表现出不知所措，有的学生更会纠结于两者前途好坏问题，进而止步不前，忽略了这条路是否属于自己的问题，总结这些高校毕业生常见的难题，归根结底就是：找不到工作就考研，考不上研究生就随意找个工作，这样的结果就是读研的同学发现其生活乏味无趣，无心读研。按照目前国内的就业形势来讲，考研只是增加了自身的综合素质水平，不代表着一定能找到自己心仪的工作；反之找到工作的毕业生有时会认为考上研究生更有价值，从而忽视了自身工作的价值。那么到底是读研好，还是工作更有价值，这须结合自身并在老师的帮助下共同探讨。
　　3.缺乏职业生涯规划
　　据资料显示，我国高校毕业生主要存在上述问题，归根结底就是大学生在人力资源知识的学习上严重不足，对自身的认识不足，没有客观的未来生涯计划。就我国所开设专业来看，这些人力资源知识都需要高校通过增设相应的课程，并在老师的指导下来完成。然而国内高校普遍缺乏此类教师，随着时间的推移，大四的学生又面临找工作的问题，时间紧迫，导致对学生生涯规划问题指导不周全，因此，这样的教学课程需要在学生入高校后的早期课程中增设，从而为大四学生有明确的生涯规划和人生目标埋下伏笔。然而在中国开设的众多专业中，只有人力资源管理专业、社会保障专业等类似专业才设有人力资源管理、劳动经济学课程，促使我国其他专业学生严重缺乏这方面的判断能力。但在像美国这样的发达国家里，人力资源管理和劳动资源经济学课程几乎普及于所有专业。为了使毕业生充分了解自己、认识自己，合理规划属于自己的生涯，人力资源管理和劳动经济学这两门课程在高校的增设是极为重要的。总结以上内容，可知人力资源管理和劳动经济学这两门课程的重要性，值得各大高校增设，供所有大学生参考学习，从而弥补学生生涯规划认识不足的问题。
　　二、我国高就业指导课程体系在高校的建设
　　1.高校增设人力资源管理课程
　　上文已经做出了该课程对高校学生巨大作用的详细介绍，考虑各级学生时间充裕性，认为将人力资源管理课程增设至大二、大三阶段最为合理。
　　2.高校增设劳动经济学课程
　　同样在上文已经对该课程的重要性做出了详细的介绍，将这门课程放在人力资源管理课程之后作为高校普遍学习的课程，意义重大。
　　3.对毕业生增设职业生涯规划课程
　　大多数毕业生都缺乏对自身整体的认识，所以职业生涯规划课程能起到积极的作用，尽管该课程属于人力资源管理的子课程，但仍须单独拿出作为一门教材，此课程可开设在大一的第一学期，大学新生入学后对自己的前途较为迷茫，很容易放纵自己，荒废大学四年宝贵光阴。大学新生一入学，在教师的指导下提早做出应对措施，让学生做好心理准备，提前树立好面对的信心和属于自己的规划，对学生来说是极为重要和关键的。
　　4.毕业生就业理念指导咨询科室设立
　　这样的科室主要是为正在找工作或者处于迷茫阶段的大四毕业生设立的，可由专业的就业指导教师组成，为学生提供一个咨询、解答、建议的平台，并且可以不定期邀请国内知名就业讲师来做就业指导、就业思想的讲座，通过讲座正确地引导大四学生的选择观、就业观、创业观和考研观，并对学生的疑惑，实际情况做出科学的指导和建议。
　　三、结语
　　分析总结上述内容，为了提高大学生的综合素质水平，我国教学体制也须紧紧跟随时代的发展，以至于做出更好、更符合时代变化的整改措施。这种教学体系的建设是一个漫长的过程，为了应对目前国内的就业难题，高校课程建设必须做到与时俱进，和国家的发展、人才的战略储备紧紧相依，同时加强社会实践和教学理论知识的结合，利用科学、合理的就业课程体系，為我国人才市场培育大量可用之才。
　　参考文献
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　　[2]李颖，王善科，田健，等.试论大学生职业发展与就业指导课程实践教学体系建设[J].新课程：下，2016（4）.
　　[3]袁曦.大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究[J].当代教育理论与实践，2016，8（2）：25-27.
　　作者简介：李红梅（1979-），女，汉族，河南商丘人，郑州工商学院讲师，教育学硕士，主要从事教育学研究

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