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发布时间:2018-10-26 来源: 感恩亲情 点击： 
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精锐教育综合介绍
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要学会站在学生的角度看问题，毕竟很多知识在她看来都是陌生的，“空降”的，所以我们咱讲解每个新知识点的时候一定要做好引入及铺垫，让学生能更好的接受这一新知识。
在教学的过程中一定要善于归纳总结，而且要是多个版本的，因为不是所有的学生都
接受同一种归纳的思想，所以我们要思考怎样“一话三说”，针对不同的学生，哪种他更听得懂听得透彻好理解，就讲哪种，先让学生懂了，通了，再来说如何综合运用。
------------------------学习小贴士------------------------
学生：老师，我在做题时，英语动词的时态经常出错，请您给讲一讲动词时态应注意的问题，好吗?
老师：好的。动词时态是我们英语学习的重点。现以动词be/work为例将常用的8种时态列举如下表：
一般
进行
完成
现在 be/work
一般现在时态 be(is，am，are) work(works)
现在进行时态 is(am，are)having is(am，are)working
现在完成时态 have(has)been have(has)worked
过去 be /work
一般过去时态 be(was，were) worked
过去进行时态 was(were)working
过去完成时态 had been had worked
将来 be /work
一般将来时态 will(shall)be will(shall)work
过去将来 be /work
一般过去将来时态 would be would work
学生：各种动词时态的形式我们基本没什么问题，只是在具体的句子里容易出错
老师：动词时态的使用，主要看时间状语和上下文。每种时态都有相应的时间状语。见到often，usually，sometimes等时间状语，动词一般用一般现在时态;句中有last week，yesterday，in 2000等时间状语，多用一般过去时态;句中有tomorrow，next year等时间状语，多用将来时态;句中有already，yet，for...，since...等时间状语，多用完成时态。如果没有明确的时间状语，就得看上下文。看看主句和从句的关系，根据主句可以确定从句的动词形式，根据从句也可以确定主句的动词形式。
学生：对了，就是这些主句、从句把我们搞得晕头转向。又是状语从句，又是宾语从句，都不知该怎么记了
老师：我们先回忆一下状语从句，状语从句主要有时间、地点、原因、结果、比较、条件等从句。其中时间、条件两种从句，使用时要特殊记：主句是一般将来时态，从句要用一般现在时态。如：①I"ll phone you back as soon as I get home.②You"ll fail if you don"t work harder.其它一般都遵循"时态一致"的原则。而含宾语从句的句子，主句是现在时态，从句可以用所需要的任何时态(注：宾语从句讲的是事实或普遍真理，总是用一般现在时态);主句是过去时态，从句也要用相应的过去时态。
学生：那怎样保证使用动词时态少犯错误或不犯错误呢?
老师：除了牢记动词形式、熟悉相关的时间状语和上下文规则外，就是多造句子、多练习。有意识、有计划地练习使用这常用的8种时态。
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