军校任职教育学员开放式管理研究

　　摘要：在任职教育培养背景下，围绕任职教育学员管理这个主题，以学员在校三个阶段为牵引逐步展开，突出了提高学员岗位任职能力和开放式管理两个重点，对如何开展教学训练中的思想政治工作、支部工作等进行了探讨，形成了任职教育条件下学员管理的新思路。
　　关键词：任职教育；开放式管理；任职能力
　　作者简介：王云翔（1981-），男，黑龙江哈尔滨人，海军航空工程学院青岛校区，讲师；毕玉泉（1966-），男，山东莱芜人，海军航空工程学院青岛校区，副教授。（山东 青岛 266041）
　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0173-02
　　全军十六次院校会议后，军内院校明确了由学历教育向任职教育转型的大趋势，而任职教育对学员的培养目标，也由以前的培养宽泛的任职基础能力向培养岗位任职能力转变，这就要求军校学员队在日常管理中要突出重点，应结合学员未来的岗位任职需要，有针对性地在一日生活中加以培养，起到对院校教学的辅助作用。海军航空工程学院主要承担海军航空兵各层次人员的任职培训任务，是总部联训联考的试点单位，笔者结合工作实际，根据任职教育学员在校各培训阶段的特点，对学员队的管理教育方法进行探讨。
　　一、入学教育训练阶段
　　以干部带骨干为主，按照条令条例严格要求、严格训练，培养学员良好军人作风，帮助学员掌握管理的基本理论和方法。
　　1.谈心交流，建立思想档案[1]
　　一是学员入校后，队干部和每名学员开展一次谈心活动，准确了解学员现实思想情况、入学动机和今后打算，了解学员个人特长、德才表现，为今后选配骨干和组织开展各项工作打下基础。二是查阅学员档案，进一步了解学员家庭情况和在学历院校的工作情况。三是建立学员个人思想档案，坚持每季度谈心交流，针对不同阶段的训练管理特点做好一人一事工作并及时登记完善思想档案。四是通过摸查了解、群众推荐等方法手段建立思想骨干队伍，并有针对性的开展培训，使其掌握开展工作的方式方法，做到在工作、学习、生活、训练上能准确掌握班员现实思想情况，能及时跟进做好教育疏导工作，能及时发现事故苗头和倾向性思想问题，能为学员队党支部提供合理化意见建议。
　　2.开展教育，培树使命意识
　　一是开展爱校教育，系统的介绍校区建设发展的历史和建设发展现状，使学员明确任职教育特点规律，熟悉校区办学理念、办学目标和办学特色以及人才培养规划，能积极投身于校区的特色任职教育建设中来。二是开展爱军教育，使学员充分认识到海军航空兵的地位、作用和发展现状，强化学员献身海军航空兵事业，热爱海军航空装备保障工作的使命意识。三是开展成才教育，使学员充分认识到一年的任职学习的重要性，进一步端正学员入学动机，强化成才意识。
　　3.建立组织，形成领导核心
　　一是成立党支部，通过谈心交流、查阅档案确定学员支委候选人，按照政治工作条例规定进行支委增补和改选并进行支委分工。对学员支委，支部要有计划的进行培训，进一步提高学员支委议事和办事能力。二是成立团支部和军人委员会，制定详细的活动计划，开展好民主活动，进一步丰富和活跃基层文化生活。
　　4.科学筹划，严抓训练质量
　　军事素质基础是军人综合能力素质的体现，也是开展各种教学训练的重要保障。学员队要在学院动员教育的基础上抓好入学教育强化训练的补充动员工作，通过板报宣传、海空卫士报、校园广播大力营造训练氛围，在训练中要深入挖掘训练典型，及时进行表彰奖励，进一步调动全员训练热情。为进一步提高训练质量，一是要加强与教研室的沟通，科学制定训练计划，定期开展训练形式分析会，全面掌握训练成效，及时改进训练方法。二是加强训练骨干的培养，严格训练场秩序和作风养成，定期开展比武竞赛和体能测试，提高训练成绩。三是采取分层次训练，对于体能素质较好，考试合格的分流学员可以减少部分训练学时进行专业补习，针对体能偏弱，训练成绩不好的分流及国防生学员专门制定措施，适当进行加练补训，可发挥合训学员指挥素质好、训练经验丰富的优势采取挂钩帮带的形式重点帮扶。
　　5.法规学习，熟悉育人环境
　　认真抓好条令法规的学习，使学员进一步明确条令条例规定，熟悉院校教学规章制度和生长干部任职教育学员学籍管理规定，做到日常学习训练有法可依、有章可循，尤其加强国防生学员的条令学习，强化军人法规意识。二是抓好学员队量化管理规定的宣贯，同时抓好每周的检查落实和登记统计，使学员年终的量化管理成绩及全队排名能较客观的评价学员一年任职学习的综合表现，同时也进一步激发学员工作学习热情，提高学员队全面建设水平。
　　6.规范秩序，成立骨干队伍[2]
　　一是入学教育训练阶段是打基础的时期，要突出抓好一日生活制度的落实和学员养成，从起床、出操、学习、训练到内务秩序、队列行进、礼节礼貌以及会操。二是建立过硬的骨干队伍，第一期骨干的工作能力、工作态度直接影响到后面几期骨干的工作质量，对实行自主开放式管理，提升所有学员管理指挥能力以及学员队的全面建设都起到至关重要的作用，要形成良好的骨干运行机制和管理培养机制，培树骨干开展工作的威信，着重加强骨干执行力的培养和工作标准意识的提高。
　　7.合理规划，建立成才档案
　　学员入学初，支部针对每名学员的特点帮助学员进行一年的成才规划，学员队给每个人建立成才档案，每季度或半年进行考核检查验收，内容包括专业学习研究能力、文化工作开展能力、电脑和板报制作实践能力等，通过强化学习训练使学员在一年的任职学习中都能掌握一种技能，合理运用时间，提高个人综合能力素质。
　　二、专业学习阶段
　　以队干部指导学员自我管理为主，充分尊重学员主体地位，发挥骨干管理作用，引导学员根据自身实际利用课余时间开展自主学习、“三小”实践、专业补习等活动，全面培养个人爱好、专业特长、人文素质、创新实践能力。

相关热词搜索：军校 开放式 任职 学员 研究