公务员考试理论精讲言语3笔记
发布时间:2020-07-15 来源: 对照材料 点击： 
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 《2020 省考系统提分班 —理论精讲言语 3》 言语理解与表达 雯 资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 【助教笔记】
何为意图？ 意图：希望达到某种目的的打算，真正想表达的意思。
两种类型：意在言外——隐含意图；意在言内——明确意图。
意图判断 准确判断作者的态度、意图、倾向、目的 主旨概括是意图判断的基础 提问方式 这段文字给我们的启示是什么？ 这个寓言意在告诉人们：
这段文字告诉我们的道理是：
这段文字意在说明（表达、阐明、强调等）：
这段文字主要想说明（表达、阐明、强调等）的是：
这段文字的意图是：
标志词：想、意、启示、寓意、道理等 题型分类 故事类 一般类 故事类 找结果—析原因—悟道理 ①找出结果，分析产生结果的原因，道理一般与原因相关。
②文中有对比，对比不同找差异，差异之处悟道理。
③从选项设计来看，有因有果的哲理更优。
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资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao “显而易见”之后，即“污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起 决定作用的就是那一勺污水”。对比选项。B 项是对文段重点的同义替换。A 项“协调技巧”属于无中生有，根据“水和酒的比例并不能决定这桶东西的性 质，真正起决定作用的就是那一勺污水”可知，协调是没有作用的。C 项无中 生有，文段并未论及。D 项“比例可能决定整桶液体的品质”与文意相悖。因 此，选择 B 选项。
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例 7 选 D。分析文段。文段以“搬木梯摘苹果”的故事，作者阐发了自己 的感想：虽然搬来木梯，眼看到手的苹果落到地上，成了果泥，但“不算白费 力气”，“至少我知道了这只苹果不属于我”，“再去摘其他树上的也不算 晚”。其中“搬木梯”可以看作是为成功而付出的努力，“苹果”可以看作为 成功，由此可以悟出这则故事的道理是：虽然通过努力换来的却是一次失败， 但是努力不会白费，因为这次的努力会为下次的成功积累经验。对比选项。D 项是所悟道理的同义替换。A 项“发现机会”、B 项“不要迷失自己”和 C 项 “保持一个平常心”均无法从所悟道理中得到。因此，选择 D 选项。
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例 8 选 A。分析文段。文段的结论是新人最终成长为一名合格的导演，原 因是新人毕业以后在片场经过摸爬滚打，不断地实践，不断积累经验。因此得 出的结论是，新人在学校学习完理论之后，要经历片场的实践，不断积累经验 才能成为合格的导演、监制。对比选项，A 项意思是从书本上得到的知识毕竟 比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调亲身实践的重要性，与文 段传达的道理一致。因此，选择 A 选项。
B 项：强调读书要勤奋,学习要刻苦。C 项：强调努力的重要性。D 项：强 调要有理想、要有追求的目标。三者均与实践无关。
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例 9 选 D。分析文段。文段讲了关于诺贝尔奖获得者奥托•瓦拉赫的故事， 最终的结果是他在化学上取得了成功，原因是他一丝不苟的性格特点正是化学 研究需要的，而这恰恰是之前文学老师认为的缺点。故事传达出的道理即“要 善于利用自身的特点”。对比选项。D 项“善于利用“缺点”就有可能获得成 功”与故事传达出的道理相符。因此，选择 D 选项。
A 项：“父母”的作用并不是故事强调的重点。B 项：奥托•瓦拉赫成功的 主要原因是自身一丝不苟的特点，并非老师。C 项：故事强调的并不是“本质 上没有优缺点之分”而是“要将自己的特点用在合适的领域”。
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例 10 选 D。分析文段。文段讲述了一架飞机因故推迟降落的故事，整个 故事的结果是飞机虽晚点，但乘客喜出望外，导致这一结果的原因是乘务员在 不同的时间段使用了不同的语言表述：“……无法降落，预计到达时间要推迟 1 个小时”“再过 30 分钟飞机可以安全降落”“现在飞机就要降落了”，而在 说每一段话之后，乘客的情绪都是不一样的，并且在后两段话的影响下，乘客 的情绪由抱怨转向了稳定。因此整个故事想要告诉我们语言使用的重要性。对 比选项。D 项符合故事传达的道理。因此，选择 D 选项。
A 项：与文段中乘客的实际情况不符，恰好相反。B 项：强调的是宽容， 在文段中并未涉及，文段侧重点在于语言的使用。C 项：文段中侧重于不同的 语言对乘客情绪的影响，道歉在文段中并未明确提及。
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一般类 解题思路：
阅读文段—找主旨句—判定意图 无主旨句——概括归纳 资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 有主旨句——分情况处理 ①主旨句是明确观点——对“观点”同义替换 ②主旨句是对策表述——对“对策”同义替换 ③主旨句是负面问题——结合选项，优选对问题的解决项，即对策项，如 果没有正确的对策项，选问题概括项。
【助教笔记】
意图判断题与主旨概括题存在的“异” 1.对“问题类文段”的处理方式不同（问题类文段指文段仅提出问题，未 给出解决对策）
结合选项，意图题优选解决问题的对策项，次选问题概括项； 主旨题优选问题概括项，次选解决问题的对策项（忠于原文）。
2.哲理类题目——挖掘深层意图 【助教笔记】
例 1 选 C。分析文段。文段开篇介绍当下存在的‘情商决定论’这一现 象，通过‘事实上’进行转折引出作者观点，即“我们都夸大了情商的作 用……其实不然”。之后通过智商、才华的重要性反驳‘情商决定论’来支撑 作者的观点。最后又通过“玩情商玩不出实际业绩，也玩不出科研成果、情商 其实就是锦上添花的事情了”再次加强作者观点。所以通过分析可知文段结构 为“分-总-分”，围绕“情商”谈论，强调我们都夸大了情商的作用。对比选 项，C 项是对文段主旨句的同义替换，符合作者意图。因此，选择 C 选项。
A 项和 B 项：主体为“智商”，而文段重点谈论“情商”，偏离文段重 点。D 项：谈论的是成功的因素，为解释说明部分，偏离文段重点。
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资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao A 项：文段只是提出鼓励中国企业这样做，结果如何并没有提到。C 项：
对应文段第一句话，属于非重点。D 项：“就业保护”属于无中生有，文段并 没有提及。
【助教笔记】
例 5 选 C。分析文段。文段首句先介绍了分享经济的概念。随后通过“一 方面”“另一方面”两层内容介绍分享经济的意义——减少对资源的浪费，且 对资源的有效分配和高效使用。尾句通过“这些”对上文进行总结，为文段的 主旨句，即“这些均可在一定程度上减缓资源的过度消耗，从而减少污染物的 排放，有效降低环境污染的发生概率”。对比选项。C 项“能有效缓解资源和 环境压力”是对主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择 C 选项。
A 项：缺少核心话题“分享经济”。B 项：“改变了社会资源的分配方 式”表述片面，对应原文“另一方面”的作用，分享经济还有“减少对资源的 浪费”等作用。D 项：“有赖于”语义过重，尾句仅是提及“可在一定程度 上”。
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例 6 选 D。分析文段。文段先论述中国当今的伦理学研究有两种基本取 向。接着转折提出目前伦理学研究存在的问题，即理论和实践脱节。然后分析 其原因在于日常道德思维有其独有特点，最后通过反证提出对策，即不能忽 略、违背“这一点”。“这一点”指的是日常道德思维有其独有特点。文段通 过反面论证提出对策，即伦理学研究必须遵循一定的原则。对比选项。D 项符 合文段意图。因此，选择 D 选项。
A 项：仅围绕原因论述，非重点。B 项：“瓶颈”无中生有。C 项：围绕 转折前论述，非重点。
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资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 例 7 选 C。分析文段。文段首句介绍了员工家庭福利政策长期缺失对企业 和员工的不同影响：企业盈利，个人及家庭利益受损；并指出这实际反映的是 企业和员工之间权利不平衡的状态；尾句对前文进行总结，“这必然会导致美 国陷入人才流失的困境”。文段为“分—总”结构，主旨句为最后一句话。对 比选项，C 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择 C 选 项。
A 项：没有提到话题“美国”“人才流失”，且“职业规划和现状之间的 矛盾”为无中生有。B 项：“不对等的问题”对应结论之前，非重点。D 项：
“不利影响”表述不明确，文段强调的结果是人才流失。
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例 8 选 B。分析文段。文段先论述石油的重要性，随后指出存在的问题， 即发现新油田越来越难，导致人们担心石油枯竭。后文通过“但”转折关联词 引出文段重点，科技的发展使得技术瓶颈被突破，石油可采储量变得越来越 多。文段为“分—总”结构，文段的主旨句在转折之后，主要介绍科技的发展 使得石油的勘探开采有了新进展。对比选项。B 选项是文段主旨的同义替换， 符合文段意图。因此，选择 B 选项。
A 项和 C 项：“化石能源结构”“石油可采储量”均没有提及主体“科 技”，且文段说的是通过技术发展，石油的勘探开发有了新突破，得到了新的 生机，并非说明其“不会枯竭”。D 项：表述片面，“勘探技术”是科技的一 方面，原文还提到大油田的发现使石油可采储量提高，文段并非只强调石油产 量。
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例 9 选 A。分析文段。文段先介绍背景，快递企业尝试使用无人机，然后 提出问题，无人机的应用会带来安全事故和产生不堪设想的后果，尾句提出对 策，应采取有效措施，最大限度发挥人工智能在无人机领域的优势，防止危害 资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 的发生。文段的结构为“分—总”，尾句的对策为文段的重点，强调要采取措 施防止无人机可能产生的社会危害。对比选项。A 项是文段主旨句的同义替 换。因此，选择 A 选项。
B 项：属于问题的一部分，非重点。C 项：“时机尚不成熟”不正确，文 段只是说无人机的应用可能出现问题，但是无人机还是有很多好处的，故“时 机尚不成熟”无从得出。D 项：没有提到文段的主体词“无人机”。
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例 10 选 B。分析文段。文段先指出政府采购的本意，然后指出政府采购中 存在不从价格上把关的现象，并用一项研究结果补充论证了此类现象。紧接着 详细分析了出现问题的两个原因，最后一句话指出政府采购中的“监督”软肋 是导致逆市场竞争乱象的主要原因。可以判断整个文段是“分—总”的行文结 构，因此，重点是文段最后一句，作者阐述这个现象是希望获得解决的对策。
对比选项。B 项“政府采购需要在相关监督下进行”就是针对原因提出的对 策。因此，选择 B 选项。
A 项：对应的是文段开篇第一句话，非重点。C 项：“采购需求的不合理 导致了政务腐败”，只是其中的一个问题，非重点。D 项：论述的是政府采购 过程中存在的问题，并不是对策。
【助教笔记】
例 11 选 C。分析文段。文段首句提出了人工智能一旦变成现实，将带来 乐观和悲观两种截然相反的图景。第二句指出会成为何种图景，关键在于能否 让大多数人或者代表大多数的组织成为使用人工智能的主体。尾句通过“在这 个意义上”对前文进行总结。文段为“分—总”结构，主旨句为尾句，即“这 个意义上，人工智能也许会带来更大的社会危机，但危机也意味着浴火重生的 可能”。对比选项。C 项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择 C 选项。
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资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao A 项和 D 项：“都是危机”“加剧……垄断局面”感情色彩均偏消极，与 “意味着浴火重生的可能”的积极色彩不相符。B 项：“将深刻改变社会图景 并被接受”表述错误，“将深刻改变社会图景”表述语气过于绝对，文中说的 是“浴火重生的可能”，且“被接受”无中生有。
【助教笔记】
例 12 选 D。分析文段。文段首先指出并不是人人都适合晨练，接着举例 说明不同人群晨练的时间和强度应有所区别。文段为“总—分”结构，重点在 于强调不是人人都适合晨练。对应选项。D 项为针对文段主要内容的合理对 策。因此，选择 D 选项。
A 项：文段未提及，属于无中生有。B 项：属于文中举例论证的一部分， 非重点。C 项：“剧烈运动”为文中举例论证的一部分，片面且非重点。
【助教笔记】
例 13 选 D。分析文段。文段首先通过“甚至”介绍了网络语言低俗化会 造成很多危害，影响面很广，然后通过“网络语言具有沉淀到语言应用的各个 方面这一特点”进行解释。最后用反面论证“如果任由……它们就会……”引导 出观点，强调不能任由网络低俗语言发展。文段结构为“分—总”，总句为尾 句，强调不能任由网络低俗语言发展。对比选项。D 项“急需采取措施治理网 络语言低俗化趋势”是“网络低俗语言”的合理对策。因此，选择 D 选项。
A 项和 B 项：属于问题表述，并非文段重点。C 项：“向习惯语转化”属 于文段的反面论证假设的不良后果，非重点。
【助教笔记】
例 14 选 A。分析文段。文段开头列举现象，并且根据现象引出问题：王 国塔自降近 500 米的原因是什么呢？后文回答问题：主因就是风。接着又通过 “花旗集团中心大楼”的例子论证来证明风对于建筑高度的影响。文段是 “分 资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao —分”的结构，全面概括即“风对建筑物高度的影响”。对比选项。A 项对文 段的全面概括，符合文段意图。因此，选择 A 选项。
B 项、C 项和 D 项：涉及的是举例论证部分内容，片面。
【助教笔记】
例 15 选 D。分析文段。文段首句提出观点“从钞票制作过程来说，纸币 有着艺术品般的制作过程”。接下来通过“设计”“选纸”“防伪”“图案” 四个方面进行具体的解释说明。文段为“总—分”结构，主旨句为首句，强调 钞票制作过程很严格。对比选项。D 项是对主旨句的同义替换，符合文段意 图。因此，选择 D 选项。
A 项：为本题的强干扰项，“繁琐而复杂”感情色彩偏消极，而文段是说 明“纸币有着艺术品般的制作过程”，体现的是制作流程严格，无消极色彩， 反而偏于积极。B 项和 C 项：“多种高新技术的融合”和“艺术价值”均为后 文解释说明中的内容，偏离重点。
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例 16 选 C。分析文段。文段先讲了少年儿童对声音非常敏感，能够通过 “听”轻松记住古诗文。之后举了美学家的例子：幼年时，《诗经》没正式 读，只听了，就能记得很清楚，说明了“听”的重要性。之后又举了语言学家 的例子：哥哥姊妹们念过的诗，自己即使不念也能背出来，也说明了“听”的 重要性。文段是“总—分”结构，“总”即文段首句“少年儿童对声音非常敏 感，能够通过“听”轻松记住古诗文”，也就是“听”很重要。对比选项。C 项是对文段重点的同义替换。因此，选择 C 选项。
A 项和 B 项：没有提及“听”，话题不一致。D 项：文中并未比较“听” 和“念”哪个效果更好，属于无中生有。
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资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 例 17 选 A。分析文段。文段首句提出观点：“士”在不同时期指称范围 不一致。后文具体论述了各个时期“士”的指称范围。文段为“总—分”结 构，第一句为主旨句，主要论述“士”的指称范围。对比选项。A 项是对文段 主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择 A 选项。
B 项：“士”在周朝指的是贵族，不是“在古代”，表述错误，且片面。C 项：孔子只是其含义变化的一个时代，片面。D 项：“贵族阶段层的衰落趋 势”无中生有。
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例 18 选 B。分析文段。文段首先介绍古代社会对“侠”的理解，包括齐桓 公、管仲时代及汉代《游侠列传》中“侠”的内涵。接着介绍现代社会，古今 对比，重点在今。尾句通过“其实”引出重点句，在现实生活中，“侠”的含 义——只要能够路见不平拔刀相助，就是“侠”。对比选项，B 项是对文段重 点的同义替换。因此，选择 B 选项。
A 项：文段重点是对当今社会“侠”的含义的介绍，而非不同时代人们的 认识。C 项：对应转折之前的内容，非重点。D 项：文段并未进行“英雄气 概”的比较，属于无中生有。
【助教笔记】
例 19 选 B。分析文段。文段首先说微信有传媒属性，备受青睐，第二句通 过转折关系指出“微博与微信有差异”然后举例说明，最后通过“于是”总结 上文，得出结论，即避免与微信正面交锋并错位发展是微博的战略主动脉。文 段重点是最后一句，指出微博的发展策略。B 项是对文段主旨的同义替换项。
因此，选择 B 选项。
A 项：市场效应指越是销售相同或是类似的东西的人越多，大家就会越赚 钱。销售的人多了，每个人的销量反而会上升。与文段无关。C 项：销售渠道 资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao
资料会员群、更多考试资料请添加微信 账号：mao1103mao 指通过什么方式方法，卖出自己的产品。与文段无关。D 项：应用前景指微博 的未来发展方向，与文段无关。
【助教笔记】
例 20 选 C。分析文段。文段开篇指出中国的城市化进程进展到目前的阶段， 出现了一些变化，包括从上一代人故土难离而又难留的无奈抉择，转换成“90 后”留在城市是自然而然的观念；在喜欢的城市工作非常自然；无论有无户口 和住房，这些人已经是真正的城市人，再也回不去他们出生的乡村或者小县城 了。尾句通过代词“这”总结前文，为文段的主旨句，“在迅速变化的中国， 这些观念的演变才是真正深刻的改变”。即文段重点强调，城市化进程中观念 的演变才是最为深刻的变化。对比选项。C 项是对主旨句的同义替换，符合文 段意图。因此，选择 C 选项。
A 项、B 项和 D 项：“90 后”“户口和住房”“打工”均为尾句之前的内容， 偏离重点且表述片面。
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