感恩班会策划

感恩班会策划篇一：感恩教育主题班会教学设计

感恩教育主题班会教学设计

高二（11）

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、课时一节课

六、教学过程

一、走进经典，理解“感恩”

1、欣赏歌曲：《感恩的心》

主持人：刚才我们共同欣赏了《感恩的心》，有哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？

（学生发言，主持人明确：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。）

2、说一说与感恩有关的古诗文。

主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。那么请同学们说一说与感恩有关的古诗文。 （学生发言，主持人明确：

谁言寸草心报得三春晖。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，当涌泉相报。

衔环结草，以德报恩。

恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。）

二、真情领悟，分享感恩：

1、讲故事：

下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

主持人：大家从小就喜欢看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，朋友之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”

羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。

②乌鸦反哺的故事：经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

③两个好朋友的故事：曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌，那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌。”写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他，最后那个人得救了。他很高兴很高兴，于是拿了一块石头在上面写道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里。而我救了你一命，你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘，最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”④手术费=一杯牛奶：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。

2、游戏环节 《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声??

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？

三、升华感情，传递感恩：

班主任寄语：学会“感恩”

在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。

毋庸讳言，当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。无论何时、无论何地，在可预见的将来，这些丑陋的东西也许都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象，不同的人，却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时，总是自视过高时，他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活。

如今，有些地方已经把“学会感恩”写进了《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

愿我们大家人人都学会感恩。

感恩班会策划篇二：感恩教育主题班会设计方案

——感恩教育主题班会设计方案

【活动背景】

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。生活在世上，我们应该感激的人确实很多：我们应该感激生养我们的父母，没有他们，我们不可能来到人世，更不可能长大成人；我们应该感激老师，不仅教会我们知识，而且教会我们做人；我们应该感激我们的同学朋友，给予我们很多的鼓励和支持；我们应该感激许多的陌生人，他们都在不经意间给我们了很多的帮助。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

【活动目的】

1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的口才辩论能力，提高班级凝聚力。

3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过唱歌、朗诵、讲述、表演等活动达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“亲恩于心，感恩于行”。

【活动时间】

2012年10月18日15:40——16:40

【参加人员】

班主任老师及七年级九班全体同学

【活动地点】

石宝中学七年级九班教室

【准备工作】

1、10月15日向学生宣布本星期主题班会事宜，安排相关事宜。要求学生准备一个亲身经历

的别人帮助自己的故事；挑选班会主持人；文艺委员组织班级学生唱感恩的歌曲；文艺

委员组织班级学生办理感恩为主题的黑板报；各小组出一档节目（朗诵诗歌、讲述故事、唱歌、表演小品等）；班主任制作主题班会课件。

2、10月17日主持人上交主持稿给班主任，在班委前进行第一次彩排。班委可针对他们的表现提出改进的意见。

3、做好活动的人员安排，道具准备等其他准备工作。

【班会流程】

1、主持人开场白，宣布主题班会开始；

2、全体起立，齐唱感恩歌曲《感恩的心》。

3、主持人过渡，引出主题班会第一篇章感受父母之爱

4、感受父母之爱，小组成员讲述故事，体会“可怜天下父母心”。

5、主持人播放图片，让学生观看生活中常见的表现父母之爱的细节

6、主持人总结，引出主题班会第二篇理解父母心，感恩父母，主持人组织班上同学拿出纸写上你认为最重要的五个人，请删去两个，请再删去两个，骄傲自豪的向同学介绍你所写下的那个人。

7、理解父母，主持人总结，讨论在你的成长过程中面对父母的唠叨，偶尔的责罚，你有何感触？

8、感恩父母，主持人总结，引出诗朗诵《感恩》

9、主持人总结，引出第三篇章，亲情告白，感恩于行。亲情告白，主持人组织全班同学讨论，我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？

10、千言万语汇成一句话，主持人组织全班同学大胆说出对父母的爱

11、感恩于行，主持人组织讨论如何感恩父母?（说说你的孝顺父母的具体行动 ，了解父母）

12、结尾篇，全班同学誓言，观看感恩视频，班主任寄语

13,、主持人致结束词，宣布本次主题班会圆满结束，请同学们有序的离场。

【活动反思】

本次主题班会通过学生自主组织排练，以多种形式展示了感恩这个主题。在准备过程中同学花了不少的心思，在较短的时间内筹划排练，表现出我们同学很强的班级凝聚力。在准备过程中也让我们的同学领会到感恩的重要性以及学会如何感恩，通过讲述把感恩诠释得淋漓尽致。同学们各方面的能力也得到了不同程度的锻炼，活动也在同学们的努力下获得圆满的成功！在此，作为七年级九班班主任向所有参于此次活动策划、编排、演出的同学表示真诚的感谢！

现在总结几个方面的问题：班会的组织上，出现了部分的问题，女生在积极和配合活动

上付出了很多，而男生寝则不够积极，排演时过于消极，这可能也是我们组织策划的失误，在班会开始之前，没有实现调查好同学的意见；同时班委会的配合上也不是那么的和谐，问题的出现是双方的失职，同时也是我考虑不周全的问题在此，针对本次问题也体会到，班级是一个整体，要想大家都积极地参与进班级活动中来就要有大家都喜欢的主题和提高大家的积极性。（以后的活动中可以适当加入学分制，同时大型主题班会一学期可以两个班在一起开一至两次在班级与班级的竞争中提高班级的积极性。）

在活动积极方面，本次活动严重凸显了这个问题，班级很多人对学校安排的主题没有任何积极性，如何加强班级同学的积极性和提高同学对班级的集体荣誉关应该作为上半学期除学习外主要问题。（1.在活动主题的提出方面应该针对目前同学最感兴趣的话题上进行组织策划，同时征求老师和学长的意见。2.增加男生女生寝室的交流合作3.班委会成员严格要求自己做到以班级内部和谐为主，把班级和谐班级利益放在第一位，班委会成员不能有极端自我思想。4.辅导员多下抽时间下寝室和同学交流，鉴定同学把班级当做一个家庭的思想观，提高班级集体意识。）

本次主题班会从得到消息到组织节目活动用了两天三夜。活动效果不是很好，下次在有这方面活动时最好提前一星期进行准备，可以在不占用课用时间的情况下合理的组织排演，保证班会完美的进行，仓促的组织，仓促的结束，处处救火，要保证以后不用来回救火，火急火燎的救火只会打乱同学们的生活节奏和减少他们的积极性。（合理安排活动时间，提前通知，在保证活动顺利完的同时，也要保证同学们的学习和日常生活的节奏）

加强与其它班级的交流，在看到自己不足的同时也要看到优点，班会要做到此起彼伏，不止在开头结尾的时候要渲染气氛，同时在中间环节对节目的安排以后还需要进一步的加强、学习，班会后总结经验教训，为下次班会的提高继续努力。

感恩班会策划篇三：感恩为主题的班会策划

感恩为主题的班会策划

【活动目的】通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。

【会前准备】提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：?学会感恩?的大标题, 并提前准备好资料和发言稿。

【活动过程】

主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：?看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任给大家讲话。

班主任：（从后面走来）我先来给大家讲一点专业知识。大家都知道我们的生命是父母赋予的，那么你知道生命产生的过程吗？我们先来看一段录象。（在录象中可以看到生命是怎样产生的。直到生命分娩的那一刻，同学们齐声：?啊?了一下。）在刚才我感到了大家对生命产生的欣喜，其实我们的父母都是带着同样的欣喜欢迎你们的来临的。从你们产生的那一刹那开始，就意味着父母要放弃很多自己的爱好。想到外面去玩，（同学有些诧异）谁不爱玩，不要认为这是你们的特权；可是想到没有人照顾你们，只好忍痛放弃。想在家看看电视，不行，你们在学习，又要放弃。甚至为了照顾你们的学习和饮食起居有些家长放弃了工作，这又是多大的牺牲呢？

主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。

（几分钟后）

同学1：我先来说，有一次我上学忘定时了，妈妈睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。

主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！

同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！ （同学们齐声鼓掌）

主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的子女呢！刚才的同学说的太好了！

同学3：我先声明，我不是反对大家的意见。但是我也想说说自己的心声，我们的父母的确爱我们，但是我觉得有时方法不对，他们把自己没有实现的愿望全都压在我们的肩膀上，太沉了呀。有时我都喘不过气了，大家有同感吗？

（好几个同学表示赞同）

班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！

主持人：我们的父母爱我们，我们的辅导员又何尝不是呢？大家也可以回忆一下，在你10几年的学生生涯中，有多少辅导员帮助过你呢？

同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学辅导员。那天辅导员帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢辅导员对我的帮助。

同学5：我可不是在拍马屁哟！（话音刚落同学们哈哈大笑）我要说说咱们老班，在我们成绩不好时，她和我们一样难过，但是为了我们提高成绩，要对我们一一进行?话疗?；当我们因为学校不放假而又无法回家过中秋节时，老班给我们买来水果，老班，水果很好吃，就是品种单一哟！

（大家都回头看我）当我们为同学之间的小事烦恼时，老班又不厌其烦地帮我们解决；当我们生病时，老班问寒问暖…

同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！

主持人：那让我们一起对辅导员说：

（同学齐声说：辅导员，辛苦了！）

班主任：谢谢大家的理解，我希望通过我们的共同努力，每个同学都能不断提高，不断进步，争取在高考中都能如愿以偿！从刚才同学们的发言中，我感到我们的同学非常懂事，我也很欣慰。那么我们怎样以自己的实际行动来报答父母呢？

主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！

班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，辅导员的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了给大家创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们……社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！

【教学目标】

1、 认知：通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。

2、 情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

3、 行为：通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

【活动过程】

1、如今都时兴过圣诞节圣诞节是美国人的重要节日。在美国除了圣诞节以外还有一个节日是美国心中的最重要的节日之一，谁能说出我要说的是什么节日？感恩节。对，今天我们就来谈谈关于感恩的话题。（板书）学会感恩

2、述美国的感恩节。

美国的感恩节始于1621年，那年秋天，远涉重洋来到美洲的英国移民为了感谢上帝赐予的丰收和印第安人的帮助，举行了3天狂欢活动。从此这一习俗就沿续下来，并风行各地。1863年，美国总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。于是，美国人每逢11月的第四个星期四都要隆重庆祝一番。这一天，全家人围坐在餐桌旁，面对有火鸡、南瓜派的丰盛大餐，进行餐前祈祷和感恩。这时，每个人都会怀着感激之情细说值得他们感恩的事。现在，在许多美国人的心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。实际上，美国人的感恩心态在平时就表露得十分充分，不管你在什么场合，?谢谢你??非常感谢?总是不绝于耳。因为他们深知，说声?谢谢?不仅使世界上的另一些人感到快乐，而且也使自己心情舒畅。?感恩节?是美国的，但?感恩?是不分国度的。

（一）听故事，谈感受

3、讲述一个故事：善念赢得的奖赏

4、谈听了故事的感受与启发。

问题1：是谁发现起火的？问题2：当晚如果老箍匠没有连夜给爷爷箍钉盘子碗，也睡着了，会发生什么情况？所以说这就是善念赢得的奖赏。故事的启发1，每个人都应该存有善心。启发2，每个人都应该心存感恩。

5、故事：一杯鲜奶 坐车 红色玻璃球 修养是人的第二身份

6、?感恩?在词典中的解释是什么？感恩，词典解释为：对别人所给的帮助表示感激。可见，感恩是种健康情感。你受到帮助，真诚感激对方，又会激励其更加乐于助人。从感恩中，我们也会受到教育，进而也加入到助人为乐的行列中去。

7、关于感恩的词语有哪些？?谁言寸草心，报得三春晖??滴水之恩，当涌泉相报??知恩图报??感恩戴德? ?知恩不报非君子??慈母手中线，游子身上衣? ?投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。?反面的词语：忘恩负义，以怨报德

（二）如何培养感恩之心----------------从小事做起

8、总结： 经常听到有人说，现在的孩子自私、霸道，为他们做事情都没有回报，他们不懂得感激，更不知道珍惜……我想这一现象主要是出自两种原因：其一，由于时代的变迁，几乎每家都是独生子女，独生子女最显著的特征就是?独?，因此比较缺少学习宽容、忍让、理解、与人合作等优良品质的机会。其二，是家庭教育的影响，父母可能会认为自己家的孩子好，生怕孩子在外面吃亏，有的甚至从小就教孩子怎么自私、怎么霸道。同时孩子在家里更可能是养尊处优，?衣来伸手，饭来张口?，这样一来，孩子便认为父母的关心与关爱是理所当然。父母这种过于黏腻的、过度代劳的爱，最后只能使孩子心中无父母，不会体味父母的辛劳和生活物资的得来不易，觉得对他好是父母应尽的责任，不易产生感激之情，更不易有回报父母的举动。若是孩子连自己父母都不感激，他还会去感激别人为他所做的一切吗？他长大后，会主动积极地支持和帮助他人吗？

感恩之心的培养要从身旁小事做起。例如随时随地诚心说?谢谢?。记得孩子三岁多的时候，一次，我带她坐出租车，等我付完钱下车后，她给我提出这样一个问题：?妈妈，你给他钱，为什么还说‘谢谢’呢？?我告诉她，?叔叔把我们送回家，车跑这么远的路，他很辛苦，我们不仅要给他钱，而且还要表达我们对他的感谢。?人都是平等的，对人多一分感激、多一分尊重，没什么不好的。孩子在以后的日子里，每次从出租车下来，都说一声：谢谢！平日里，当孩子为我做事时，我也会衷心表示感谢。通过生活小事的引导，我希望让孩子知道，人与

人之间要温暖、温柔相待，若自己有能力，要懂得付出与服务，而当别人有恩于自己时，要懂得感激。

我们应该学会感激亲人给予我们的一切，懂得感激在我们成长过程中支持和帮助过我们的每个人。懂得感恩的孩子，会更加珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活，他的脸上会洋溢着甜蜜和喜悦，做一切事情都会开开心心，不会产生抱怨情绪。试想一下，一个充满着激情活力、笑口常开，而又懂得感激的人，谁不愿意与他合作，并帮助和支持他呢？

曾在报纸上看到一则真事：一批名牌大学的应届毕业生到国家某部机关实习参观，面对部里给他们倒水的秘书，十个同学中九个表情麻木，一句普通的客气话都没有，惟独一位同学与他们截然不同，他不仅面带微笑，还轻声说：?谢谢，大热天，辛苦了。?实习结束了，部长来给他们送行并亲自赠送纪念册，这九个同学还是坐在那里一动不动，用一只手接过部长双手递过来的纪念册，弄得部长有些尴尬。还是那位同学礼貌地站起来，身体微倾，双手接过册子，并恭敬地说了一声：?谢谢您！?毕业时，这位同学接到了部长的邀请函。这连他自己都觉得讶然，因为他的学习成绩在他们10人中并不突出。

懂得感恩是人的一份美德。? 感激是一种美好情怀，是一种温暖回报，它以无声的语言，沟通着心与心，拉近着心与心，经历过一次感激，灵魂就会得到一次升华。假如你不小心冒犯了别人，而对方理解地一笑了之，感激就会像幽幽的花香流过心房。假如人在旅途，遇到突然袭来的风雨，这时有人将雨伞移至你的头上，你脸上感激的微笑，将会使两颗心都能感受到人间的温暖；假如你深夜埋头灯下学习，你的母亲悄悄走来为你披上一件单衣，沏上一杯热水，你回眸报以笑靥，感激便像一缕柔风，荡起心湖里爱的涟漪…...感激是一杯清醇的酒，使人甜醉；感激是一首浪漫的诗，使人生充满美丽的向往；感激是一曲动人的音乐，使人生高高兴兴，快乐永远！ 作家柏杨曾说过：?中国人，你要笑一笑，笑就是感激，就是美！

（三）谈自身

9、你认为你的生活中都应该感谢谁或者感谢什么？为什么感谢？

从我开始吧，我先来说一说。我感谢同学们，我感谢同学们带给我的欢乐，你们的每一次进步会使我快乐，你们的每一声问候会使我快乐，我感谢班级干部平常的辛勤工作，感谢每一位同学对班级工作的支持，感谢每一位默默无闻努力做好本职工作的同学。我感谢邹丽君同学在我无法分身的时候，风雨无阻的替我接孩子，让我无忧。我感谢全体同学们在平安夜那天送我的诚挚的祝福。谢谢同学们。下面同学们谈。

例子：半夜上医院 送给老人一元钱（李丹丹）

10、引导学生感激父母，感激辅导员，感激朋友，感激学校，感激督察，感激周围的每一个人。

（四）总结发言： 你们要感激父母，感谢他们给予你们生命，感谢他们搀扶着你们走好每一步人生之路，为你们搭建快乐成长的舞台。你们要感激辅导员，感谢他们传授你们知识，让你们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。你们要感激在你们成长道路上循循善诱的长辈，感激伴你们成长的朋友们。我们还要感激：

．感激伤害你的人 因为他磨练了你的心志．感激欺骗你的人 因为他增进了你的智慧

．感激中伤你的人 因为他砥砺了你的人格

．感激鞭打你的人 因为他激发了你的斗志

．感激遗弃你的人 因为他教导了你该独立

．感激绊倒你的人 因为他强化了你的双腿

．感激斥责你的人 因为他提醒了你的缺点

．更感激的是令你痛定思痛的人 因为他证实了你的存在

．感谢你的鼻子，即使塌，也让你呼吸新鲜空

气。

．感谢你的双眼，再小再眯，你也能可见日出，日落，花开，花谢。 ．感谢你的痘痘，它们告诉我...你还年轻！

．感谢太阳升起，它使你全身充满希望的光芒。

．感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤秽的心灵，刷洗洁净。

．感谢黑夜的来临，你知道不论今天的你有多麼失败，全新的明天仍然等待著你证明自己。

．感谢那些令你伤心难过的日子，你知道快乐已离你不远了。

．感谢你的勇气，不论今天有多麼不顺利，你将勇敢的活下去！

快行动起来吧，把你们的?感恩之心?化为?感恩之行?： 你们要回报父母，主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担；努力做让父母放心的好孩子。

（五）同学的誓词

学生誓词

我是一职的学生，我郑重宣誓：

我将不断努力，成为一个严谨诚实的人，言而有信，说到做到。

我将不断努力，成为一个乐学上进的人，开朗自信，持之以恒。

我将不断努力，成为一个胸怀宽广的人，平等博爱，善待他人。 我将不断努力，成为一个品行高雅的人，和谐处世，举止有度。

我是一职人，我为我的选择感到自豪，我将刻苦努力，让明天的一职因我而骄傲！

我感谢，感谢伟大文明的祖国，使我成为一个中国人，五千年的文明给予了我们引以为豪的文化和智慧！

我感谢，感谢我的父母，是他们把我带来人世，将我养育长大！

我感谢，感谢辅导员、同学、朋友和我身边的所有人，是他们伴随我成长，让我懂得了知识、友谊和做人的道理！

我感谢，感谢我遇到的困难和挫折，是它们让我成熟并且自信，使我加倍珍惜成功的喜悦！

我感谢，感谢到来的每一天，让我知道了生命和生命的光彩，在爱的怀抱中长大，让我在风雪漫天里微笑着体味冬天的春光！

我感谢，感谢我的双眼所看到的一切，感谢清清的溪流、绿绿的草木，是它们让我知道生活是那样的美好，使我倍加珍惜分分秒秒的如水时光…

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