高校学生党支部主题党日活动中存问题及对策建议思考

　高校学生党支部主题党日活动中存在

　的问题及对策建议思考

　 介绍了学生党支部主题党日活动存在的不足，讨论了如何通过多措并举、多管齐下打通其实效性路径，探讨了活动实施过程中如何保障主题的鲜明性、内容的开放性、形式的多样性，真正发挥主题党日活动的教育意义。

　 “青年兴则国家兴，青年强则国家强”。高校学生党支部作为高校基层一线的党组织，学生中的“战斗堡垒”与青年学子联系最为密切、影响最为直接。如何提升学生党支部作用，助力大学生成长成才，是大学党建工作的重点。

　 一、高校学生党支部主题党日活动中存在的不足

　党建工作要求一向是高标准严要求。高校的学生党支部主题党日活动基本上都在定期、按要求开展着，但是在实施

　之后究竟效果如何，作用怎样？也许或多或少都存在一些“打折扣”的现象。

　 一是在组织上过于依赖学生群体，一定程度缺乏组织活动的系统谋划和创新策划，工作布置上不严密和完成质量上无保证。二是在形式上，学文件听讲座，以文件传达文件，“只走样、不走心”，单一乏味。往往还存在部分因为学生课程紧张，而将“三会一课”当做主题党日活动。三是在内容上，为了完成“规定动作”，按照工作计划约定俗成地执行，或是只匹配上级党组织的学习要求，活动创意度和吸引力不足。四是在经费上，活动经费比较拮据，组织活动要再三权衡费用。加之，老师带领学生外出活动还要承担各种压力和风险，限制了活动开展的空间和平台，严重影响了精品活动项目的打造。五是在效果上，大部分学生党支部都能如期开展活动，但保证数量的前提下质量可就无法保证，以至收效甚微;另外，上级相关部门安排的活动项目太多，学生精力不济，只求完成任务，没有余力争取每一项活动的收效，所以主题党日活动真正的作用发挥得不好，党性教育没有入脑入心，有些流于形式。

　 二、提升高校学生党支部主题党日活动的实效性路径

　 95 后、00 后大学生看待事物的包容度和开放性都明显高于 70、80 后。鉴于此，高校学生党支部主题党日活动若

　想来个翻身仗，就应该改变，从制度保障、内容革新和形式变化等方面着手，多举措、多渠道提升主题党日活动的实效性。

　 （一）实施前 — 科学谋划

　主题党日活动是党支部一次严肃而庄重的思想碰撞，其中管理制度、组织实施、人员场地、效果保障等都是活动实施必不可少的环节。

　 1. 活动制度要健全

　没有规矩不成方圆，没有制度管理就没有约束。各高校纷纷设定了主题党日活动的“规定动作”，让大家在“自选动作”上出新意，自主创作一项或几项有灵气、有特色的动作，这已然成为党支部政治建设和组织建设的重要形式。

　学生党支部的第一责任人是支部书记，可支部书记也无法“以一敌百”，所以必须建立专门的“主题党日活动小组”，小组直接对书记负责。学生党员还无法正确把握活动内容和形式，支部书记、支委要严密监控好每个流程，在制度完善、方案拟定、实施执行、归档整理等方面一一把关。小组成员可从优秀学生党员、入党积极分子中选拔，全面征集好点子，使活动成为党员自觉参与、自我教育、自我管理的过程，激发他们干事创业的激情。

　2. 活动谋划要科学

　科学谋划要做到细化到位、落实到位、检验到位。首先要制定严谨、规范的制度。活动小组每个成员要有细化分工，有计划、有落实、有反馈。其次是要起草周密科学的计划，确保活动“人员、时间、内容、效果”四落实。计划书建议以一学期为时间段。活动主题要与时政大事、学生成长规律相结合，与时俱进。另外，坚持做到“六有”，即有学习材料、有会议纪要、有考勤签到、有发言大纲、有学习笔记和有心得体会。坚持做到“每名党员不掉队”，严格执行考勤登记制度。出勤将纳入党员量化积分管理，“一个标准、众人监督”。对于个别既不提前请假又不参加活动的学员，无正当理由者、出勤次数低者要批评教育，或者给予院系通报批评。还有，每学期组织评选“优秀学习笔记”“优秀党课讲稿”和“优秀学员”等先进典型，变“要我”参加为“我要”参加。

　 3. 活动主题要鲜明

　学生党支部主题党日活动要主题鲜明“党味”浓、“内容为王”强质量。创建“个性定制”的活动计划，提升学生党员的向心力和凝聚力，突出政治内涵不失“党味”，形式创新灵活不失“鲜味”，活动严肃深入不失“真味”。党支部对每一次的活动都要精心布置，紧扣上级的重大决策部署和

　重点任务设定不同的主题，围绕爱国和革命主义教育、爱党知党懂党教育、知校爱校荣校教育、优秀传统文化教育、青年成长成才四个层面进行主题设计，采取多种实践教育方式推动活动行之有效开展。

　 （二）实施中 — 扎实推进

　95 后、00 后的青年是一个敏感、多样、多变、矛盾的群体，传统学习方式已经无法吸引其中的学生党员。主题党日活动必须推陈出新，在形式上“出新招”“出奇招”，做到“规定动作”讲严格，“自选动作”有新意。将网络平台、新型教育等有机融入到新颖多样的活动中，真正让主题党日活动成为“学”的基本载体、“做”的重要平台、“改”的有力抓手。

　 1. 理论学习与实践活动相结合

　理论学习主要是指学习党的基本知识、前沿时事、时代楷模等，学习巩固广大学生党员的理论素养和扎实学识。实践活动鼓励学生党员拥有活动绝对的支配权和主导权，以自我和团队为中心，独立完成整个活动，让学生从活动中学习、从经验中学習、从行动中学习，开启真正的“经验课程”，不但可以提高专业能力和动手能力，更能增强学生党员的责任意识。

　离开实践活动讲理论，犹如无根之水，没有生命力、没有动力、没有活力。要将理论学习融于实践活动，抓住学生党员们的“心”，使广大的学生党员学深悟透，使之入脑入心入行，做到真学、真懂、真用，扎实推进党建工作再上一层楼。

　 党支部应依托各学科专业开展大学生助力社会的专项活动，多联系社区、中小学、幼儿园等，带动学生的激情和互动，形成“党建与专业共建”，以教科研推动支部建设，有效拓宽学习空间，丰富学习资源，提升学习效能。

　2. 线上学习与线下交流相结合

　学生党支部要有效贯通线上线下，灵活运用 QQ、两微一端、专题网站、易班等新手段，让广大青年学生充分感受到党无时无刻不和大家站在一起，党就在身边。这些同步更新的媒介有利于激发青年的学习兴趣，打造一个“无缝党建平台”，提升了解学生的速度、传递信息政策的广度和解决学生困难的效度。

　 互联网、微信、党建云平台等线上学习，能互看互比、取长补短。线下课程更新滞后，线上学习网络同步更新;线上学习时间自由灵活，可自行安排，线下课程受时间空间限制，无法自主选择;线上学习可以反复学习，效率大大的提

　高，而线下课程只能现场学习一次;线上学习可以与其他学校、其他地域的人互动，线下课程呆板沉闷、“单向式”“填鸭式”教育灌输，“讲—听”模式，全程无互动。线上和线下有机融合能极大地提高主题活动的活力。

　 3. 传统模式与新型教育相结合

　“以学生为中心”主题党日活动要继承发扬好传统教育模式优点，同时又要创新党建的平台和方法，特别要关注的是活动的“趣味性”、“活跃度”、“仪式性”，不断创新党建工作方法。

　 活动，就是要活起来、动起来。党建工作要注重形式的多元化和创造性，突出党建活动的“应时”、“应景”。青年学子们喜欢的是“短平快”。活动要大胆启用寓教于乐的新颖形式，比如拓展活动、竞技性游戏等，大家通过游戏学习了知识、净化了思想;当下青年追逐的网络新手段，如快手、抖音、微信公众号、网络直播等，只要形式使用得当，便可有效助力党建活动变革。

　 不仅是生活需要仪式感，学生党支部也要给学生党员做足仪式感，在国庆节、南京大屠杀纪念日、九一八事变等重大事件的纪念日举办一些仪式性主题活动，比如重温入党誓词、佩戴党徽、党员挂牌、缴纳党费、党员政治生日、签署

　践诺书、口袋书等，提醒大家身份和角色发生了变化，彰显党员无与伦比的傲骄身份、展示异于常人的先锋模范作用，提醒了自己肩上所担负的重任，特别的事件、特别的时刻，平凡的一天、不平凡的感受，激荡的人生才能有信心朝着梦想而前进。

　 （三）实施后 — 善寻成效

　1. 做好活动总结

　活动结束，小组要及时整理主题党日的议定事项，善始善终、持续用力、一抓到底。一是要制订落实方案，明确具体措施、时间节点和责任人员，杜绝议而不决、决而不做、做而不实的问题。二是要建立健全活动台账，落实专人负责，做到有始有终。三是要由专人负责收集、整理、存档资料。支部要保存好参加活动的签到表、会议记录、PPT、讲稿、活动图片、新闻简报等资料，党员个人要有心得體会和读书笔记，发言人要有发言稿或大纲，做好学习痕迹资料的收集、整理、归档和上报工作。

　 2. 收集评价效果

　目见不如足践，没有调查就没有发言权。主题党日活动办得好不好，要看学生党员是眉开眼笑还是沉默不语。活动小组要及时通过网络问卷、面对面反映与电话访谈等方式，

　收集每次主题活动的受众反映数据，掌握大家所喜欢的形式、平台、载体，对意见有则改之无则加勉，有效推动学生党支部的活动更加人性化、柔性化，提升活动实效。

　 3. 扩大宣传影响

　无声的典范说服力强，身边的榜样感染人心。活动要最大限度利用网络、微博、微信等新传播方式，及时总结和推广活动中涌现的好案例、好形式、好经验，将效果好的特色案例进行定期展示，持续扩大支部活动在普通学生中的号召力和影响力，以榜样为旗帜，推进比学赶超，营造良好舆论氛围。

相关热词搜索：党支部 对策 高校学生