农村党支部四史学习教育汇报材料：“四有,”,学习法,丰富“四史”,学习育大课堂

　农村党支部四史学习教育汇报材料：“ “ 四有

　” 学习法

　丰富“ “ 四史” 学习育大课堂

　自 四史 学习教育启动以来，xx 区浦江镇革新村党总支充分发挥党员的主动性 创新性，积极探究有 利于调动党员参与 学习教育积极性的做法，结合革新特色创新探究出 四有 学习法，即 有 声有 色，有 史有 终 。

　 革新村党总支坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，把开展好 四史 学习教育作为重要政治任务，密切结合村实际情况，积极创新 学习教育形式，丰富内容载体，确保支部 四史 学习教育高质量推进。

　 有 声，做到 四史 学习教育入耳入心。线上，利用 xx 党员干部现代远程教育平台 学习强国 四史 有 声图书馆等数字化信息平台开展不 间断 学习;线下，充分利用本土 四史 宣讲团资源，点单至革新村开设 学习讲座，使 四史 学习教育入耳 入心。

　 有 色，深化 四史 学习教育融入日常。充分整合 五彩 志愿团队。集合革新小葵花志愿者团队 绿色青年志愿者团队 蓝色故事巡讲团队 红色党员志愿者团队 橙色平安志愿者团队 粉色巾帼志愿者团队等多方力量，在 学 中干 干 中学，在 志愿服务 中 学习，在 实地走访 中感悟，在 实践活动 中体验。

　 有 史，形成 四史 学习教育革新路线。利用 xx 浦江 革新的红色革命地图开展红色寻访活动，了 解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。同时，挖掘本土红色资源，结合乡村振兴革新精神，串联 顾振烈士纪念馆 党群服务站 革新新时代文明实践站 革新建业馆 ，形成一条 革新特色 的本土 四史 学习教育精品线路，让更多的党员和群众在 学习参观 中，感悟体验社会主义发展史和浦江发展。

　 有 终，转化 四史 学习教育 学习成果。通过一系列的 四史 学习教育，将 学习成果转化为实践成果，引导广大党员干部为革新献计献策，为乡村振兴助力添彩，将党性锤炼落到实处。将革新村打造成 四史 学习教育实践基地，推出革新主题党日 文明实践套餐，并在 参观考察线路 中增设实践体验项目，通过红色账户进行报到，认领志愿服务岗位，切实为乡村振兴添砖加瓦。

　 动员预热， 学习教育润物有 声。革新村党总支把开展好 四史 学习教育作

　为重要政治任务，积极创新 学习教育形式，用好 xx 党员干部现代远程教育平台 学习强国 村 四史 有 声图书馆等数字化信息平台开展不 间断 学习。不 断挖掘本土红色资源，结合乡村振兴革新精神，确保支部所以党员了 解 四史 ，确保 四史 学习教育高质量推进。

　 互学加热， 学习教育思践结合。革新村党总有 效发挥党小组辐射带动效应，将 四史 学习教育延伸到党小组管理，通过蓝色故事巡讲团队，让年纪轻 接受能力强的党员主动对接 学习较为艰难的老党员，确保他们在 活动 中 不 掉队 ，让年轻党员 学习老党员身上的优秀品质，促使学史明志 学史明理 学史明责 学史明德在 新老结合 中迸发。

　 活学导热， 学习教育铭记初心。革新村党总支通过打造成 四史 学习教育实践基地，让党员身临其境走着上党课。通过实地的参观，让党员体会到今天的幸福生活来之不 易，意识到作为浦江党员 革新党员肩负的重任，铭记共产党员的初心使命 铸就开创革新乡村振兴新局面的强盛动力。

　 目标明确，入脑入心。坚持对标对表，强化基层责任担当，把 四史 学习教育作为一项重要政治任务抓好抓实，通过专题课程 主题党日 打造实践基地等方式确保组织到位 措施到位 落实到位。

　 资源整合，有 形有 意。突出红色资源在 四史 学习教育 中的作用，串联各类资源形成革新本土 四史 学习教育精品线路，把各类红色资源作为 学习教育的教材，打造生动活泼富有 成效的教育品牌，使 学习教育 思践 结合。

　 以学促干，发挥实效。注重将 四史 学习教育与村重点任务密切结合，坚持党建引领，在 常态化疫情防控 中做好乡村振兴 村庄整洁等工作，着力把 学习教育的成效转化为攻坚克难 真抓实干 善作善成的精气神。

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