2020_学年北京海淀区人大附中初二上学期物理9月月考试卷（Word版附答案）

　2019~2020 学年北京海淀区人大附中初二上学期物理 9 月月考试卷 一、单选题 1. 在国际单位制中，速度的单位是（ ）

　A.m B.m/s C.min D.km/h 2.关于声现象，下列说法正确的是（ ）

　A.声音在不同介质中的传播速度相同

　B.人说话是靠舌头振动发声的 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D.一切正在发声的物体都在振动

　3. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ）

　A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声

　B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声， 其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

　4. 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（ ）

　A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大

　B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D.丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声 5. 某同学先后对同一鼓面轻敲和重敲各一次，两次发出声音的（ ）

　A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 6. 控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（ ）

　A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标 7. 下列说法正确的是（ ）

　A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

　B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D.B 超检查身体是超声波在医学中的应用

　8. 下图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四张小球从右向左运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快（ ）

　A.

　 B.

　 C.

　 D.

　9. 关于声现象，下判说法正确的是（ ）

　A.声音的传播速度是 340 米/秒 B.一切正在发声的物体都在振动 C.声音可以在真空中传播 D.声音只能在空气中传播 10. 如图中国科技馆二层“探索与发现”A 厅“声音之韵”展区“传声筒”这件展品， 当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音．关于此现 象，下列说法中正确的是（ ）

　A.发声的物体不一定在振动

　B.声音是以声波的形式传播出去的 C.听到的声音是靠金属管传来的 D.医用听诊器和传声筒的原理不同

　 11. 中国科技馆里有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示．当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的（ ）

　A.响度

　B.音调 C.音色 D.音调和响度

　 12. 为使教室内的学生免受噪声干扰，下列措施中有效的是（ ）

　A.给老师配备扩音设备 B.给学生配备防噪声的耳罩 C.给教室内安装监控摄像 D.保持教室周边环境的安静 13. 一短跑运动员在 5s 内跑完了 50m，汽车行驶的速度是 54km/h，羚羊奔跑的速度是 20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（ ）

　A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车 14. 下列几种估测最符合实际情况的是（ ）

　A.人步行的速度约为 5m/s B.全新的铅笔长约 18cm C.人体感觉最舒适的温度约为 37℃ D.一张试卷厚度的大约 1mm 15. 在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况．在此情境中下列说法正确的是 （

　）

　A.飞机模型相对于地面是运动的

　B.飞机模型相对于空气是运动的 C.空气相对于地面是静止的 D.空气相对于飞机模型是静止的

　16. 敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）

　A.一定是大钟的回声

　B.有余音说明大钟仍然在振动 C.是因为人的听觉发生了”延长”的缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动二、多选题

　17. 下面哪一个数的单位是 cm（ ）

　A.一本八年级物理课本的厚度的为 9 B.教室宽约为 60 C.一名中学生的身高的为 168 D.一支铅笔的长度物为 18

　18.如图是汽车上的速度表，一辆小汽以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为 3.2×10 5 m，则（ ）

　A.该汽车的行驶速度是 80 m/s B.该汽车的行速度是 80 km/h C.该汽车的行驶速度是 80 km/s D.该汽车只要 4 小时就可到达贵阳

　19. 两台完全相同的电动车，在水平路面上做直线运动，两车的路程随时间变化的图像如图所示．下列选项正确的是（ ）

　A.甲车运动的速度为 2.5m/s B.通过 30m 的路程，乙车所用的时间比甲车的长 C.第 4s 时，甲车的速度比乙车的速度小 D.坐在甲车上的人看到路旁的树木向后运动，人是以甲车为参照物的

　20. 下图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（ ）

　A.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

　B.用“B 超”检查身体是超声波在医学中的应用 C.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同

　21. 关于声现象下列说法正确的是（ ）

　A.真空不能传声

　B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同介质中传播速度相同三、填空题 22. 图 1 中，物体 A 的长度是 cm；图 2 中，物体 B 的长度是 cm．

　23. 如图所示，甲图说明发声的物体在

　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在

　中传播；丙图中小白兔能分辨出门外不是外婆，是根据声音的

　 来判断的．

　 24. 如图所示，用手

　（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中

　（选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音传播的距离

　 ，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声．

　25. 如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声 音，这说明声音是由于物体

　产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的

　发生了变 化．

　26.如图 1 所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明

　；如图 2 所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明

　．

　27.

　在测量小车平均速度的实验中，采用如图所示实验装置，斜面长 1.2m，用来计时的秒表每格表示 1s．小车沿斜面从顶端滑到底端，秒表指针如图（指针转动未超过一周）．小车经过前半程的平均速度

　 （选填“大于”“小于”或 “等于”）半程的平均速度．小车从顶端到达底端所用时间是

　s，小车的平 均 速 度 为

　cm/s． 28.

　如图所示，把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，烛焰被音箱所发出的声音吹得来回摆动．此现象说明：声音可以传递

　．（选填“信息” 或“能量”）

　29.

　在中国科学技术馆 2 层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装置．它是由两个具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个．小莉和小刚分别站在两个抛物面的焦点处，小莉小声说话，小刚可以清晰地听到小莉的声音．这是因为小莉发出的声音先后在两个抛物面上发生

　，并使声音

　于小刚所在区域．

　四、实验题 30.

　下面是“测平均速度”的实验． （1）实验器材：斜面、小车、金属片，还需要

　、

　． （2）实验的原理是

　． （3）如图所示是测平均速度时的某次实验过程．图中秒表每格为 1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度 v 1 =

　m/s，s 2 的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度 v 2 =

　m/s．

　31.

　请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告 （1）实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度 （2）实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表 （3）实验步骤如下，请完成填空． ①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度

　(填“较大”成“较小”）的斜面如图所示． ②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用

　测出车头到金属片的距离 s 1 ，用

　测出小车从斜面顶端滑下到击金属片的时间 t 1 ，并将 s 1 、t 1记录在表格中． ③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面项端， 用

　， 用

　，并将 s 2 、t 2 记录在表格中． ④根据公式

　及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度 v 1 和小车通过斜面上半段路程的平均速度 v 2 ，并将 ． ⑤根据公式 v 3 =

　（请用“s 1 、t 1 、s 2 、t 2 表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度 v 3 ，并将 v 3 记录在表格中．

　32.

　控制噪声的措施有很多，其中一个是戴耳罩，一般在耳罩中会填入填充物， 那么泡沫塑料、纸巾、棉布三种材料，哪种材料填充入耳罩中，能更好的减弱噪声呢？请自选器材设计实验判断．写出选择的器材、实验步骤及判断依据．

　五、综合题 33.科普阅读题 可探究的科学问题 日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题．像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题．比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题． 科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题．例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答． 并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”．一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的．也就是说， 可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加 气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化． 一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三 种．方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大 小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导 体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？ 例如，电流跟电压有关吗？ 科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向． （1）（多选）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（

　 ）

　A.哪种类型的音乐更好？

　B.沿斜面下滑的物体运动到底端的平均速度与斜面坡度有关吗 C.利用步长能测量教室的长度吗？ D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？

　（2）生活中小明发现同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时冷却得慢，请帮助小明同学针对这一现象，提出一个可以探究的科学问 题：

　． 六、计算题 34．我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音 3s 后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？(声音在海水中的传播速度是 1540m/s)

　35.

　汽车在出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以 8m/s 的速度行驶 500s，紧接着在模拟山路上以 20m/s 的速度行驶 100s． 求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程． （2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度．

　 36.

　在一次爆破中，用一条长 96cm 的引火线引爆，引火线燃烧的速度为0.8cm/s，点火者点燃引火线后，以 5m/s 的速度向安全区跑去，问他能否在爆破前跑到离爆炸点 500m 远的安全区？

　参考答案

　1-5．BDCDB 6-10．DDCBB 11-15．ADCBB 16．B 17．CD 18．BD 19．BD 20．BD 21．ABC 22．3.3；3.16 23．振动 ; 液体 ;

　音色 24．轻 ;

　不能 ;

　不变 25．振动 ;

　音调 26．发声的音叉在振动 ;

　空气能传递声音 27．小于；5；24 28．能量

　29．反射 ;

　集中 30．（1）刻度尺；秒表 （2）v= ??

　??

　（3）0.18；0.15

　31．（1）较小 （2）刻度尺；秒表 （3）刻度尺测出小车到金属片 的距离 s 2 ;

　秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程 s 2 所用时间 t 2

　32．器材：闹钟、泡沫塑料、纸巾、棉布 实验步骤：分别用相同厚度的材料包裹住闹钟，同一个人一边听声音一边往后退，直到听不见声音为止，记录此时人到闹钟的距离． 判断依据：在短距离内就听不见声音了，表明隔音效果最好．

　33．（1）BC （2）热水冷却的快慢与它的环境的温差有什么关吗？ 34．2310 m 35．（1）6000 m （2）10 m/s 36．能

相关热词搜索：考试卷 海淀区 附中